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基于物理学科核心素养培养的“电流做功与电功率”单元复习教学实录
1
作者
包亦涵
张修文
《物理教学探讨》
2023年第2期73-78,共6页
以“电流做功与电功率”单元复习教学为例,在真实的物理情境中,突出问题导向,引导学生分析问题、解决问题,达成巩固、拓展、提升的复习目标,促进学生物理学科核心素养的发展。
关键词
电流
做功
与
电功率
单元复习教学
实验探究
学科核心素养
下载PDF
职称材料
提升学生核心素养的复习课教学设计——以“电流做功与电功率”章末复习为例
2
作者
夏波
《中学物理教学参考》
北大核心
2016年第12期27-30,共4页
以“电流做功与电功率”章末复习的教学设计为例,从挖掘核心素养、经历教学环节两个方面,以科学知识、科学方法、科学精神与态度、科学应用为序设计教学环节,提升学生的核心素养。
关键词
物理核心素养
教学设计
复习课
电流
做功
与
电功率
原文传递
题名
基于物理学科核心素养培养的“电流做功与电功率”单元复习教学实录
1
作者
包亦涵
张修文
机构
重庆市朝阳中学
出处
《物理教学探讨》
2023年第2期73-78,共6页
基金
重庆市教育科学“十三五”规划2017年度规划重点课题“普通高中学生物理核心素养课堂培养实践研究——基于北碚区高一年级物理学科全员推进核心素养培养的实践研究”(2017-10-63)。
文摘
以“电流做功与电功率”单元复习教学为例,在真实的物理情境中,突出问题导向,引导学生分析问题、解决问题,达成巩固、拓展、提升的复习目标,促进学生物理学科核心素养的发展。
关键词
电流
做功
与
电功率
单元复习教学
实验探究
学科核心素养
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
提升学生核心素养的复习课教学设计——以“电流做功与电功率”章末复习为例
2
作者
夏波
机构
重庆市南岸区茶园新城中学
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2016年第12期27-30,共4页
文摘
以“电流做功与电功率”章末复习的教学设计为例,从挖掘核心素养、经历教学环节两个方面,以科学知识、科学方法、科学精神与态度、科学应用为序设计教学环节,提升学生的核心素养。
关键词
物理核心素养
教学设计
复习课
电流
做功
与
电功率
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
基于物理学科核心素养培养的“电流做功与电功率”单元复习教学实录
包亦涵
张修文
《物理教学探讨》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
提升学生核心素养的复习课教学设计——以“电流做功与电功率”章末复习为例
夏波
《中学物理教学参考》
北大核心
2016
0
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