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我国留守儿童状况研究 被引量：808
1
作者 段成荣 周福林 《人口研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期29-36,共8页
留守儿童已经成为倍受关注的重要课题 ,但是 ,有关留守儿童的基本信息却一直模糊不清。利用 2 0 0 0年人口普查抽样数据 ,本文对我国留守儿童的规模、结构、分布、家庭类型和受教育状况等基本情况进行了研究。
关键词 留守儿童 中国 生活状况 人口流动 人口普查 家庭类型 受教育状况
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农村留守儿童心理发展与教育问题 被引量：681
2
作者 周宗奎 孙晓军 +1 位作者 刘亚 周东明 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第1期71-79,共9页
作为低社会经济地位儿童的典型代表 ,父母外出打工的农村留守儿童在人身安全、学习、品行、心理发展等方面都存在不同程度的问题。教师认为农村留守儿童在一般表现、学习、品行和情绪感受上比父母在家儿童的问题严重。学生的自我报告表... 作为低社会经济地位儿童的典型代表 ,父母外出打工的农村留守儿童在人身安全、学习、品行、心理发展等方面都存在不同程度的问题。教师认为农村留守儿童在一般表现、学习、品行和情绪感受上比父母在家儿童的问题严重。学生的自我报告表明 ,留守儿童的心理问题主要是在人际关系和自信心方面显著地不如父母都在家的儿童 ,而在孤独感、社交焦虑和学习适应方面与其他儿童没有显著的差异。与留守儿童心理发展相关的教育问题需要多方面措施的配合。 展开更多
关键词 农村 社会经济地位 留守儿童 心理发展
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农村留守儿童问题调研报告 被引量：500
3
作者 吴霓 丁杰 +4 位作者 唐以志 方铭琳 秦行音 杨小慧 冉屏 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第10期15-18,53,共5页
通过调查分析农村留守儿童的生活和学习情况,发现农村留守儿童存在由于监护人对留守儿童学习介入过少导致的学习问题,由于缺乏亲情导致的生活问题,由于缺乏完整的家庭教育导致的心理问题。这些问题的形成有社会方面的原因,家庭方面的原... 通过调查分析农村留守儿童的生活和学习情况,发现农村留守儿童存在由于监护人对留守儿童学习介入过少导致的学习问题,由于缺乏亲情导致的生活问题,由于缺乏完整的家庭教育导致的心理问题。这些问题的形成有社会方面的原因,家庭方面的原因,学校方面的原因。解决这些问题要从以下几方面入手:逐步消除城乡差距,加大社会力量帮助儿童的力度,建立农村社区儿童教育和监护体系,加强农村寄宿制学校的建设,在农村学校教育中增设心理课程。 展开更多
关键词 农村寄宿制学校 留守儿童 调研报告 城乡人口流动 中国
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亲子教育缺失与“留守儿童”人格、学绩及行为问题 被引量：393
4
作者 范方 桑标 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第4期855-858,共4页
以“留守儿童”为被试,考察其家庭环境因素、人格、学绩、行为问题之间的关系,发现“留守儿童”处在相对不良的家庭环境中;不良的家庭环境因素与不良人格特质、行为问题、学业不良高相关,且后三者密切关联,相互加剧。讨论指出:对“留守... 以“留守儿童”为被试,考察其家庭环境因素、人格、学绩、行为问题之间的关系,发现“留守儿童”处在相对不良的家庭环境中;不良的家庭环境因素与不良人格特质、行为问题、学业不良高相关,且后三者密切关联,相互加剧。讨论指出:对“留守儿童”问题的干预不仅要进行行为矫治和心理辅导,而且要整合社区、学校、家庭的力量,改善其家庭环境和心理氛围,为“留守儿童”建构有效的支持系统。 展开更多
关键词 亲子教育缺失 “留守儿童” 人格 学绩 行为特征 家庭环境 学生心理学
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留守儿童研究综述 被引量：389
5
作者 周福林 段成荣 《人口学刊》 CSSCI 北大核心 2006年第3期60-64,F0003,共6页
