浅析《生物技术概论》的教学实践 被引量：11

1

作者 薛金爱 《山西农业大学学报（自然科学版）》 CAS 2006年第6期224-225,共2页

21世纪是生命科学迅猛发展的时代,生物技术是一门新兴的应用性学科。生物技术的教学承担着为社会培养符合时代要求的基础牢、素质高、能力强的复合型人才的重任。近年来．随着分子生物学发展的突飞猛进．新理论、新技术层出不穷．给生... 21世纪是生命科学迅猛发展的时代,生物技术是一门新兴的应用性学科。生物技术的教学承担着为社会培养符合时代要求的基础牢、素质高、能力强的复合型人才的重任。近年来．随着分子生物学发展的突飞猛进．新理论、新技术层出不穷．给生物技术教学带来了极大挑战．为了提高教学质量．帮助学生进一步掌握和提高生物技术理论知识和实验技能．我们在农学专业本科生生物技术的教学内容、教学方法、实验安排等诸多方面进行了新的探索。 展开更多

关键词 生物技术概论 教学

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“生物技术概论”通识课程教学方法改革探索与实践 被引量：10

2

作者 王正加 斯金平 +1 位作者 夏强强 黄华宏 《中国林业教育》 2012年第2期61-63,共3页

"生物技术概论"是生命科学领域的基础性课程,也是生物技术基础知识和前沿科学相结合的综合性课程。通过分析大学生对"生物技术概论"课程的认识,从教学内容、教学方法与手段、考核形式等方面对通识课程教学进行了改... "生物技术概论"是生命科学领域的基础性课程,也是生物技术基础知识和前沿科学相结合的综合性课程。通过分析大学生对"生物技术概论"课程的认识,从教学内容、教学方法与手段、考核形式等方面对通识课程教学进行了改革与实践,总结出一套符合通识课程的教学经验:在通识课程的教学中要求内容简单明了、实用,紧跟科学发展前沿;教学形式和手段应该多样化,要理论与实践相结合,提倡双向交流式授课和利用现代化教学工具进行教学;考核方法追求灵活多变。这些教学经验,可以为素质教育的开展和通识教学的改革提供一定的借鉴。 展开更多

关键词 生物技术概论 通识课程 教学内容 教学手段

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“课程思政”理念下《生物技术概论》教学改革与实践 被引量：4

3

作者 陈赢男 韦素云 尹佟明 《中国生物化学与分子生物学报》 CAS CSCD 北大核心 2023年第1期154-160,共7页

“课程思政”是高校人才培养和思想政治教育同向同行协同育人的新理念,为高等院校专业课教育教学改革指明了新方向和新路径。《生物技术概论》在生命科学类专业人才培养的课程体系中占有重要地位。如何系统深入发掘专业课思政元素并有... “课程思政”是高校人才培养和思想政治教育同向同行协同育人的新理念,为高等院校专业课教育教学改革指明了新方向和新路径。《生物技术概论》在生命科学类专业人才培养的课程体系中占有重要地位。如何系统深入发掘专业课思政元素并有效地传递给学生,践行“课程承载思政,思政寓于课程”育人理念和方法,是新时期《生物技术概论》课程面临的重要课题。本研究聚焦生命科学类专业基础课程《生物技术概论》,对开展课程的思政改革的意义、思路和方法等方面进行了思考和探索,并以该课程的第1章基因工程的第7节“基因编辑技术及其应用”为例,阐述了挖掘教学案例、融入思政元素和实现德育目标的具体教学实践过程,以期为实现寓思想政治教育于专业课的教学之中,进而实现“三全育人”提供工作思路和具体教学案例。课后采用问卷调查的方式对教学效果进行分析。结果显示:综合运用案例教学和课堂讨论等教学方法,将思想政治教育有机融入专业课教育的教学实践中是切实可行的。87%的学生对采用课堂讨论的互动教学模式表示非常满意,81.5%的学生表示思政元素的导入自然流畅,与专业课锲合度高,内容充实感染力强。此外,调查结果也反映出,教学案例的讲解、多媒体运用、师生沟通互动等方面仍存在一些不足。笔者对此进行了教学反思并有针对性地提出了改进策略。 展开更多

