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“电路与电子技术实验”多样性教学模式探索与实践 被引量：31
1
作者 吴霞 施阁 李孝禄 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第6期194-197,共4页
针对目前高校实验课程教学手段过于单一,实验项目缺乏综合设计性内容,实验教学库资源偏少,实验课程考试评价体系不完善等教学问题,对实验课程开展了课堂自主学习、翻转课堂、小组协作式讨论等教学改革实践,探索出了网络时代下实验课程... 针对目前高校实验课程教学手段过于单一,实验项目缺乏综合设计性内容,实验教学库资源偏少,实验课程考试评价体系不完善等教学问题,对实验课程开展了课堂自主学习、翻转课堂、小组协作式讨论等教学改革实践,探索出了网络时代下实验课程的多样性教学模式,并取得了显著的教学效果。 展开更多
关键词 电路与电子技术实验 多样性教学模式 微课 考试方法
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电路与电子技术实验系列课程教学改革 被引量：17
2
作者 吴霞 潘岚 《电气电子教学学报》 2004年第3期82-84,共3页
较详细地介绍了中国计量学院“电路与电子技术实验”课程综合改革。对实验教学内容、教学体系、教学手段、教材建设等各方面进行了深入的研究和探索 。
关键词 电路与电子技术实验 实验课程改革 实验教材建设 创新能力
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基于“90后”大学生个性特征的实验课程改革 被引量：9
3
作者 沈小丽 李弘洋 潘兰芳 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第2期182-184,198,共4页
"90后"已然步入大学校园,成为当今大学生的主流。他们身上有着独生子女、市场经济和互联网时代的显著特点,老式传统的教育教学模式与"90后"大学生个性之间的矛盾日渐显现,尤其是高等学校的工科类课程教学工作将面... "90后"已然步入大学校园,成为当今大学生的主流。他们身上有着独生子女、市场经济和互联网时代的显著特点,老式传统的教育教学模式与"90后"大学生个性之间的矛盾日渐显现,尤其是高等学校的工科类课程教学工作将面临极大的挑战。分析了"90后"大学生的个性特征,就如何与之适应、更加有效的开展"电路与电子技术实验"课程教学改革与探索,提出了教学改革的必要性和思考,阐述了开展的具体课程内容、模式改革的探索与实践。 展开更多
关键词 90后大学生 个性特征 电路与电子技术实验 教学改革
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《电路与电子技术实验》课程提高教学效果的探讨 被引量：7
4
作者 沈小丽 潘兰芳 +1 位作者 吴霞 李敏 《教育教学论坛》 2011年第21期134-135,共2页
《电路与电子技术实验》课程是电类专业非常重要的一门实验基础课,既是学习后续课程的先导,也是学生毕业后从事电类工作的基础。基于以上因素,凭借多年从事该课程教学的经验,本文从实验课程教师的必备条件,课前准备,实验预习环节,小组... 《电路与电子技术实验》课程是电类专业非常重要的一门实验基础课,既是学习后续课程的先导,也是学生毕业后从事电类工作的基础。基于以上因素,凭借多年从事该课程教学的经验,本文从实验课程教师的必备条件,课前准备,实验预习环节,小组协作式的教学方法,课中的调控和课后环节等方面分别加以阐述,试图达到最好的教学效果。 展开更多
关键词 电路与电子技术实验 小组协作 实践教育 课堂教学调控
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翻转课堂教学法在电学实验中的探究 被引量：7
5
作者 赵江萍 聂曼 姚缨英 《实验科学与技术》 2020年第2期130-134,共5页
