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基于“学科核心素养”的高中物理教学思考 被引量:69
1
作者 黎国胜 《教育科学论坛》 2016年第20期68-71,共4页
一、关于核心素养和学科核心素养 近年来,世界上各国际组织、各国政府对核心素养进行了广泛的研究,且提出了各自的表述,这些表述虽有差异,但有共同点,即核心素养就是指公民关键的、必要的、重要的、基本的素养,并且都强调核心素养的获... 一、关于核心素养和学科核心素养 近年来,世界上各国际组织、各国政府对核心素养进行了广泛的研究,且提出了各自的表述,这些表述虽有差异,但有共同点,即核心素养就是指公民关键的、必要的、重要的、基本的素养,并且都强调核心素养的获得是一个持续的、终身的学习过程。 展开更多
关键词 高中物理教学 学科核心 折射定律 楞次 学习过程 电磁感应现象 光的反射 教育标准 分速度 斯涅耳
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感应加热工艺与设备的发展状况及趋势(上) 被引量:12
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作者 孙宁 施建华 《金属加工(热加工)》 2009年第1期26-28,共3页
感应加热来源于法拉第发现的电磁感应现象,也就是交变的电流会在导体中产生感应电流,从而导致导体发热。1890年瑞典技术人员发明了第一台感应熔炼炉——开槽式有芯炉,1916年美国人发明了闭槽有芯炉,从此感应加热技术逐渐进入实用化阶段。
关键词 电磁感应现象 加热工艺 感应加热技术 感应熔炼炉 设备 感应 技术人员 法拉第
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运用现代教育技术建构“自主、互动、创新”教学模式的探讨 被引量:8
3
作者 刘国庆 《现代教育技术》 2003年第6期55-59,共5页
该文运用现代教育技术和建构主义理论提出了一种“自主、互动、创新”的新型主体性物理教学模式:围绕目标,创设情境;自主探究,自主建构;互动协作,优化建构;引导实践,创新提高,以便更好地培养学生的自主学习能力、探究能力、与人合作能... 该文运用现代教育技术和建构主义理论提出了一种“自主、互动、创新”的新型主体性物理教学模式:围绕目标,创设情境;自主探究,自主建构;互动协作,优化建构;引导实践,创新提高,以便更好地培养学生的自主学习能力、探究能力、与人合作能力及创新能力。 展开更多
关键词 现代教育技术 教学模式 建构主义 主体性教学 物理教学 自主学习 电磁感应现象 高中
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论电磁感应定律的两种数学表述的等价性 被引量:7
4
作者 孙延昉 《大学物理》 1986年第1期5-7,共3页
关键词 电磁感应定律 数学表述 闭合回路 洛仑兹力 线元 涡旋 法线方向 电磁感应现象 闭合曲线 高斯定理
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划时代的发现——法拉第电磁感应现象 被引量:5
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作者 胡祥发 沈俊鑫 《物理与工程》 2005年第1期61-63,共3页
法拉第是19世纪自学成才的伟大的物理学家,他发现的电磁感应定律揭示了电现象 和磁现象之间的联系,是电磁理论发展的重要基础.本文简要地介绍了法拉第电磁感 应现象发现和探索研究的历程.
