期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
听、视感知的原理、机制和过程
被引量：
2
1
作者
李异飞
《西安外国语大学学报》
CSSCI
2014年第4期69-72,共4页
听、视是语言及语言所承载信息输入的主渠道,是建构学生语言能力和思维能力的始端。学生以听、视感知语言的强度和质量决定于他们的心、生理机制,影响他们的学习成效。本文在分析言语感知生成原理的基础上,讨论了"由听形象"和...
听、视是语言及语言所承载信息输入的主渠道,是建构学生语言能力和思维能力的始端。学生以听、视感知语言的强度和质量决定于他们的心、生理机制,影响他们的学习成效。本文在分析言语感知生成原理的基础上,讨论了"由听形象"和"由视成象"的英语训练模式及其运行机制。
展开更多
关键词
视
听输入
感知原理
由
听形象
由
视
成象
原文传递
题名
听、视感知的原理、机制和过程
被引量：
2
1
作者
李异飞
机构
湖南理工学院公共外语教学部
出处
《西安外国语大学学报》
CSSCI
2014年第4期69-72,共4页
文摘
听、视是语言及语言所承载信息输入的主渠道,是建构学生语言能力和思维能力的始端。学生以听、视感知语言的强度和质量决定于他们的心、生理机制,影响他们的学习成效。本文在分析言语感知生成原理的基础上,讨论了"由听形象"和"由视成象"的英语训练模式及其运行机制。
关键词
视
听输入
感知原理
由
听形象
由
视
成象
Keywords
audio-visual input
principles of perception
audio-perception formed by listening
visual-perception formed by reading
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
听、视感知的原理、机制和过程
李异飞
《西安外国语大学学报》
CSSCI
2014
2
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
