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CBI理念与电影欣赏在大学英语教学中的应用 被引量:25
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作者 石英 《安徽广播电视大学学报》 2005年第4期81-83,共3页
CBI理念是指外语教学中基于某个学科或是基于某个主题开展教学的一种理念。它抛弃了人为地将外语教学孤立起来的传统教学方式,旨在为外语学习者创造一种接近学习语言的环境和氛围。本文介绍了CBI理念的概况及其在大学英语电影欣赏课中... CBI理念是指外语教学中基于某个学科或是基于某个主题开展教学的一种理念。它抛弃了人为地将外语教学孤立起来的传统教学方式,旨在为外语学习者创造一种接近学习语言的环境和氛围。本文介绍了CBI理念的概况及其在大学英语电影欣赏课中的应用,以期引起更多外语教学者的关注并进行该领域的探索。 展开更多
关键词 CBI理念 电影欣赏 大学英语教学
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略论电影艺术的视觉心理机制 被引量:5
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作者 张振华 《文艺研究》 CSSCI 北大核心 2000年第6期108-111,共4页
文章从格式塔心理学视角观照电影 ,联系人类视觉经验的“完形” ,感觉互通和色彩的情绪象征等特点 。
关键词 电影艺术 电影欣赏 视觉心理 美学意义 观照 色彩 感觉 略论 象征 文章
全文增补中
实践与反思:高校图书馆阅读推广活动的改进 被引量:8
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作者 刘时容 《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 2019年第5期148-153,共6页
实践是一种有目的、有价值导向、致力于问题解决的活动,具有反思性。本文以"真人图书馆""一校一书""文学名著电影欣赏节"三项活动实践过程中出现的真实问题为起点,对高校图书馆的阅读推广行为进行审慎的... 实践是一种有目的、有价值导向、致力于问题解决的活动,具有反思性。本文以"真人图书馆""一校一书""文学名著电影欣赏节"三项活动实践过程中出现的真实问题为起点,对高校图书馆的阅读推广行为进行审慎的反思,增强对实践的理论洞察力,进而改进推广行为,提高推广效能,实现培育活动品牌的目的。 展开更多
关键词 阅读推广 高校图书馆 真人图书馆 经典阅读 电影欣赏
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文以载道 文道统一 文以化人——语文教学渗透中华优秀传统文化教育的实践探索 被引量:7
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作者 戚光宇 《语文知识》 2015年第10期37-39,共3页
中华优秀传统文化是中国先贤对自然、人生、社会的思索、探究与总结。千百年来,它薪火相传,既是中华民族智慧的结晶,又是华夏子孙宝贵的精神财富。因此,中华优秀传统文化的学习既是对生生不息的中华文化的敬仰,更是当今社会蓬勃向上发... 中华优秀传统文化是中国先贤对自然、人生、社会的思索、探究与总结。千百年来,它薪火相传,既是中华民族智慧的结晶,又是华夏子孙宝贵的精神财富。因此,中华优秀传统文化的学习既是对生生不息的中华文化的敬仰,更是当今社会蓬勃向上发展的重要推动力。而中国几千年的文化传统始终强调"诗言志",主张"文以载道""文道统一"。 展开更多
关键词 文道统一 中华优秀传统 载道 华夏子孙 诗言志 传统文化教育 文化经典 精神财富 化人 电影欣赏
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审美的自缚与自救——论电影观众的惰性心理与新奇意识 被引量:2
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作者 董健 景志刚 《艺术百家》 北大核心 1991年第4期19-24,共6页