关键词 电磁感应现象 法拉第 电磁感应定律 物理学家 自学成才 19世纪 理论 现象 现象
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“玩转”电磁感应现象中的双棒切割磁感线运动问题
6
作者 陈钢旗 王刚 《高中数理化》 2024年第11期16-20,共5页
电磁感应是电磁学的核心内容,涉及电路、楞次定律及法拉第电磁感应定律等知识,关联受力分析、运动分析、功能分析和动量分析,能很好地考查综合分析问题的能力,在高考中占有重要地位.本文将双棒切割磁感线运动问题归纳为四个典型模型,助... 电磁感应是电磁学的核心内容,涉及电路、楞次定律及法拉第电磁感应定律等知识,关联受力分析、运动分析、功能分析和动量分析,能很好地考查综合分析问题的能力,在高考中占有重要地位.本文将双棒切割磁感线运动问题归纳为四个典型模型,助力学生“玩转”电磁感应现象中的双棒切割磁感线运动问题. 展开更多
关键词 切割感线运动 电磁感应现象 法拉第电磁感应定律 问题归纳 楞次定律 玩转 典型模型
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法拉第电磁感应定律的理解和应用
7
作者 成金德 《中学生理科应试》 2024年第5期70-72,共3页
法拉第电磁感应定律是电磁学中的重要规律之一,它揭示了电、磁之间的相互联系.法拉第电磁定律是中学物理教学中的重点内容,是高考的必考内容之一,为此,不仅要理解它的物理涵义,而且要熟练掌握它的应用方法.笔者认为,理解和掌握法拉第电... 法拉第电磁感应定律是电磁学中的重要规律之一,它揭示了电、磁之间的相互联系.法拉第电磁定律是中学物理教学中的重点内容,是高考的必考内容之一,为此,不仅要理解它的物理涵义,而且要熟练掌握它的应用方法.笔者认为,理解和掌握法拉第电磁感应定律要牢牢把握以下几个方面.一、理解五大要点在电磁感应现象中,闭合电路中感应电动势的大小与穿过这一电路的磁通量的变化率成正比,这个规律叫做法拉第电磁感应定律,数学表达式为E=△Φ/△t. 展开更多
关键词 必考内容 法拉第电磁感应定律 电磁感应现象 中学物理教学 感应动势 闭合 理解和应用
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电与磁的生热“魔法”
8
作者 张春怡 王诗灵 +1 位作者 王迎旭 刘晓莹 《知识就是力量》 2024年第2期76-77,共2页
电与磁似一对形影不离的好兄弟,它们相伴相随,互相影响。在它们的作用下,许多物理现象就此诞生。让我们一起来看看,电与磁是如何交织生热的吧!电生磁,磁生电,而后因电阻生热或许你还记得,在2024年1月的《知识就是力量》杂志中,我们做过... 电与磁似一对形影不离的好兄弟,它们相伴相随,互相影响。在它们的作用下,许多物理现象就此诞生。让我们一起来看看,电与磁是如何交织生热的吧!电生磁,磁生电,而后因电阻生热或许你还记得,在2024年1月的《知识就是力量》杂志中,我们做过一个有关电磁感应现象的物理实验:一个闭合线框与电流表串联,当闭合线框切割蹄形磁铁的磁感线时,电流表有示数,说明产生了感应电流。这是因为,在切割磁感线的过程中,穿过闭合电路(线框)的磁通量发生了变化。 展开更多
关键词 切割感线 电磁感应现象 示数 物理现象 线框 通量 流表 感应
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感应电动势的相对性 被引量:6
9
作者 刘佑昌 《大学物理》 1985年第11期21-22,共2页
关键词 感应动势 电磁感应现象 相对性 定量变换
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乐于探究 勇于实验——以《电磁感应现象》为例谈高中物理演示实验 被引量:6
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作者 刘昌涛 《中学物理》 2015年第10期46-47,共2页
