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技术促进下的课程设计与学习评价——访国际远程教育知名学者罗宾·梅森教授 被引量：15
1
作者 李爽 魏志慧 《开放教育研究》 CSSCI 2007年第4期4-8,共5页
e-Learning的繁荣发展推动了新技术在远程教育课程设计与开发中的应用,促进了远程教育课程设计与开发从理念到方法上的变革。作为资深的课程设计专家,同时也是在线教学与学习的专家,罗宾.梅森(Robin Mason)教授在本次访谈中结合英国开... e-Learning的繁荣发展推动了新技术在远程教育课程设计与开发中的应用,促进了远程教育课程设计与开发从理念到方法上的变革。作为资深的课程设计专家,同时也是在线教学与学习的专家,罗宾.梅森(Robin Mason)教授在本次访谈中结合英国开放大学课程设计的经验和她的研究,在e-Learning和Web2.0背景下介绍了"以学生为中心"的教育理念指导下课程设计与学习评价的最新方法和技术。梅森教授是早期探讨远程教育领域计算机会议技术的先驱之一,是享有国际威望的英国开放大学"在线与远程教育"专业课程的主管,多年从事的在线课程设计、辅导和评价工作使其成为国际上课程设计领域和在线教学的知名专家,相关的研究论文和学术专著成果颇丰。近期,她所提出的基于学习对象的远程教育课程设计方法受到业界的普遍关注,在学习评价和电子学习档案袋、e-Learning的基本概念和理论等方面也都有独到建树。 展开更多
关键词 课程设计 以学生为中心 学习对象 电子学习档案袋 远程教育
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基于过程性评价的多媒体作品评价量规的设计与实践 被引量：13
2
作者 马炅 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第2期79-81,86,共4页
教育评价是教育科学研究的一个重要领域和方向。本论文在分析现有教学评价方法的主要分类以及教育评价与教学评价的关系的基础上,设计了一个基于过程性评价的多媒体作品的评价量规,并以电子学习档案袋为平台进行了过程性评价的实践。
关键词 多媒体作品 过程性评价 评价量规 电子学习档案袋
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基于电子学习档案袋(e-Portfolio)的教学评价在医学教育中的应用研究 被引量：10
3
作者 陈琦 王亚东 +2 位作者 尹娜 王虹 关丽征 《继续医学教育》 2009年第2期26-30,共5页
本研究在建构主义理论的指导下,采用形成性评价中的电子学习档案袋(e-Portfolio)评估方法,对医学教育研究性教学进行评价。研究采用信息技术,建立基于网络Web服务、FTP服务和动态语言的电子学习档案。探索医学研究性教学实践和评价的新... 本研究在建构主义理论的指导下,采用形成性评价中的电子学习档案袋(e-Portfolio)评估方法,对医学教育研究性教学进行评价。研究采用信息技术,建立基于网络Web服务、FTP服务和动态语言的电子学习档案。探索医学研究性教学实践和评价的新模式。结果表明,新的教学评价模式使学生在研究性学习中的收获较多,研究实现了同时同地、异时异地的多元化学习模式,在网络平台的帮助下,实现了教和学的时空拓广,使有限的课堂学习时间拓宽为自发自主地利用自己有效的时间进行能力的提高。新的教学模式使得课堂的中心由教师回归到学生,教师在课堂教学起到引导者、促进者和帮助者的作用。能切实培养医学生的实践能力和创新精神。 展开更多
关键词 电子学习档案袋 形成性评价 医学教育 研究性教学
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影视英语选修课教学模式 被引量：7
4
作者 李志英 《河北理工大学学报（社会科学版）》 2009年第1期152-155,共4页
随着大学英语教学改革的扩展和深化,大学英语选修课程已经成为目前大学英语综合课程的必要补充。从二语习得得相关理论出发论述了大学英语影视选修课程设置的可行性,并就在教学中如何充分发挥影视资料自身的优势,解决目前教学所面临的... 随着大学英语教学改革的扩展和深化,大学英语选修课程已经成为目前大学英语综合课程的必要补充。从二语习得得相关理论出发论述了大学英语影视选修课程设置的可行性,并就在教学中如何充分发挥影视资料自身的优势,解决目前教学所面临的师资培养的压力,选修课管理和提高学生积极性的问题,提出了结合电子学习档案袋的计算机辅助教学概念下的大学英语影视选修课的创新型课程教学模式。 展开更多
关键词 影视英语选修课程 计算机辅助教学 电子学习档案袋
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影视英语选修课教学策略刍议 被引量：4
5
作者 李志英 《西南石油大学学报（社会科学版）》 2009年第4期110-113,共4页