为了进一步加深对留守儿童问题的认识,对2006年以前国内关于留守儿童的文献进行了全面深入的研究。研究发现,尽管对留守儿童问题的多学科研究目前已经取得了一定的成果,研究的方法也在逐渐规范化。但留守儿童问题的研究缺乏系统性、整体... 为了进一步加深对留守儿童问题的认识,对2006年以前国内关于留守儿童的文献进行了全面深入的研究。研究发现,尽管对留守儿童问题的多学科研究目前已经取得了一定的成果,研究的方法也在逐渐规范化。但留守儿童问题的研究缺乏系统性、整体性,研究中的结论存在一些矛盾,需要进一步研究的问题还很多。要明确留守儿童的概念及其内涵和外延,准确把握全国留守儿童总体状况,制定留守儿童问题研究的指标体系,以便准确地掌握情况、了解问题,为制定对策提供必要的依据。 展开更多
关键词 留守儿童 人口流动 社会问题
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我国农村留守儿童生存和发展基本状况——基于第六次人口普查数据的分析 被引量：372
6
作者 段成荣 吕利丹 +1 位作者 郭静 王宗萍 《人口学刊》 CSSCI 北大核心 2013年第3期37-49,共13页
农村留守儿童问题受到政府和社会的高度关注。文章利用2010年第六次全国人口普查数据估算全国农村留守儿童的规模、结构、地域分布等基本情况,并重点分析农村留守儿童的受教育状况、家庭照料状况等。所得研究结论全国农村留守儿童生存... 农村留守儿童问题受到政府和社会的高度关注。文章利用2010年第六次全国人口普查数据估算全国农村留守儿童的规模、结构、地域分布等基本情况,并重点分析农村留守儿童的受教育状况、家庭照料状况等。所得研究结论全国农村留守儿童生存与发展的研究提供了重要信息。 展开更多
关键词 农村 留守儿童 学前教育 义务教育
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我国农村留守儿童状况研究 被引量：341
7
作者 段成荣 杨舸 《人口研究》 CSSCI 北大核心 2008年第3期15-25,共11页
目前,农村留守儿童问题已经引起了政府和社会的高度关注,但与农村留守儿童有关的各项基础信息却十分缺乏。本文利用2005年全国1%人口抽样调查数据估算了全国农村留守儿童的规模、结构、地域分布等基本情况,并围绕目前备受关注的留守儿... 目前,农村留守儿童问题已经引起了政府和社会的高度关注,但与农村留守儿童有关的各项基础信息却十分缺乏。本文利用2005年全国1%人口抽样调查数据估算了全国农村留守儿童的规模、结构、地域分布等基本情况,并围绕目前备受关注的留守儿童热点问题,重点阐述了农村留守儿童的受教育状况、家庭照料状况等。所得研究结论,填补了有关农村留守儿童信息的空白。农村留守儿童接受义务教育状况良好、照顾留守儿童的祖父母并非年老体弱等结论将改变人们对留守儿童的习惯认识。 展开更多
关键词 农村 留守儿童 教育情况 教育程度
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中国农村留守儿童研究述评 被引量：298
8
作者 谭深 《中国社会科学》 CSSCI 北大核心 2011年第1期138-150,共13页
近期关于“新生代农民工”（或80后、90后农民工）的讨论越来越吸引社会关注的目光，而作为农民工子女的进城流动儿童和在乡留守儿童，正是新生代农民工的巨大后备军。这个庞大群体的生存和成长状况，对于今后几十年中国的社会、政治、... 近期关于“新生代农民工”（或80后、90后农民工）的讨论越来越吸引社会关注的目光，而作为农民工子女的进城流动儿童和在乡留守儿童，正是新生代农民工的巨大后备军。这个庞大群体的生存和成长状况，对于今后几十年中国的社会、政治、经济状况，有着直接和深远的影响。从儿童权利角度看，则这个群体无论是进城的还是在乡的，都处于多种不利的结构之中， 展开更多
关键词 中国农村 儿童研究 新生代农民工 述评 社会关注 农民工子女 留守儿童 流动儿童
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中国留守儿童研究述评 被引量：229
9
作者 罗静 王薇 高文斌 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第5期990-995,共6页
留守儿童是指农村地区因父母双方或单方长期在外打工而被交由父母或长辈、他人来抚养、教育和管理的儿童。通过对留守儿童产生背景,概念界定,心理健康、自我意识、情绪与社会支持、社会行为、人格、学业与校园关系,家庭与生活等方面研... 留守儿童是指农村地区因父母双方或单方长期在外打工而被交由父母或长辈、他人来抚养、教育和管理的儿童。通过对留守儿童产生背景,概念界定,心理健康、自我意识、情绪与社会支持、社会行为、人格、学业与校园关系,家庭与生活等方面研究的系统总结,概括了已有研究中在多个学术领域宏观呈现与微观分析的"22N"模式及其存在的问题,提出了在目前干预措施实施不利的情况下,以保护性因素作为突破的新进展。最后从理论研究和实践干预方面提出:留守儿童并不一定是问题儿童,留守儿童之间存在个体差异,他们自身具有发展与成长的心理资源,而且留守儿童研究的纵深趋势与切实可行的干预模式必须是以社会的发展与需求为背景。 展开更多