高中物理是高中教育过程中相对比较重要的一门课程,而物理本身又有很强的实验性和综合性,因为它是人们在大量的实验和长期的生活实践中总结出来的,基于此,高中生要想学好物理,必须要有良好的观察能力和感知认知能力,演示实验正好... 高中物理是高中教育过程中相对比较重要的一门课程,而物理本身又有很强的实验性和综合性,因为它是人们在大量的实验和长期的生活实践中总结出来的,基于此,高中生要想学好物理,必须要有良好的观察能力和感知认知能力,演示实验正好可以有效培养学生的这种能力.下面我以高中物理中的《电磁感应现象》为例,谈谈演示实验在高中物理中的具体应用,旨在提高同学们学习物理知识的能力. 展开更多
关键词 电磁感应现象 物理演示实验 高中物理 认知能力 教育过程 生活实践 观察能力 物理知识
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物理电磁学真题解析
11
作者 廖铁钢 《招生考试通讯(高考版)》 2024年第3期51-58,共8页
在2023年全国及各省市高考物理试卷中,压轴题以电磁学部分呈现的省份较2021年和2022年有所减少,基本上呈现出与力学部分1:1的比例。带电粒子在电、磁场中的运动和电磁感应现象综合问题这两大领域均有所涉及。该部分试题囊括了大量力学... 在2023年全国及各省市高考物理试卷中,压轴题以电磁学部分呈现的省份较2021年和2022年有所减少,基本上呈现出与力学部分1:1的比例。带电粒子在电、磁场中的运动和电磁感应现象综合问题这两大领域均有所涉及。该部分试题囊括了大量力学部分的典型过程模型. 展开更多
关键词 电磁感应现象 压轴题 粒子 力学部分 典型过程 高考物理试卷
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电磁感应:探秘电力世界的核心驱动力
12
作者 王红新 《科学之友》 2024年第3期133-134,共2页
在日常生活中,我们经常会听到“磁生电”这一说法。磁生电是一个通俗的说法,其实就是通过电磁感应现象产生电能。电磁感应现象就是通过导体在磁场中做切割磁感线运动而产生电能。生活中有很多事物都跟电有关,比如电灯、电视、手机、电... 在日常生活中,我们经常会听到“磁生电”这一说法。磁生电是一个通俗的说法,其实就是通过电磁感应现象产生电能。电磁感应现象就是通过导体在磁场中做切割磁感线运动而产生电能。生活中有很多事物都跟电有关,比如电灯、电视、手机、电脑等电器。在我们身边也有很多利用电的事物,比如工厂里的各种设备以及一些大型建筑等。电力在我们的生活中扮演着至关重要的角色,从助力家庭照明到驱动电子设备,电力无处不在。电磁感应作为电力产生和传输的关键原理之一,其重要性不言而喻。下面,我们一起来了解电磁感应的原理与应用,探索其中奥秘。 展开更多
关键词 电磁感应现象 切割感线运动 子设备 家庭照明 核心驱动力 原理与应用
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碳中和目标下的“十四五”煤电转型与重构 被引量:6
13
作者 叶春 《中国电力企业管理》 2021年第7期17-21,共5页
众所周知,1831年,英国科学家法拉第发现了电磁感应现象,并在此基础上制出第一台发电机。1866年德国人西门子发明可用实用的自激发电机。1882年,法国人德普勒发现远距离送电的方法,美国科学家爱迪生建立美国第一个火力发电站,电力生产和... 众所周知,1831年,英国科学家法拉第发现了电磁感应现象,并在此基础上制出第一台发电机。1866年德国人西门子发明可用实用的自激发电机。1882年,法国人德普勒发现远距离送电的方法,美国科学家爱迪生建立美国第一个火力发电站,电力生产和远距离输送成为可能;同年7月26日,我国上海第一台12千瓦机组发电。19世纪70年代,电动机问世。自此,电力获得广泛应用,人类历史从"蒸汽时代"跨入了"电气时代"。 展开更多
关键词 火力发 远距离输送 电磁感应现象 碳中和 气时代 法拉第 德国人 转型与重构
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HPS教学模式融入初中物理教学——以“电磁感应现象”为例
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作者 梁悦 徐丛洋 +2 位作者 刘爽 李林 姚秀伟 《理科考试研究》 2024年第10期47-48,共2页
结合物理学科特点和学生的学情,将六段式HPS教学模式从科学史、科学哲学、科学社会学三个角度与“电磁感应现象”相结合,完善教材知识点,合理呈现科学探究过程,引导学生独立思考,培养学生科学思维和科学精神.