作为大学英语选修课系列中深受欢迎的课程,影视英语为大学英语教学注入了新的活力。针对如何充分发挥影视资源的优越性来辅助英语教学的问题,分析认为关键在于注重课程设置的针对性、课堂教学的趣味性和教学评价的及时性。在教学策略上... 作为大学英语选修课系列中深受欢迎的课程,影视英语为大学英语教学注入了新的活力。针对如何充分发挥影视资源的优越性来辅助英语教学的问题,分析认为关键在于注重课程设置的针对性、课堂教学的趣味性和教学评价的及时性。在教学策略上,根据影视资源的特点以培养口语交际能力为主要目的,在加强语言训练的同时兼顾文化输入和其他实用技能的学习,并利用电子学习档案袋等来提高学生自主学习的积极性,经过长期的教学实践证明,是有效可行的教学模式。 展开更多
关键词 选修课 影视英语 口语交际能力 电子学习档案袋
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电子学习档案袋在大学英语混合式教学中的运用探析
6
作者 刘定芬 《海外英语》 2024年第7期142-144,共3页
电子学习档案袋将学生学习过程材料和成品以数字化形式存储,记录了学生的学习成长过程,是新时代改进结果评价,强化过程评价的一个教学工具。文章通过简要梳理国内外电子学习档案袋在语言学习方面的相关研究,探讨了在大学英语混合式教学... 电子学习档案袋将学生学习过程材料和成品以数字化形式存储,记录了学生的学习成长过程,是新时代改进结果评价,强化过程评价的一个教学工具。文章通过简要梳理国内外电子学习档案袋在语言学习方面的相关研究,探讨了在大学英语混合式教学中,如何通过超星学习通平台建设电子学习档案袋,并提出运用电子学习档案袋进行评价时应注意的原则,以及档案袋建设实践中的连贯性原则。 展开更多
关键词 电子学习档案袋 大学英语 混合式教学 超星学习通
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E-Portfolio:大学英语口语教学的新理念 被引量：4
7
作者 孙琰 伍忠杰 《西南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第S3期209-212,共4页
大学英语口语教学在高等教育中占据越来越重要的地位。本文分析了大学英语口语教学的现状及存在的问题,介绍了E-Portfolio的理论基础及含义,并采用实验方法研究了以E-Portfolio为平台的大学英语口语教学中学生口语水平的提高、同伴评价... 大学英语口语教学在高等教育中占据越来越重要的地位。本文分析了大学英语口语教学的现状及存在的问题,介绍了E-Portfolio的理论基础及含义,并采用实验方法研究了以E-Portfolio为平台的大学英语口语教学中学生口语水平的提高、同伴评价及教师角色这三个问题。研究结果发现,虽然样本的口语水平没有显著提高,但在同伴评价和教师角色这两方面,E-Portfolio在口语教学中的使用具有积极的意义。 展开更多
关键词 大学英语 口语教学 电子学习档案袋 英语口语水平 同伴评价 教师角色
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基于ASP．NET的学生电子学习档案袋的开发和应用
8
《教育传播与技术》 2011年第2期56-58,共3页
电子学习档案袋是目前较为可行的能够体现三维评价目标的有效方式。本文通过介绍基于ASP．NET的学生电子学习档案袋的开发和应用，描述了电子学习档案袋的设计思想和意图，并对电子学习档案袋应用于课堂教学和评价进行了分析。
关键词 新课程评价方式三维目标电子学习档案袋ASP.NET
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浅谈电子学习档案袋在教育教学中的应用
9
作者 孙春洁 《科技信息》 2011年第16期238-238,共1页
电子学习档案袋是在新课程条件下,实施网络环境下信息课教学模式的一次尝试。本文介绍了电子学习档案袋的概念和它所包含的内容,论述了电子学习档案袋在实践教学中的优点及它相对于传统课堂教学的优势所在。电子学习档案袋是学生学习资... 电子学习档案袋是在新课程条件下,实施网络环境下信息课教学模式的一次尝试。本文介绍了电子学习档案袋的概念和它所包含的内容,论述了电子学习档案袋在实践教学中的优点及它相对于传统课堂教学的优势所在。电子学习档案袋是学生学习资料的累积,是帮助他们更好地认识自己,促进师生交流的平台。本文延伸了电子学习档案袋的应用范畴:亦能应用到非信息技术课程的教学中去。 展开更多
关键词 电子学习档案袋 应用 网络 教学
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《继续医学教育》试题
10
《继续医学教育》 2009年第2期F0003-F0003,共1页
关键词 继续医学教育 阶段考核 北京大学医学部 试题 住院医师规范化培训 答题纸 电子学习档案袋
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