关键词 课程思政 生物技术概论 基因编辑 案例教学

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《动物生物技术概论》课程思政的探索与实践

4

作者 李新新 王利军 +5 位作者 刘伯帅 刘超齐 王平 尹清强 常娟 金三俊 《猪业科学》 2024年第3期51-53,共3页

高等学校是培养国家人才的摇篮,而强大的高等教育则是实现国家发展和民族复兴的坚实保障。除了国家政策、基础设施、信息技术、师资力量之外,在高等教育中多样化的课程设计也扮演着不容小觑的角色。随着社会的发展进步,我国高等教育已... 高等学校是培养国家人才的摇篮,而强大的高等教育则是实现国家发展和民族复兴的坚实保障。除了国家政策、基础设施、信息技术、师资力量之外,在高等教育中多样化的课程设计也扮演着不容小觑的角色。随着社会的发展进步,我国高等教育已然肩负起培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务,因此必须坚持政治正确。这就使得“立德树人”被摆在教育最重要的位置,它是当前中国新时代教育的根本任务,也是高等教育院校的立身之本。 展开更多

关键词 课程思政 立德树人 高等教育 新时代教育 生物技术概论 高等学校 信息技术 基础设施

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开设生物技术概论公选课的教学实践 被引量：3

5

作者 李忠琴 关瑞章 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2012年第6期124-125,128,共3页

针对非生物类专业的本科生不具备生物学专业基础知识的特点,通过优化调整课程内容体系结构和课程组织方式,采用多样化的课堂教学形式,并注重实训环节,增强感性认知,训练基本实验操作技能,培养动手创新能力,提高学习兴趣和积极性,初步形... 针对非生物类专业的本科生不具备生物学专业基础知识的特点,通过优化调整课程内容体系结构和课程组织方式,采用多样化的课堂教学形式,并注重实训环节,增强感性认知,训练基本实验操作技能,培养动手创新能力,提高学习兴趣和积极性,初步形成了开设这门课程的新教学思路和新教学方案,取得了很好的教学成效。 展开更多

关键词 非生物类专业 生物技术概论 公选课 教学实践

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“生物技术概论”课程教学改革的思考 被引量：3

6

作者 阮先乐 《周口师范学院学报》 CAS 2016年第5期124-126,共3页

"生物技术概论"是一门综合性比较强的课程.作者结合自己的教学体会,从教学内容、教学方式、学生成绩评价等方面对课程改革进行了探讨和总结.

关键词 “生物技术概论” 教学内容 教学方式 学生成绩评价

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《生物技术概论》本科教学的实践与探索 被引量：2

7

作者 张存 张伟 +2 位作者 郝强 薛晓畅 张英起 《生物技术通讯》 CAS 2015年第2期255-257,共3页

《生物技术概论》是我校生物技术专业开设的一门必修专业基础课程。学好这门课程,将为学生今后在生物技术相关领域进行研究或者工作奠定良好的理论和技术基础。作者结合自己在《生物技术概论》课程教学中的亲身体会,对教材选择、教学时... 《生物技术概论》是我校生物技术专业开设的一门必修专业基础课程。学好这门课程,将为学生今后在生物技术相关领域进行研究或者工作奠定良好的理论和技术基础。作者结合自己在《生物技术概论》课程教学中的亲身体会,对教材选择、教学时间、教学方法、考核方式及课外实践等方面进行了探讨和总结。 展开更多

关键词 生物技术概论 教学方法 教学体会

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完善高校生物技术专业课程教学的关键举措阐释 被引量：1

8

作者 丁岩 任立刚 任凯 《大学（教学与教育）》 2021年第10期128-130,共3页

生物技术专业是普通高等学校的本科专业,主干学科包括医学、生物学和农学,具有很强的专业性,重点培养生物科学与技术的复合型人才。在生物技术知识广泛应用于社会各个领域的背景下,高校积极对生物技术专业课程开展教学创新与改革尤为关... 生物技术专业是普通高等学校的本科专业,主干学科包括医学、生物学和农学,具有很强的专业性,重点培养生物科学与技术的复合型人才。在生物技术知识广泛应用于社会各个领域的背景下,高校积极对生物技术专业课程开展教学创新与改革尤为关键。本文以生物技术概论课程教学为例,具体阐述高校生物技术专业课程教学的关键举措,以期为生物技术专业教师提供些许教学上的建议。 展开更多

关键词 高校 生物技术专业 课程教学 生物技术概论

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“生物技术概论”课程教学改革探索 被引量：1

9

作者 侯静 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第16期171-172,共2页

"生物技术概论"课程是一门基础性课程,对于学生深入研究生命科学领域具有重要意义,因此受到教育界的高度重视。为了能够顺应市场发展的潮流,提升人才培养效果,必须加强对课程教学的不断深化改革,使其能够跟随现代化教育的发... "生物技术概论"课程是一门基础性课程,对于学生深入研究生命科学领域具有重要意义,因此受到教育界的高度重视。为了能够顺应市场发展的潮流,提升人才培养效果,必须加强对课程教学的不断深化改革,使其能够跟随现代化教育的发展脚步,满足素质教育的基本要求。"生物技术概论"课程具有较强的综合性,对于教师的专业能力也提出了更高的要求。本文将通过分析"生物技术概论"课程教学存在的问题及其原因,探索"生物技术概论"课程教学改革的路径与策略,为提升教学水平奠定基础。 展开更多

