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大单元视角下的生物“境脉”式教学研究——以“生物的分子组成”为例
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作者 赵燕 《时代人物》 2023年第14期214-216,共3页
随着新课改的进行和核心素养的落实要求,大单元教学成为教学的主要形式,“境脉”式教学通过选择合适的情景串联各课时,实现单元核心概念的达成。本文以“生物的分子组成”单元为例,创设膳食平衡的情景,探索在本单元核心概念和素养形成... 随着新课改的进行和核心素养的落实要求,大单元教学成为教学的主要形式,“境脉”式教学通过选择合适的情景串联各课时,实现单元核心概念的达成。本文以“生物的分子组成”单元为例,创设膳食平衡的情景,探索在本单元核心概念和素养形成过程中的具体实施方案。 展开更多
关键词 大单元教学 “境脉”式教学 生物的分子组成
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