师范院校电子类专业实训课程校企合开模式研究--以广西师范大学为例 被引量：1

1

作者 黄一平 农丽萍 苏检德 《中国教育技术装备》 2017年第20期146-147,152,共3页

针对师范类院校培养工科人才存在的问题,以培养应用型创新人才为目的,对师范类院校电子类专业实训课程构建校企合作模式,探索实施校企合作开发课程、教学改革、师资培训、课题开发及建设实训基地。广西师范大学的实践表明,该模式取得良... 针对师范类院校培养工科人才存在的问题,以培养应用型创新人才为目的,对师范类院校电子类专业实训课程构建校企合作模式,探索实施校企合作开发课程、教学改革、师资培训、课题开发及建设实训基地。广西师范大学的实践表明,该模式取得良好效果。 展开更多

关键词 电子类专业实训课程 校企合作 人才培养模式 师范院校

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从实践教学谈工科电子类专业技术基础课程的改革 被引量：6

2

作者 丁则信 黄正瑾 《实验技术与管理》 CAS 2006年第10期91-93,共3页

论述了工科电子类专业技术基础课程的特点、现状和改革设想，阐明了工科电子类专业技术基础课程改革的要点是精简理论部分的内容和加强工程训练，应增加实践课的比重。此类课程又可分偏基础、偏工程和工程基础等3类，对第3类宜采用“以... 论述了工科电子类专业技术基础课程的特点、现状和改革设想，阐明了工科电子类专业技术基础课程改革的要点是精简理论部分的内容和加强工程训练，应增加实践课的比重。此类课程又可分偏基础、偏工程和工程基础等3类，对第3类宜采用“以实践教学为主，理论教学为辅”的教学方法。 展开更多

关键词 实践教学 工科电子类专业技术基础课程 基础性 工程性 课程设计

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生物医学工程专业电子类课程教学模式改革探索 被引量：10

3

作者 薄雪峰 任朝晖 +2 位作者 王燕 刘庆凯 张旭 《北京生物医学工程》 2019年第2期201-205,共5页

随着对生物医学工程专业领域创新型人才的需求不断增加,需要更新教师队伍的教育和教学理念,构建指导性传授知识与主动性学习相结合的互动性专业课程教学模式,在教学过程中着力培养学生的工程实践能力、工程设计能力、思辨和创新能力、... 随着对生物医学工程专业领域创新型人才的需求不断增加,需要更新教师队伍的教育和教学理念,构建指导性传授知识与主动性学习相结合的互动性专业课程教学模式,在教学过程中着力培养学生的工程实践能力、工程设计能力、思辨和创新能力、终身自主学习能力和自我发展能力,激发学生探究与创新的兴趣,培养学生良好的学习和科研习惯,促进专业课程教学质量和专业人才培养质量不断提高。 展开更多

关键词 生物医学工程 电子类专业课程 教学模式改革

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以正确的心态面对电子类专业课程的多媒体课件教学 被引量：1

4

作者 管旗 《扬州大学税务学院学报》 2002年第4期59-60,共2页

多媒体课件教学是教育改革的方向 ,理论上和实践上它的优点都是有目共睹的。在推行多媒体课件在电子类专业课程的教学时应始终把握专业特点 ,产生良好教学效果的课件才是有价值的好课件。开展电子类专业课程多媒体教学 ,一是认识其重要... 多媒体课件教学是教育改革的方向 ,理论上和实践上它的优点都是有目共睹的。在推行多媒体课件在电子类专业课程的教学时应始终把握专业特点 ,产生良好教学效果的课件才是有价值的好课件。开展电子类专业课程多媒体教学 ,一是认识其重要性和紧迫性 ;二是充分调动教师积极性 ;三是充分认识电子类专业课程教学的特点 ;四是投入更大的精力 ,充分的研究。 展开更多

关键词 电子类专业课程 教学 计算机辅助教学 多媒体 课件

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以“应用能力培养为中心”的电子类课程教学研究与实践 被引量：1

5

作者 张玲 王永祥 周教生 《自动化与仪器仪表》 2015年第12期142-143,共2页

针对传统专科电子类专业课程中存在的问题,提出了"一个中心、两个三层次、三个一体化"的教学改革思路,给出了具体的改革方案,并进行了实践探索。

关键词 电子类专业课程 教学改革 实践探索

原文传递

EDA软件在电子类专业课程教学中的应用——用Livewire取代EWB进行演示实验

6

作者 陈学昌 《重庆职业技术学院学报》 2005年第4期59-61,共3页

电子类专业课程作为理论性和实践性都很强的课程,在教学过程中常有一些抽象的理论需要结合演示实验进行讲解。利用EDA软件进行教学及模拟实验仿真可以提高学生的学习兴趣,让学生更直观的掌握电子类专业课程的抽象理论,更有利于培养学生... 电子类专业课程作为理论性和实践性都很强的课程,在教学过程中常有一些抽象的理论需要结合演示实验进行讲解。利用EDA软件进行教学及模拟实验仿真可以提高学生的学习兴趣,让学生更直观的掌握电子类专业课程的抽象理论,更有利于培养学生的实践技能和创新能力,本文以Livewire软件为例就如何在电子类专业课程教学中更好地应用EDA软件辅助教学进行探讨。 展开更多

关键词 EDA软件 Livewire软件 EWB软件 电子类专业课程 演示实验 模拟实验 仿真

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大商科背景下高职院校电子商务跨专业综合实训课程实践改革研究