关键词 留守儿童 心理 干预 保护性因素
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城市化背景下农村留守儿童的家庭教育与学校教育 被引量：216
10
作者 段成荣 吕利丹 王宗萍 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2014年第3期13-29,188-189,共17页
在人口从农村大规模流向城镇的过程中,大多数流动父母将未成年子女留在家乡,留守儿童规模快速扩张,留守儿童的教育问题引起广泛关注。本文在深入挖掘2010年第六次全国人口普查数据的基础上,结合在重庆市31所农村小学收集的1.2万名学生... 在人口从农村大规模流向城镇的过程中,大多数流动父母将未成年子女留在家乡,留守儿童规模快速扩张,留守儿童的教育问题引起广泛关注。本文在深入挖掘2010年第六次全国人口普查数据的基础上,结合在重庆市31所农村小学收集的1.2万名学生的调查数据以及相关资料,对农村留守儿童的教育问题展开讨论。本研究兼顾了留守儿童的家庭教育和学校教育、教育机会和学业成绩、义务教育和后义务阶段教育,通过综合比较和分析,为农村留守儿童教育面临的突出问题把脉,并提出相应的政策建议。 展开更多
关键词 留守儿童 学校教育 家庭教育
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初中留守儿童社会支持与问题行为的关系 被引量：185
11
作者 刘霞 范兴华 申继亮 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2007年第3期98-102,共5页
采用社会支持评定量表(SSRS)和问题行为问卷对112名初中留守儿童和132名对照组儿童进行测查,探讨初中留守儿童社会支持与问题行为的基本状况以及两者之间的关系。结果发现:(1)初中留守儿童的支持利用度低于对照组儿童,其违法和违纪行为... 采用社会支持评定量表(SSRS)和问题行为问卷对112名初中留守儿童和132名对照组儿童进行测查,探讨初中留守儿童社会支持与问题行为的基本状况以及两者之间的关系。结果发现:(1)初中留守儿童的支持利用度低于对照组儿童,其违法和违纪行为则高于对照组儿童。(2)在社会支持的三个维度中,主观支持对于初中留守儿童的违法、欺骗和违纪行为均具有显著的负向预测作用,支持利用度则对危害健康的行为具有显著的负向预测作用。(3)与较低社会支持水平下的初中留守儿童相比,较高社会支持水平下的留守儿童的四种问题行为相对较少;无论社会支持水平高低,初中留守男生均比留守女生存在更多的危害健康的行为。 展开更多
关键词 留守儿童 社会支持 问题行为 适应
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对留守儿童问题的研究综述 被引量：155
12
作者 叶敬忠 王伊欢 +1 位作者 张克云 陆继霞 《农业经济问题》 CSSCI 北大核心 2005年第10期73-78,共6页
在我国目前的社会转型背景中,随着农村剩余劳动力向城市的不断转移,留守儿童作为一个新生的社会问题开始凸现,并引起了关注,很多学者也对此做了大量的研究。这些研究主要从社会学的视角出发,考察了父母外出务工给留守儿童的生活、学习... 在我国目前的社会转型背景中,随着农村剩余劳动力向城市的不断转移,留守儿童作为一个新生的社会问题开始凸现,并引起了关注,很多学者也对此做了大量的研究。这些研究主要从社会学的视角出发,考察了父母外出务工给留守儿童的生活、学习、日常行为和交往、心理等方面带来的影响,并针对这些影响提出了相关建议。 展开更多
关键词 留守儿童 外出务工 监护人 综述 儿童问题 农村剩余劳动力 社会转型 社会问题 量的研究 日常行为
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流动儿童、留守儿童与一般儿童社会适应比较 被引量：186
13
作者 范兴华 方晓义 +1 位作者 刘勤学 刘杨 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第5期33-40,共8页