对于一般电影观众来说,他们的电影欣赏活动中总是包含了两种相反相成的心理倾向:其一是惰性心理,即他们总是依据自身的审美经验而倾向于欣赏自己熟悉的艺术世界和表现方式,以获得情感体验上的亲切感和审美把握中的轻松感;其二则是新奇意... 对于一般电影观众来说,他们的电影欣赏活动中总是包含了两种相反相成的心理倾向:其一是惰性心理,即他们总是依据自身的审美经验而倾向于欣赏自己熟悉的艺术世界和表现方式,以获得情感体验上的亲切感和审美把握中的轻松感;其二则是新奇意识,即他们又总是不满足已有的审美经验而渴望领略到陌生的艺术世界和新异的表达方式,以求得新鲜的情感体验和审美经验。这是一个饶有兴味的心理现象,对它的拆析无疑是我们理解电影观众审美心理的有效途径。 展开更多
关键词 电影观众 电影欣赏 情感体验 惰性心理 艺术世界 观众审美心理 审美经验 审美把握 表现方式 意识
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在农民喜庆的日子里——上海首届农民电影节散记
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作者 宋玉文 毛瑞宁 《电影》 1990年第2期29-31,共3页
祝贺、勉励上海首届农民电影节是为加强和促进社会主义精神文明建设,活跃农村文化生活,进一步开拓农村电影市场,激发电影创作、理论等部门对农村广阔天地的充分关注,从而繁荣社会主义的电影事业,提高我国农民的电影欣赏水平和文化艺术... 祝贺、勉励上海首届农民电影节是为加强和促进社会主义精神文明建设,活跃农村文化生活,进一步开拓农村电影市场,激发电影创作、理论等部门对农村广阔天地的充分关注,从而繁荣社会主义的电影事业,提高我国农民的电影欣赏水平和文化艺术水平而举办的。这次电影节得到了上至中央领导。 展开更多
关键词 电影创作 电影事业 电影市场 农村题材 电影艺术家 电影欣赏 电影工作者 精神文明建设 吴贻弓 中央领导
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网络时代的电影欣赏与审美 被引量:3
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作者 韩鹭 《合肥师范学院学报》 2009年第1期124-128,共5页
网络技术的不断发展,使网络传播的电影的数量和质量都在飞速发展。这不仅带来了全新的艺术传播方式,而且带来了电影审美接受领域的重大变革,更引发了电影美学理论和观念方面的再思索。而观众欣赏品位的变化,又会促进电影创作和电影制作... 网络技术的不断发展,使网络传播的电影的数量和质量都在飞速发展。这不仅带来了全新的艺术传播方式,而且带来了电影审美接受领域的重大变革,更引发了电影美学理论和观念方面的再思索。而观众欣赏品位的变化,又会促进电影创作和电影制作的进步与发展。研究电影技术对于观众欣赏和审美体验方式的影响,对电影的创作和理论研究具有深刻的指导意义。 展开更多
关键词 网络时代 电影欣赏 审美体验
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从美中两国大学电影教学的对比看继续教育中电影教学的必要性和特点
8
作者 王瑾 《杭州教育学院学报》 CAS 1991年第3期30-34,99,共6页
本文通过美中两国大学电影教学的历史与现状的论述对比,指出教育学院继续教育引进电影教学是对大学教学的一种“补偿”,同时从客观、主现两方面分别论述了电影教学是基础教育“转轨”的需要,也是教师提高自身的需要。文章还指出,教育学... 本文通过美中两国大学电影教学的历史与现状的论述对比,指出教育学院继续教育引进电影教学是对大学教学的一种“补偿”,同时从客观、主现两方面分别论述了电影教学是基础教育“转轨”的需要,也是教师提高自身的需要。文章还指出,教育学院继续教育应有自身的特点,将“电影学基础”的教学作为继续教育中电影教学的基本内容;是适合当今继续教育对象的实际情况和需要的。 展开更多
关键词 电影教学 教育学院 电影欣赏 美中 电影批评 电影理论 电影文化 电影艺术 专业人才 电影研究
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英语电影欣赏课程的另一种设计与实践 被引量:3