关键词 HPS教学模式 电磁感应现象 科学思维 科学精神
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深入研究电磁之间的联系——《电磁感应现象及应用》教学设计
15
作者 彭丽竹 《中国信息技术教育》 2024年第3期28-31,共4页
创新整合点在教学中,利用腾讯会议同时登录七个账号,其中六个账号在手机上登录并打开摄像头进行实验展示,另一个账号在计算机上登录,方便在教学过程中选择组别展示相应的实验,学生与其他组分享实验成果,增强了学生的成就感,激发了学生... 创新整合点在教学中,利用腾讯会议同时登录七个账号,其中六个账号在手机上登录并打开摄像头进行实验展示,另一个账号在计算机上登录,方便在教学过程中选择组别展示相应的实验,学生与其他组分享实验成果,增强了学生的成就感,激发了学生的学习主动性。 展开更多
关键词 电磁感应现象 教学设计 成就感 摄像头 学生的学习 账号 实验成果 计算机
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浅谈导体棒切割专题需要注意的易错点
16
作者 贲琰 王楚乔 《考试与招生》 2024年第5期23-25,共3页
电磁感应现象中的导体棒切割磁感线问题,涉及电路、受力与运动、功能转化、动量等多个考点,几乎涵盖了整个高中物理知识,综合性强、难度大、易错点多,是高考命题者的“心头好”。建议复习时关注以下易错点。
关键词 易错点 高考命题 电磁感应现象 功能转化 力与运动 高中物理知识 综合性强 导体棒
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电磁感应现象中的力和能量转换之间的关系
17
作者 李卫松 《物理教学》 北大核心 2024年第1期16-18,28,共4页
很多高中生对电磁感应现象的本质始终没有理解,现行教材对部分概念的阐述比较抽象,导致学生对电磁感应现象中部分能量和力的关系含糊不清。文章从电磁感应现象中能量守恒的具体表现、反电动势的意义、洛伦兹力和安培力之间的关系以及多... 很多高中生对电磁感应现象的本质始终没有理解,现行教材对部分概念的阐述比较抽象,导致学生对电磁感应现象中部分能量和力的关系含糊不清。文章从电磁感应现象中能量守恒的具体表现、反电动势的意义、洛伦兹力和安培力之间的关系以及多种情况下切割磁感线时能量转化的方向四个方面阐述电磁感应现象中涉及力和能量的本质。 展开更多
关键词 电磁感应现象 动势 洛伦兹力 安培力
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电磁感应现象中能量转化问题的探讨 被引量:5
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作者 张鹏程 李春密 《物理教学》 2012年第7期23-24,共2页
在电磁感应这一章,经常会说安培力做功等于电路中产生的焦耳热,那么这个判定是否是普遍适用的呢?笔者将讨论分析电磁感应中的能量转换问题,并分别就电磁阻尼和电磁驱动这两类主要的电磁感应问题进行讨论。
关键词 电磁感应现象 能量转化问题 能量转换问题 电磁感应问题 讨论分析 阻尼 焦耳热 安培力
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电磁感应定律的定量表达式是怎样得出的? 被引量:5
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作者 陈秉乾 王稼军 《大学物理》 1987年第3期31-35,共5页
本文介绍F.Neumann(1845年)和W.Weber(1846年)是怎样从理论上先后建立电磁感应定律定量表达式的.
关键词 电磁感应定律 定量表达 流元 相互作用力 运动 动生动势 电磁感应现象 稳恒 Neumann 相互作用能
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电磁感应现象、楞次定律演示实验改进 被引量:5
20
作者 刘诚杰 《甘肃教育学院学报(自然科学版)》 2002年第4期81-83,共3页
对电磁感应现象、楞次定律演示实验做了改进 。
关键词 演示实验 电磁感应现象 直流放大器 楞次定律 高中 物理教学 实验教学
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