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非生物学类专业生物基础课程教学改革实践与探讨
被引量：
5
1
作者
陈传红
周亚平
金卫根
《东华理工大学学报（社会科学版）》
2010年第2期178-181,共4页
基于专业规范和非生物学类专业特色的生物基础课程的教学内容改革,分别从课程教学目标的确立、知识体系的构建、教学手段、教学实施以及课程考核几方面进行了初步探讨与尝试,保障了非生物学类专业生物基础课程教学的有效运行,提高了课...
基于专业规范和非生物学类专业特色的生物基础课程的教学内容改革,分别从课程教学目标的确立、知识体系的构建、教学手段、教学实施以及课程考核几方面进行了初步探讨与尝试,保障了非生物学类专业生物基础课程教学的有效运行,提高了课程教学效果。
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关键词
非
生物学
类专业
生物学
基础课
程
改革与实践
下载PDF
职称材料
非生物学类专业生物学基础课程教学规范探索
被引量：
5
2
作者
陈传红
吴彬华
+1 位作者
金卫根
周亚平
《东华理工大学学报（社会科学版）》
2008年第2期163-165,共3页
文章根据当前生物学基础课程教学的必要性与现状,论述了生物学基础课程教学规范的依据和原则。通过采用由知识领域、知识单元、知识点三个层次来构建生物学基础知识体系的模式,探索了一般理工科院校非生物学类专业生物基础系列课程的构...
文章根据当前生物学基础课程教学的必要性与现状,论述了生物学基础课程教学规范的依据和原则。通过采用由知识领域、知识单元、知识点三个层次来构建生物学基础知识体系的模式,探索了一般理工科院校非生物学类专业生物基础系列课程的构建方法。
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关键词
非
生物学
类专业
生物学
基础课
程
教
学
规范
下载PDF
职称材料
题名
非生物学类专业生物基础课程教学改革实践与探讨
被引量：
5
1
作者
陈传红
周亚平
金卫根
机构
东华理工大学
出处
《东华理工大学学报（社会科学版）》
2010年第2期178-181,共4页
基金
江西省教学改革项目资助(JXJG-08-8-24)
文摘
基于专业规范和非生物学类专业特色的生物基础课程的教学内容改革,分别从课程教学目标的确立、知识体系的构建、教学手段、教学实施以及课程考核几方面进行了初步探讨与尝试,保障了非生物学类专业生物基础课程教学的有效运行,提高了课程教学效果。
关键词
非
生物学
类专业
生物学
基础课
程
改革与实践
Keywords
non-biology majors
basic biology courses
practice and innovation
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
非生物学类专业生物学基础课程教学规范探索
被引量：
5
2
作者
陈传红
吴彬华
金卫根
周亚平
机构
东华理工大学
东乡县一中
出处
《东华理工大学学报（社会科学版）》
2008年第2期163-165,共3页
基金
教育部理工科学科专业规范课题
东华理工大学教改课题(2006)研究成果之一
文摘
文章根据当前生物学基础课程教学的必要性与现状,论述了生物学基础课程教学规范的依据和原则。通过采用由知识领域、知识单元、知识点三个层次来构建生物学基础知识体系的模式,探索了一般理工科院校非生物学类专业生物基础系列课程的构建方法。
关键词
非
生物学
类专业
生物学
基础课
程
教
学
规范
Keywords
non-biological major
basic biological courses
teaching norms
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
非生物学类专业生物基础课程教学改革实践与探讨
陈传红
周亚平
金卫根
《东华理工大学学报（社会科学版）》
2010
5
下载PDF
职称材料
2
非生物学类专业生物学基础课程教学规范探索
陈传红
吴彬华
金卫根
周亚平
《东华理工大学学报（社会科学版）》
2008
5
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