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作者 刘莉华 《电影评介》 2012年第2期79-80,83,共3页
近年来,很多高校的英语教学中都开设了英语电影赏析课程,授课教师主要是利用电影内容对学生进行英语语言训练、传达语用知识、介绍西方文化,但是,从另一方面来说,其课程较少关注电影作品的艺术特色和审美价值,往往忽视了电影这种艺术形... 近年来,很多高校的英语教学中都开设了英语电影赏析课程,授课教师主要是利用电影内容对学生进行英语语言训练、传达语用知识、介绍西方文化,但是,从另一方面来说,其课程较少关注电影作品的艺术特色和审美价值,往往忽视了电影这种艺术形式的审美教育功能。作为一门语言文化类课程,应将提高英语技能与丰富学生的电影赏析常识相结合,在其进行语言交际的过程中丰富其审美知识,提高其审美能力与人文修养。 展开更多
关键词 电影欣赏 英语教学 英语电影 课程设计
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普通高等学校开设电影欣赏课程的探索 被引量:3
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作者 王飞 刘伟 《艺术教育》 2011年第11期54-56,共3页
影视教育是普通高等学校艺术教育中的重要组成部分,发挥着不可替代的作用。文章首先论述了美育的意义和电影教育的作用,然后对大学生观影情况的调查统计结果进行了分析,根据教育部关于《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的精神,... 影视教育是普通高等学校艺术教育中的重要组成部分,发挥着不可替代的作用。文章首先论述了美育的意义和电影教育的作用,然后对大学生观影情况的调查统计结果进行了分析,根据教育部关于《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的精神,确定了普通高等学校公共艺术课程电影欣赏的课程定位和课程目标,并重点对课程的教学内容进行了探讨。 展开更多
关键词 电影艺术 电影欣赏 课程定位 课程目标 教学内容
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影视艺术差异论 被引量:1
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作者 万勤 《当代文坛》 CSSCI 北大核心 1993年第5期41-43,共3页
当“第七艺术女神”——电影于本世纪初诞生时,她曾很风光了一阵子,引得人们纷纷走出家门迈进电影院。可好景不长,几十年后这位女神突然冒出了一个“妹妹”——电视艺术,这位妹妹一“生”下来便毫不客气地与姐姐“争风吃醋”,把电影院... 当“第七艺术女神”——电影于本世纪初诞生时,她曾很风光了一阵子,引得人们纷纷走出家门迈进电影院。可好景不长,几十年后这位女神突然冒出了一个“妹妹”——电视艺术,这位妹妹一“生”下来便毫不客气地与姐姐“争风吃醋”,把电影院的观众往家里拉。一时间这“姐妹”俩互为仇敌,不共戴天。 又是几十年过去了,在国外不少地方,影视之战已硝烟尽散,“姐妹”俩从“生死搏斗”走向了“握手言和”,互相促进,取长补短,相得益彰。然而在中国,影视矛盾还远末消弭,电视、录像正猛烈冲击电影,造成电影观众的大量流失。而电视。 展开更多
关键词 电影观众 影视艺术 电视机 电影 电视剧 仪式性 艺术感染力 电影欣赏 银幕 影片
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高校电影教育研究现状与幼高专电影欣赏教学应对 被引量:2
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作者 吴政家 《儿童发展研究》 2011年第3期28-31+45,共4页