关键词 “生物技术概论” 课程教学 改革

原文传递

医学院校《生物技术概论》教学初探 被引量：1

10

作者 齐奇 李云鸿 +1 位作者 于佳 杨文君 《教育教学论坛》 2015年第38期158-159,共2页

生物技术概论作为生物技术专业的必修课程,难度较高,综合性较强。基于此特点,本文作者根据实际教学体会,从如何选择教学内容、如何进行教学方法改革等方面提出一些拙见,以期提高教学水平,并为其他医学院校生物技术课程的开展提供一定的... 生物技术概论作为生物技术专业的必修课程,难度较高,综合性较强。基于此特点,本文作者根据实际教学体会,从如何选择教学内容、如何进行教学方法改革等方面提出一些拙见,以期提高教学水平,并为其他医学院校生物技术课程的开展提供一定的借鉴。 展开更多

关键词 生物技术概论 授课内容 讲课方式

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医学院校生物工程专业生物技术概论教学改革体会

11

作者 周鹤峰 苏良辰 +1 位作者 邵敏 李官成 《教育教学论坛》 2013年第37期41-42,共2页

生物技术概论作为生物工程专业的必修课,其内容广泛、学习难度较大,为了提高教学质量,培养高素质应用型人才,在教学内容、教学方法、考核体系等方面谈在教学改革中的几点体会。

关键词 生物技术概论 教学改革 体会

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案例教学法在现代生物技术概论教学中的应用可行性分析 被引量：9

12

作者 王国霞 陈刚 杨玉珍 《现代农业科技》 2015年第5期336-336,338,共2页

案例教学法是一种在教师引导下,通过调动学生的积极性,锻炼并提高学生分析问题和解决问题能力的启发式教学方法。本文分析了案例教学法在现代生物技术概论课程教学中应用的可行性,并对教学过程中应该注意的问题包括案例选择、教师角色... 案例教学法是一种在教师引导下,通过调动学生的积极性,锻炼并提高学生分析问题和解决问题能力的启发式教学方法。本文分析了案例教学法在现代生物技术概论课程教学中应用的可行性,并对教学过程中应该注意的问题包括案例选择、教师角色扮演及适用原则等几个方面进行了分析阐述。 展开更多

关键词 案例教学法 现代生物技术概论 教学 应用可行性

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网络视频资源在《植物生物技术概论》基因工程部分教学中的应用 被引量：5

13

作者 程春振 刘生财 +4 位作者 张永艳 林玉玲 陈裕坤 张梓浩 赖钟雄 《园艺与种苗》 CAS 2017年第9期36-38,共3页

《植物生物技术概论》基因工程部分信息量大、概念和技术方法多、涉及范围广、内容抽象,但课时数有限,不利于学生吸收理解。将网络视频尤其是Jo VE视频应用于该部分内容的教学,对教学效果的提高大有裨益。对网络视频资源的应用在《植物... 《植物生物技术概论》基因工程部分信息量大、概念和技术方法多、涉及范围广、内容抽象,但课时数有限,不利于学生吸收理解。将网络视频尤其是Jo VE视频应用于该部分内容的教学,对教学效果的提高大有裨益。对网络视频资源的应用在《植物生物技术概论》基因工程部分教学过程中取得的效果进行总结,可为该部分内容的教学提供一定借鉴。 展开更多

关键词 植物生物技术概论 基因工程 视频资源 视频实验期刊(JoVE) 教学

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现代生物技术概论课程线上线下混合式教学改革探析 被引量：4

14

作者 杨玉珍 赵奇 +2 位作者 卢超 高红云 王国霞 《现代农业科技》 2020年第12期258-259,263,共3页

本文分析了现代生物技术概论课程建设现状,对线上线下混合式教学模式构建进行了阐述,并对线上线下混合式教学模式进行了思考。为了更好地建设现代生物技术概论精品在线开放课程,进行线上线下混合式教学改革,将现代慕课与传统课堂教学有... 本文分析了现代生物技术概论课程建设现状,对线上线下混合式教学模式构建进行了阐述,并对线上线下混合式教学模式进行了思考。为了更好地建设现代生物技术概论精品在线开放课程,进行线上线下混合式教学改革,将现代慕课与传统课堂教学有机结合,引导师生角色转换,构建线上线下混合式教学模式,充分发挥大学传统教学及MOOC教学的优势,提出生物技术慕课开发及应用的思路,并对存在的问题进行了总结,以达到更好的教学效果。同时,在新冠疫情时期,将线上线下混合式教学转为线上教学模式,较好地保证了特殊时期教学任务的完成。 展开更多