7

作者 陈梦婷 《中国电子商务》 2024年第12期69-72,共4页

文章探索了跨专业综合实训课程体系的构建和实施,通过分析了大商科视角下电子商务教育的现状,并突显了跨专业综合实训在营造真实职场环境、提升学生实战能力中的核心作用。同时,文章设计并实施了一个新颖的课程体系,该体系融入多行业知... 文章探索了跨专业综合实训课程体系的构建和实施,通过分析了大商科视角下电子商务教育的现状,并突显了跨专业综合实训在营造真实职场环境、提升学生实战能力中的核心作用。同时,文章设计并实施了一个新颖的课程体系,该体系融入多行业知识,强调项目驱动和案例分析的教学方法。成效评估揭示了课程对于学生职业技能及综合素质提升的显著影响,并基于这些发现提出了课程持续优化的具体策略。 展开更多

关键词 大商科背景 高职院校 电子商务跨专业综合实训课程 实践改革

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慕课背景下电子信息类专业课程教学改革探索与研究 被引量：8

8

作者 吴莉莉 滕红丽 +2 位作者 邢玉清 李宝方 潘建斌 《大学教育》 2020年第3期83-85,共3页

慕课作为一种全新的教学方式正在高校中兴起,论文在分析电子信息类专业课程特点的基础上,对慕课教学方式的优势和弊端进行了评述,重点从构建合理的线上线下混合教学模式,优化课程设置,革新教学内容,建立多元化的评价机制和建设高水平的... 慕课作为一种全新的教学方式正在高校中兴起,论文在分析电子信息类专业课程特点的基础上,对慕课教学方式的优势和弊端进行了评述,重点从构建合理的线上线下混合教学模式,优化课程设置,革新教学内容,建立多元化的评价机制和建设高水平的教师团队等几方面来探讨在慕课背景下电子信息类专业课程的教学改革,以期为提高教学效果和实现创新型人才培养目标提供支撑。 展开更多

关键词 慕课 电子信息类专业课程 教学改革

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电子信息类专业课程混合式教学模式探索与实践 被引量：6

9

作者 欧先锋 陈思源 +1 位作者 张国云 涂兵 《湖南理工学院学报（自然科学版）》 CAS 2022年第2期91-94,共4页

针对电子信息类专业课程混合式教学模式展开深入探索,分析电子信息类专业的教学特点,通过激发学生自主学习意识,构建规范统一的在线教学制度,打造“三位一体”线上精品课程,实施线上线下混合式教学方法,形成一种线上课堂与线下课堂并用... 针对电子信息类专业课程混合式教学模式展开深入探索,分析电子信息类专业的教学特点,通过激发学生自主学习意识,构建规范统一的在线教学制度,打造“三位一体”线上精品课程,实施线上线下混合式教学方法,形成一种线上课堂与线下课堂并用、理论与实践相结合的混合式教学模式.实践表明,该模式能在很大程度上提高学生的学习效率和学习质量,有效培养适应新时代要求的应用型专业人才. 展开更多

关键词 电子信息类专业课程 混合式教学模式 “三位一体”精品课程

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专业转型背景下电子信息类专业课程改革探索——以“电子系统设计”课程为例 被引量：3

10

作者 马利 张玉奇 牛斌 《高教学刊》 2017年第1期58-59,61,共3页

为适应应用型专业转型的需要,促进电子信息类专业课程向应用型课程转化,文章以"电子系统设计"课程为例,从专业课程的课程理念、教学内容、教学模式、考核方式等方面对适应于应用型人才教育的专业课程改革模式进行了探索,给出... 为适应应用型专业转型的需要,促进电子信息类专业课程向应用型课程转化,文章以"电子系统设计"课程为例,从专业课程的课程理念、教学内容、教学模式、考核方式等方面对适应于应用型人才教育的专业课程改革模式进行了探索,给出了相应的改革内容,为其他应用型课程改革提供了参考。 展开更多

关键词 应用型课程 电子信息类专业课程 教学模式

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电子类专业基础课程的模块式教学——“双元制”试点中的探索与尝试 被引量：1

11

作者 钱志宏 《福建茶叶》 2019年第10期208-208,共1页

近年来,“双元制”教学模式倍受青睐,“双元制”试点也在不断地推广中。笔者通过几年对电子专业“双元制”试点的实践,总结出一套“电子类专业基础课程的模块式教学”,本文仅对这种教学方法的含义、实施过程及利弊作初步的探索与研究。

关键词 “双元制”试点 电子类专业基础课程 模块式教学

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obe工程教育模式的电子信息类专业课程改革初探

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作者 沙启铭 刘继峰 《女人坊》 2021年第16期184-184,共1页

当前工程项目在开展的过程中对专业人才的跨学科知识的掌握程度提出了更高的要求,即涉及到了设计、营销等领域。因而在此背景下,为了提升学生整体学习效率,要求教师在课堂教学活动开展过程中应提高对obe 工程教育模式的重视程度,最终由... 当前工程项目在开展的过程中对专业人才的跨学科知识的掌握程度提出了更高的要求,即涉及到了设计、营销等领域。因而在此背景下,为了提升学生整体学习效率,要求教师在课堂教学活动开展过程中应提高对obe 工程教育模式的重视程度,最终由此满足学生成长需求,且就此培养更多全能型专业人才。以下就是对基于obe 工程教育模式的电子信息类专业课程改革的详细阐述,望其能为当代教育活动的有序开展提供有利的文字参考。本文从obe 概念分析入手,并详细阐述了基于obe 工程教育模式的电子信息类专业课程改革路径,旨在其能推动当前教育活动的进一步创新。 展开更多

关键词 obe 电子信息类专业课程 改革

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