采用自尊、生活满意度、孤独感、抑郁、社交焦虑和问题行为问卷对五省2134名农村籍流动儿童、双留守儿童、单留守儿童、曾留守儿童、一般儿童进行调查,以考察留守与流动对农村儿童社会适应的影响。结果发现:(1)在总的社会适应方面,一般... 采用自尊、生活满意度、孤独感、抑郁、社交焦虑和问题行为问卷对五省2134名农村籍流动儿童、双留守儿童、单留守儿童、曾留守儿童、一般儿童进行调查,以考察留守与流动对农村儿童社会适应的影响。结果发现:(1)在总的社会适应方面,一般儿童最好,明显优于三类留守儿童;流动儿童较好,明显优于双留守儿童;(2)在社会适应各指标上,与一般儿童相比,三类留守儿童的自尊低、孤独感强,双留守、曾留守儿童的抑郁高,单留守儿童的生活满意度高,流动儿童的孤独感强、生活满意度高;与双留守儿童相比,流动儿童的自尊高、抑郁低;(3)上述差异在女生和/或小学生中表现明显。这表明,与一般儿童相比,留守对儿童社会适应有不利影响,流动对儿童社会适应无明显不利影响。 展开更多
关键词 流动儿童 留守儿童 一般儿童 社会适应
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自尊和心理控制源对留守儿童社会适应的影响研究 被引量：140
14
作者 郝振 崔丽娟 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第5期1199-1201,1207,共4页
本研究以积极心理学理论为依据,采用量表法,对农村留守儿童和非留守儿童进行了比较研究。结果表明:留守儿童和非留守儿童在自尊、心理控制源以及社会适应性上都存在着显著性差异。在该研究结果上,深入分析了高自尊和内控归因这两种积极... 本研究以积极心理学理论为依据,采用量表法,对农村留守儿童和非留守儿童进行了比较研究。结果表明:留守儿童和非留守儿童在自尊、心理控制源以及社会适应性上都存在着显著性差异。在该研究结果上,深入分析了高自尊和内控归因这两种积极心理品质作为心理弹性的保护性因子对留守儿童社会适应性所发挥的作用。 展开更多
关键词 留守儿童 自尊 心理控制源 社会适应性
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留守儿童的监护现状与特点 被引量：134
15
作者 叶敬忠 王伊欢 《人口学刊》 CSSCI 北大核心 2006年第3期55-59,共5页
立足于中国社会转型过程中产生大量留守儿童这一宏观背景,对我国中西部地区的10个农村社区中的留守儿童的监护现状与特点进行微观社会学研究。研究发现,留守儿童主要存在单亲监护、隔代监护、上代监护及同辈监护四种监护类型,而处于隔... 立足于中国社会转型过程中产生大量留守儿童这一宏观背景,对我国中西部地区的10个农村社区中的留守儿童的监护现状与特点进行微观社会学研究。研究发现,留守儿童主要存在单亲监护、隔代监护、上代监护及同辈监护四种监护类型,而处于隔代监护下的留守儿童出现的问题最多。从监护人、学校和社区的角度出发,应增加社区家长学校中针对留守儿童家长的教育项目,改变外出父母及监护人的教育方式及观念,提高家长对子女教育问题的重视,唤起家长对子女进行全面教育的意识;农村社区建立生产和生活互助小组,帮助监护人减轻劳动负担的压力,使监护人有更多精力去照顾与关爱留守儿童的生活起居和学习。 展开更多
关键词 留守儿童 监护 外出务工
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不同留守类型儿童心理健康状况比较 被引量：133
16
作者 黄艳苹 李玲 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第10期669-671,共3页
目的:探讨不同留守类型儿童的心理健康状况。方法:采用心理健康诊断测验(MHT)对随机抽取的江西省6所农村中学和4所小学共813名儿童进行调查,区分出4种不同留守类型儿童、曾留守儿童以及非留守儿童共6类儿童进行心理健康状况分析。结果:... 目的:探讨不同留守类型儿童的心理健康状况。方法:采用心理健康诊断测验(MHT)对随机抽取的江西省6所农村中学和4所小学共813名儿童进行调查,区分出4种不同留守类型儿童、曾留守儿童以及非留守儿童共6类儿童进行心理健康状况分析。结果:非留守儿童的健康状况好于留守儿童与曾留守儿童(焦虑总分分别为:51.8±10.0,55.4±9.2,54.7±9.8,F=9.087,P<0.001);在留守儿童中,同辈或无看护的留守儿童健康状况最差,单亲看护的儿童好于其他留守类型儿童(焦虑总分分别为58.3±9.6、53.6±9.2,F=5.976,P<0.01)。结论:留守儿童心理健康水平较差,留守经历对儿童心理影响具有长期效应,父母外出务工时尽量留下一方照顾孩子。 展开更多
关键词 心理健康 留守儿童 横断面研究 留守类型