关键词 现代生物技术概论 线上线下混合式教学 慕课 微课 教学改革

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《植物生物技术概论》课程建设与探讨 被引量：3

15

作者 刘生财 林玉玲 +1 位作者 陈裕坤 赖钟雄 《河北农业科学》 2011年第12期82-83,94,共3页

《植物生物技术概论》是农林院校1门极其重要的专业基础课。作者对《植物生物技术概论》课程建设取得的教学效果进行了总结,对教学过程中发现的几个问题进行探讨并提出建议,能够进一步完善课程建设,保证课程教学的科学持续发展,把植物... 《植物生物技术概论》是农林院校1门极其重要的专业基础课。作者对《植物生物技术概论》课程建设取得的教学效果进行了总结,对教学过程中发现的几个问题进行探讨并提出建议,能够进一步完善课程建设,保证课程教学的科学持续发展,把植物生物技术的教学水平提高到新的层次。 展开更多

关键词 植物生物技术概论 课程建设 探讨

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启发-互动性教学在《现代生物技术概论》教学中的探索与实践 被引量：3

16

作者 李慧娟 韩秋霞 +2 位作者 崔志芳 田爱民 纪蓓 《广西轻工业》 2011年第9期188-189,共2页

《现代生物技术概论》教学改革主要从优化教学内容、启发互动式教学模式、科研实践等方面进行探索与实践,以达到激发学生的学习兴趣、积极主动获取知识、培养创新能力、提高综合素质的目标。

关键词 现代生物技术概论 启发-互动 教学改革

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生命科学与生物技术概论教学的学科交叉探索 被引量：3

17

作者 吴昊 姜岷 +3 位作者 李莎 韦策 唐拾贵 申宁 《卫生职业教育》 2011年第2期45-46,共2页

生命科学与生物技术概论是南京工业大学为培养复合型人才、提高学生综合素质,面向全校非生物工程专业学生开设的跨学科公共选修课程。现根据选修生源多样的专业背景及生命科学易与其他专业学科交互的特点,结合多年来的教学实践,就该课... 生命科学与生物技术概论是南京工业大学为培养复合型人才、提高学生综合素质,面向全校非生物工程专业学生开设的跨学科公共选修课程。现根据选修生源多样的专业背景及生命科学易与其他专业学科交互的特点,结合多年来的教学实践,就该课程设置及教学中开展具有针对性的学科交叉问题进行探讨。 展开更多

关键词 公共选修课 生命科学与生物技术概论 学科交叉

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动物科学专业《现代生物技术概论》本科教学实践与探讨 被引量：2

18

作者 王维民 刘哲 +1 位作者 张小雪 成述儒 《畜牧兽医杂志》 2016年第6期117-119,122,共4页

21世纪是生命科学的时代,生物技术发展迅猛,特别是分子生物学的发展,快速推动了生物技术的突飞猛进,新理论、新技术层出不穷,理论与技术不断更新,给《现代生物技术概论》教学带来了极大的挑战。本文以甘肃农业大学动物科学专业本科《现... 21世纪是生命科学的时代,生物技术发展迅猛,特别是分子生物学的发展,快速推动了生物技术的突飞猛进,新理论、新技术层出不穷,理论与技术不断更新,给《现代生物技术概论》教学带来了极大的挑战。本文以甘肃农业大学动物科学专业本科《现代生物技术概论》教学为例,从教学内容、教学方法、实验教学和考核机制等方面对现代生物技术概论本科教学进行实践探讨,以促进《现代生物技术概论》本科教学质量的提升。 展开更多

关键词 现代生物技术概论 动物科学专业 教学 实践与探讨

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仿真教学优化《现代生物技术概论》课程教学模式的探讨 被引量：2

19

作者 杨瑞红 居来提.沙比尔 王海燕 《兵团教育学院学报》 2013年第2期67-69,共3页

本文在分析现代生物技术课程特点和多媒体仿真教学及优点的基础上,阐述了利用仿真教学法在《现代生物技术概论》课程教学的优化模式,通过实践证明仿真软件在教学上具有实际应用价值。

关键词 现代生物技术概论 仿真教学手段 模式

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“生物技术概论”课程思政教育的探索 被引量：2

20

作者 阮先乐 常云霞 《西部素质教育》 2021年第21期47-49,共3页

文章首先阐述了“生物技术概论”课程思政教育的现状,然后从加强课程思政教学团队建设、制定符合要求的教学目标、打造精品教学内容等六个方面论述了“生物技术概论”课程思政教育的主要途径,最后分析了“生物技术概论”课程思政教育点。

关键词 “生物技术概论”课程 思政教育 教学团队

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