影视文化的日益深入人心,四级行政化办台模式,使影视从业人员需求日益膨胀,国内高校影视教育喜获井喷式发展的大好机遇。与此形成反差的,是高校电影教育研究的掉队,特别是高专电影欣赏教育教学研究的气喘吁吁。高校电影教育研究的贫困,... 影视文化的日益深入人心,四级行政化办台模式,使影视从业人员需求日益膨胀,国内高校影视教育喜获井喷式发展的大好机遇。与此形成反差的,是高校电影教育研究的掉队,特别是高专电影欣赏教育教学研究的气喘吁吁。高校电影教育研究的贫困,直接导致高专电影欣赏教学效果和质量的捉襟见肘,值得我们作一番有益的探索。 展开更多
关键词 电影教育 电影欣赏 片段赏析 电影报告
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审美需要与电影的美学分类 被引量:2
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作者 牟岱 《辽宁教育行政学院学报》 北大核心 1994年第4期94-97,共4页
电影实践的发展表明,欣赏者的审美需要(审美趣味)在电影创作和分类中,越来越占有重要的地位。传统的电影分类原则,多是以电影表现题材、内容、观赏对象等为主要依据,间或以电影导演的艺术风格等因素为辅助依据,往往忽视电影欣赏者在电... 电影实践的发展表明,欣赏者的审美需要(审美趣味)在电影创作和分类中,越来越占有重要的地位。传统的电影分类原则,多是以电影表现题材、内容、观赏对象等为主要依据,间或以电影导演的艺术风格等因素为辅助依据,往往忽视电影欣赏者在电影分类中的地位和作用。从目前电影实践和电影的社会效应(特别是电影文化市场效应)发展看,电影欣赏者的审美趣味,对实现电影艺术价值和商业价值,潜移默化地起着杠杆作用。具体表现就在于,目前中国的电影创作多是遵从观众(国内的或国外的)的审美趣味,投其所好。 展开更多
关键词 审美需要 电影欣赏 电影艺术 审美趣味 审美能力 观众 伦理情感 审美心理结构 电影创作 娱乐片
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论电影欣赏的心理特征 被引量:1
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作者 袁智忠 《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1999年第4期108-113,共6页
电影欣赏是一项综合化极强的心理活动。在欣赏活动中,作为审美接受者的观众必须调动自己的各种感觉能力,全身心地投入和感知。就欣赏过程来看,观众的心理表现为直觉性领悟,情感性投射、补偿、宣泄和满足,表现为一种紧张的、富有探索精... 电影欣赏是一项综合化极强的心理活动。在欣赏活动中,作为审美接受者的观众必须调动自己的各种感觉能力,全身心地投入和感知。就欣赏过程来看,观众的心理表现为直觉性领悟,情感性投射、补偿、宣泄和满足,表现为一种紧张的、富有探索精神的积极介入,表现为一种积极的创造性的联想。 展开更多
关键词 电影欣赏 心理特征 直觉性 情感性 再创造性
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新课程标准下如何开展英语电影欣赏选修课的教学 被引量:3
15
作者 肖丹 《教师》 2009年第5期85-87,共3页
教育部颁布的《普通高中英语课程标准》提出了外语教学的新理念、课程设计的新思路和新目标,在此指导下教材体系结构发生了较大变化,其中加入了任意选修课的设置。任意选修课可以满足学生在必修课程以外进一步学习英语的需要,加深他... 教育部颁布的《普通高中英语课程标准》提出了外语教学的新理念、课程设计的新思路和新目标,在此指导下教材体系结构发生了较大变化,其中加入了任意选修课的设置。任意选修课可以满足学生在必修课程以外进一步学习英语的需要,加深他们对英语语言的理解,提高他们在现实生活各个领域中运用英语语言的能力及对英美文学、影视的鉴赏能力,促进他们进一步掌握听、说、读、写的技能。在此背景之下笔者尝试利用下午活动课的时间在高中年级部分学生中开设英语电影欣赏选修课。在当代,英语电影由于它的巨大影响, 展开更多
关键词 《普通高中英语课程标准》 电影欣赏 外语教学 选修课 新课程标准 教材体系结构 英语语言 鉴赏能力
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论英语专业的英文电影赏析课程的教学目的及策略 被引量:3