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农村留守儿童教育问题的回顾与反思 被引量：134
17
作者 范先佐 郭清扬 《中国农业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第1期55-64,共10页
20世纪80年代以来,伴随着中国城市化进程的加快,越来越多的农村剩余劳动力流入城市,由此产生的农村留守儿童教育公平问题已成为中国社会转型期一个独特的社会问题,引起了广泛关注和重视。但从现实和政策评估的角度看,留守儿童在卫生保... 20世纪80年代以来,伴随着中国城市化进程的加快,越来越多的农村剩余劳动力流入城市,由此产生的农村留守儿童教育公平问题已成为中国社会转型期一个独特的社会问题,引起了广泛关注和重视。但从现实和政策评估的角度看,留守儿童在卫生保健、安全、学习、品行、心理等方面的问题依然存在,并影响他们公平接受教育。留守儿童的教育问题长期得不到解决表明,留守儿童教育问题的解决是一个长期、复杂、系统的工程。家庭、学校、政府、社会都对留守儿童问题有了一定程度的认识,但父母与子女分离导致的教育缺失问题、学校存在的管理失控与教育失误问题等值得进一步的反思与探讨。 展开更多
关键词 留守儿童 教育问题 回顾与反思 对策建议
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农村留守儿童家庭教育基本缺失的问题及对策 被引量：95
18
作者 蒋平 《理论观察》 2005年第4期79-81,共3页
留守儿童作为一个特殊的儿童群体,他们的父母外出务工、经商,把他们留在原住地入学接受教育,由于长期得不到父母亲面对面的教育和关爱,留守儿童的家庭教育基本缺失了。农村留守儿童在家庭教育基本缺失的条件下,在学业成绩、心理素质、... 留守儿童作为一个特殊的儿童群体,他们的父母外出务工、经商,把他们留在原住地入学接受教育,由于长期得不到父母亲面对面的教育和关爱,留守儿童的家庭教育基本缺失了。农村留守儿童在家庭教育基本缺失的条件下,在学业成绩、心理素质、道德品质及身体发育方面出现的不良问题,必须引起高度重视并加以研究和解决。 展开更多
关键词 留守儿童 家庭教育 基本缺失
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农村留守儿童焦虑的特点及影响因素 被引量：114
19
作者 刘正奎 高文斌 +1 位作者 王婷 王晔 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2007年第2期177-179,182,共4页
目的:了解农村留守儿童焦虑的特点并探讨其影响因素。方法:对取自重庆、贵州两地乡镇的667名中小学生(包括留守及非留守儿童)进行焦虑水平及相关因素的调查。结果:农村留守儿童在状态焦虑水平上要明显地高于父母均在家的儿童,而两者在... 目的:了解农村留守儿童焦虑的特点并探讨其影响因素。方法:对取自重庆、贵州两地乡镇的667名中小学生(包括留守及非留守儿童)进行焦虑水平及相关因素的调查。结果:农村留守儿童在状态焦虑水平上要明显地高于父母均在家的儿童,而两者在特质焦虑上没有显著的差异。同时,农村留守儿童个体焦虑水平之间存在着一定差异。首先,父母离开时,儿童的年龄越小,留守儿童的焦虑水平越高。其次,父母与留守儿童的联系频次对其焦虑水平也有重要的影响。结论:父母在儿童的早期最好避免与其长期分离,外出打工后要尽量加强与孩子的联系,将有助于缓解留守儿童的焦虑情绪。 展开更多
关键词 留守儿童 状态焦虑 特质焦虑 影响因素
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农村留守儿童的情绪与行为适应特点 被引量：101
20
作者 刘霞 赵景欣 申继亮 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2007年第6期6-8,20,共4页
孤独感、委屈难过和敏感自卑是留守儿童的“代表性”情绪体验,忧虑情绪主要表现在初中留守儿童中。随着留守时间的变化,留守儿童的情绪体验存在不同的变化模式。农村留守儿童的行为适应既存在积极方面,也存在消极方面。违纪、攻击和退... 孤独感、委屈难过和敏感自卑是留守儿童的“代表性”情绪体验,忧虑情绪主要表现在初中留守儿童中。随着留守时间的变化,留守儿童的情绪体验存在不同的变化模式。农村留守儿童的行为适应既存在积极方面,也存在消极方面。违纪、攻击和退缩行为是留守儿童群体中“偶尔或有时”的问题行为。 展开更多
关键词 留守儿童 情绪 行为 质性研究
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