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题名利用课本辅助资源 盘活生物课堂教学
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作者
林金华
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机构
福建省柘荣县第一中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2019年第14期78-79,共2页
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文摘
现行人教版高中生物课本中由“问题探讨” “插图” 和“相关信息”等组成的辅助资源内容非常丰富,这对于教师教 学和学生学习均有重要意义。教师在教学过程中应充分发挥 其应有价值,最大限度地在教学中被有效使用。但从当前生物 老师对辅助资源使用的实际情况来看,有许多不尽如意之处。 因此,生物教育工作者应该转变观念,运用科学的策略,在具体 的教学过程中,对辅助资源作适当介绍和延伸,盘活高中生物 课堂教学,提高教学的实际效果。
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关键词
生物课本
辅助资源
利用
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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