该文介绍了翻转课堂教学法在电学实验课中的应用与实践,结合电路与电子技术课程的构成和特点,分别从课前、课中和课后三部分叙述了翻转课堂教学法的具体实施过程。根据教学实践反馈,总结了实施翻转课堂教学法中存在的问题以及相应的解... 该文介绍了翻转课堂教学法在电学实验课中的应用与实践,结合电路与电子技术课程的构成和特点,分别从课前、课中和课后三部分叙述了翻转课堂教学法的具体实施过程。根据教学实践反馈,总结了实施翻转课堂教学法中存在的问题以及相应的解决方法,提出了设计翻转课堂内容的一般方法。通过对比运用翻转课堂教学法前后学生学习方式和效果的转变,提出了相应的评价方式的转变,对学生的学习进行更为全面和客观的评价,优化与改进了传统的教学方法。 展开更多
关键词 翻转课堂教学法 电路与电子技术实验 翻转课堂评价方式 教学反馈
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电路与电子技术实验线上平台的构建 被引量：6
6
作者 肖君 廖中熙 +1 位作者 王智东 张廷峰 《电气电子教学学报》 2020年第2期151-154,共4页
随着“互联网+教育”的兴起,线上与线下教育将共同支撑人才培养。为改变传统实验教学的局限,本文采用超文本预处理器构建了网页形式的电路与电子技术实验线上平台,让学生实验的空间和时间得到扩展。线上与线下结合的教学方法先进且灵活... 随着“互联网+教育”的兴起,线上与线下教育将共同支撑人才培养。为改变传统实验教学的局限,本文采用超文本预处理器构建了网页形式的电路与电子技术实验线上平台,让学生实验的空间和时间得到扩展。线上与线下结合的教学方法先进且灵活,并有效地提高了实验教学效果。 展开更多
关键词 电路与电子技术实验 网页 线上平台
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基于网络环境下的“电路与电子技术实验”改革 被引量：5
7
作者 吴霞 沈小丽 +1 位作者 李敏 施阁 《电气电子教学学报》 2010年第S2期182-185,共4页
我校"电路与电子技术"实验课程为校级精品课程,经过近几年来的建设,课程组对课程体系、教材更新、教学内容、教学方法、测试手段等各方面都进行了有益的实践改革。课程引进网络教学平台Blackboard,将课程的相关内容放到网络... 我校"电路与电子技术"实验课程为校级精品课程,经过近几年来的建设,课程组对课程体系、教材更新、教学内容、教学方法、测试手段等各方面都进行了有益的实践改革。课程引进网络教学平台Blackboard,将课程的相关内容放到网络教学平台,学生即可进行自主学习,使学生的学习从课堂内延伸到课堂外,实现了教师对学生实验的课外指导,提高了学生参与实验的主动性。 展开更多
关键词 电路与电子技术实验 改革与实践 BLACKBOARD
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翻转课堂在《电路与电子技术实验》课程中的探索与实践 被引量：4
8
作者 沈小丽 李弘洋 吴霞 《教育界（高等教育）》 2016年第5期100-101,共2页
文中通过两个典型案例,剖析线上线下翻转课堂在《电路与电子技术实验》课程中如何灵活应用,使不同程度的学生得到全方位的个性培养.结合BB网络教学平台和QQ群可以实时协助课前和课后学生的疑难问题解答,真正帮助学生将“知识”内化为“... 文中通过两个典型案例,剖析线上线下翻转课堂在《电路与电子技术实验》课程中如何灵活应用,使不同程度的学生得到全方位的个性培养.结合BB网络教学平台和QQ群可以实时协助课前和课后学生的疑难问题解答,真正帮助学生将“知识”内化为“能力”,以获得良好的教学效果. 展开更多
关键词 翻转课堂 《电路与电子技术实验》 BB网络教学平台 QQ群
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专科“电路与电子技术”课程教学改革实践
9
作者 宋公仪 《设计艺术研究》 1995年第4期82-83,共2页
“电路与电子技术”是专科非电专业技术基础课程，由于内容多，课时少，该领域新技术发展快；要提高该课程教学质量，培养企业所需要的应用型人才；唯一的办法就是大胆地进行教学改革。我们经过两年来的改革尝试，收到了比较好的效果。
关键词 电路与电子技术实验 课程教学 改革实践 集成运算放大器 非电专业 能力培养 高等工程专科学校 电路理论 数字电路 正弦电流电路
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