16
作者 司微 《电影评介》 2009年第5期72-73,共2页
高校英语专业的英文电影赏析课程能否充分发挥作用并收到良好的教学效果取决于其是否拥有明确的教学目的并采取相应的教学策略。为了实现以上目标,英语专业的英文电影赏析课程应当从分析这门课程的教学对象入手,明确其教学目的;继而以... 高校英语专业的英文电影赏析课程能否充分发挥作用并收到良好的教学效果取决于其是否拥有明确的教学目的并采取相应的教学策略。为了实现以上目标,英语专业的英文电影赏析课程应当从分析这门课程的教学对象入手,明确其教学目的;继而以电影欣赏过程论为理论基础,从英文电影欣赏和英文电影分析的角度探索这门课程的教学策略。 展开更多
关键词 教学目的 策略 电影欣赏 分析
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英文电影欣赏与英语教学 被引量:2
17
作者 李冬燕 《科教文汇》 2007年第07S期121-122,共2页
电影是文化产品,孕育着丰富的文化背景,英文电影在英语教学中对学生的记忆、交往、学习环境的营造、学习情绪的调动都有着非常重要的作用。运用多媒体教学平台,按照交际法的教学原则,把经典英美电影赏析与大学英语教学有机结合,是激发... 电影是文化产品,孕育着丰富的文化背景,英文电影在英语教学中对学生的记忆、交往、学习环境的营造、学习情绪的调动都有着非常重要的作用。运用多媒体教学平台,按照交际法的教学原则,把经典英美电影赏析与大学英语教学有机结合,是激发学生学习兴趣,了解西方文化,提高教学效果的有效途径。 展开更多
关键词 大学英语教学 电影欣赏 交际法
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电影欣赏在对外汉语教学中的作用——以《建国大业》为例 被引量:3
18
作者 单韵鸣 陈静雯 《电影评介》 2010年第24期93-94,共2页
电影欣赏是一种新兴的语言教学媒介,可以将其引入对外汉语教学,辅助学生的汉语学习。但电影欣赏在对外汉语教学中既有积极作用,又有负面影响。
关键词 电影欣赏 对外汉语教学 《建国大业》
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大学英语教学中的英文电影欣赏 被引量:2
19
作者 周洁萍 《科技信息》 2009年第1期231-,261,共2页
现代教育技术的发展、大量可供选择的英文电影资料,为英文电影应用于大学英语教学提供了可能性。英文电影可以作为英语语言环境输入不足的补充,其直观、真实、趣味性能够极大的激起学生的兴趣。本文通过列出电影应用于教学的可行性、优... 现代教育技术的发展、大量可供选择的英文电影资料,为英文电影应用于大学英语教学提供了可能性。英文电影可以作为英语语言环境输入不足的补充,其直观、真实、趣味性能够极大的激起学生的兴趣。本文通过列出电影应用于教学的可行性、优越性和具体的操作方法,阐述了英文电影在实际教学中的辅助作用。 展开更多
关键词 英文电影 电影欣赏 英语教学
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影评写作者如何欣赏电影
20
作者 张立旦 《湖州师范学院学报》 1992年第1期62-65,共4页
电影评论文章是艺术与科学相交融的精神产品,它评论的对象是电影艺术,对作品具体、细致、真切的艺术感受是进行电影评论的先决条件和前提.如果离开了电影欣赏,电影评论就会成为无源之水,无本之术;如果对电影艺术作品只是浮光掠影地看上... 电影评论文章是艺术与科学相交融的精神产品,它评论的对象是电影艺术,对作品具体、细致、真切的艺术感受是进行电影评论的先决条件和前提.如果离开了电影欣赏,电影评论就会成为无源之水,无本之术;如果对电影艺术作品只是浮光掠影地看上一遍,就从一些现成的批评思维模式出发进行评论,这样写出来的影评文章不仅会流于抽象,而且其准确性、科学性、概括性都是大可怀疑的.因此,如何使电影欣赏达到较高的质量。 展开更多
关键词 电影评论 电影艺术 电影作品 电影欣赏 艺术感受 电影语言 主题音乐 艺术形象 精神产品 无本
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