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题名数字包容研究进展:内涵、影响因素与公共政策
被引量：74
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作者
闫慧
张鑫灿
殷宪斌
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机构
中国人民大学信息资源管理学院
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出处
《图书与情报》
CSSCI
北大核心
2018年第3期80-89,共10页
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基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"社群信息学视角的数字化扶贫社会实验研究"(项目编号:17XNB015)研究成果之一
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文摘
文章从技术的接入与使用、参与社会活动、关注弱势群体、突破社会壁垒、消减数字鸿沟五个角度梳理了数字包容的内涵,并分析与数字排斥和社会包容的关系;将数字包容的影响因素整理成几类,包括ICT获取与使用、ICT素养、人口统计学特征、家庭因素、经济因素、文化因素、社会因素、心理因素等;将数字包容公共政策研究归为电信基础服务与数字培训两类,重点梳理了文献中的数字包容政策效果、公共图书馆中的数字包容行动等。最后从基础设施建设等方面为未来数字包容研究与实践的方向提出了建议。
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关键词
数字包容
数字鸿沟
数字不平等
电子包容
研究综述
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Keywords
digital inclusion
digital divide
digital inequality
e-inclusion
review
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分类号
G203
[文化科学—传播学]
D035
[政治法律—政治学]
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题名国际电子政府新趋势:包容性的公共服务
被引量：9
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作者
刘新萍
郑磊
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机构
复旦大学国际关系与公共事务学院
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出处
《电子政务》
2010年第12期101-105,共5页
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基金
上海哲学与社会科学规划课题"政府跨部门信息共享影响因素与绩效关系研究"的阶段性成果
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文摘
在建设服务型政府的背景下,利用信息技术提高公共服务水平是当前政府面临的重大课题之一。本文探讨了世界各国和地区在电子公共服务提供中的实践特点及其对中国电子公共服务的启示;文章最后指出,电子公共服务需注重电子包容,以实现包容性治理。
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关键词
电子政府
电子政务
电子公共服务
电子包容
包容性治理
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分类号
D630
[政治法律—政治学]
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题名电子包容：学习困难与数字技术研究新进展
被引量：4
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作者
Chris Abbott
杨玉芹
焦建利
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机构
伦敦大学国王学院
华南师范大学教育信息技术学院
华南师范大学未来教育研究中心
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出处
《远程教育杂志》
CSSCI
2008年第3期4-11,共8页
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文摘
本文首先对综述中用到的关键术语进行界定,讨论了本领域中研究的局限和优势;然后描述了学习困难目前和历史理解的一个更宽泛的情境,并解释为什么将学习困难的社会模型作为本综述的框架;接着对本领域中技术使用的范式进行了论述,共鉴别出三种应用类型:技术用于训练或练习、技术用于辅助学习、技术用来产生学习;最后对本领域的研究给出了一个总体看法,同时为开发者、政策制定者、研究者和实践者展望了未来技术发展的方向。
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关键词
电子包容
学习困难
数字技术
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Keywords
E-inclusion
Learning difficulties
Digital technologies
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分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
TN941.3
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名电子政务让每个欧洲人受益——欧盟电子政务发展重点
被引量：3
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作者
黄林莉
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机构
中国电子信息产业发展研究院信息化研究中心
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出处
《电子政务》
2009年第11期16-20,共5页
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文摘
目前欧盟电子政务发展水平处于世界前列,得益于欧盟提出的电子政务让人人受益这一目标的落实,欧盟重点在5个方面推进电子政务:实施包容的电子政务,确保弱势群体可以得到很好的服务;采取措施切实提高电子政务的效率和效益;发展在线政府采购和泛欧的公共在线服务等具有高影响力的电子政务服务;促进电子身份认证和互操作体系等电子政务关键驱动因素的发展;在欧盟层面和各成员国层面推动电子化参与和民主决策,确保公众广泛参与。
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关键词
电子政务
电子包容
在线采购
泛欧公共服务
电子化参与
欧盟
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分类号
D630
[政治法律—政治学]
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