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浅析实施中职电力拖动一体化教学因素
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作者 贾岭 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第4期0336-0337,共2页
随着科学技术发展,中职院校电力拖动的学习、教学也要求很多改革和发展,那种教师一直讲学生被动学,不只是制约老师教学空间的规划性,而且更加影响学生学习的积极性。近些年发展起来的一体化教学或许可以更好地解决这方面问题。以学生为... 随着科学技术发展,中职院校电力拖动的学习、教学也要求很多改革和发展,那种教师一直讲学生被动学,不只是制约老师教学空间的规划性,而且更加影响学生学习的积极性。近些年发展起来的一体化教学或许可以更好地解决这方面问题。以学生为主体,由教师主导学生学习这个关键问题。本文主要介绍中职院校电力拖动一体化教学实施的基本因素。 展开更多
关键词 中职院校 电力拖动地学习 一体化教学
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