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中国版视功能指数量表的修订及其在白内障患者生活质量评估中的应用 被引量：31
1
作者 高蓉蓉 郭燕 +4 位作者 陈海丝 章思芳 王勤美 俞阿勇 黄锦海 《中华实验眼科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2016年第9期823-828,共6页
背景白内障是目前全球主要的致盲眼病，患者视功能状态的全面评价要结合临床检查结果和患者主观评价。视功能指数量表（VF-14）是针对发达国家白内障患者研发的评估工具。目的研制中国版视功能指数量表并评估其在白内障患者生活质量（Qo... 背景白内障是目前全球主要的致盲眼病，患者视功能状态的全面评价要结合临床检查结果和患者主观评价。视功能指数量表（VF-14）是针对发达国家白内障患者研发的评估工具。目的研制中国版视功能指数量表并评估其在白内障患者生活质量（QoL）测量中的应用价值，探讨白内障患者QoL的影响因素。方法采用前瞻性横断面调查研究方法，对原版VF—14量表进行翻译、回译和文化调试，形成中国版VF—12量表（VF-12-CN）。于2013年2—10月在温州医科大学附属眼视光医院对拟行白内障手术的年龄相关性白内障或糖尿病性白内障患者215例中发放VF-12-CN进行QoL问卷调查，分析量表的条目区分度、信效度以及白内障患者得分的影响因素。任意选取完成问卷的48例白内障患者，由2名经过统一培训的调查员独立进行评分，由专家小组成员采用4级评分法对量表各条目内容是否能反映所测患者的心理特质、是否达到测量的目的进行评价。结果从受试者中共收回有效调查答卷200份，应答率为93．02％。根据中国的文化和经济背景及生活习惯对原版VF-14量表中涉及填表、体育和娱乐活动的3个条目进行了修改，对于应答率过低的关于驾车的2个条目进行删除。形成的VF-12-CN量表的条目区分度好，Cronbach’s d系数为0．863，Guttmann Split—Half系数为0．874，调查员间信度为0．958。VF-12-CN量表中所有内容效度指数均为1．0；经因子分析共提取2个公因子，累计方差贡献率为59．3％。量表总分与年龄、较好眼裸眼远视力、较差眼裸眼远视力均呈正相关（r=0．277、0．534、0．367，均P〈0．01）；文盲与非文盲组的量表得分分别为12．5±8．6和15．7±7．4，差异有统计学意义（t=2．798，P〈0．01）；此外，不同年龄、较好眼裸眼远视力、较差眼裸眼远视力和白内障跟数间量表得分的差� 展开更多
关键词 生活质量/心理学 调查问卷 白内障/病理生理 视力/生理功能 心理属性 人 中国版视功能指数量表
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初一学生健康相关生存质量现状及其与心理健康的相关性 被引量：4
2
作者 杨蓓 姬成伟 余红梅 《中国校医》 2016年第5期321-323,325,共4页
目的了解城市初一学生健康相关生存质量与心理健康的特征及相关关系。方法应用儿童生存质量测定量表、症状自评量表(SCL-90)对选取的651名太原市初一年级学生进行问卷调查。结果初一年级学生生存质量总分最低39.13,最高100,平均(82.90&#... 目的了解城市初一学生健康相关生存质量与心理健康的特征及相关关系。方法应用儿童生存质量测定量表、症状自评量表(SCL-90)对选取的651名太原市初一年级学生进行问卷调查。结果初一年级学生生存质量总分最低39.13,最高100,平均(82.90±11.01);女生的生理功能弱于男生(t=2.22,P=0.027),父亲文化程度对学生的社交功能(F=2.89,P=0.022)、角色功能(F=4.87,P=0.001)有影响,母亲文化程度不同仅对学生的社交功能(F=2.65,P=0.033)有影响;SCL-90的人际关系敏感(标准化回归系数b生理=-0.222,P=0.001;b_(情感)=-0.159,P=0.005;b_(社会)=-0.481,P=0.001)、敌对(b_(情感)=-0.170,P=0.001;b_(角色)=-0.184,P=0.001)、强迫(b生理=-0.231,P=0.001;b_(角色)=-0.385,P=0.001)和焦虑(b_(情感)=-0.409,P=0.001)均是生存质量的主要影响因素。结论中学生生存质量受内在心理特征及环境因素影响。预防心理问题的发生对于提高学生生存质量具有重要意义。 展开更多
关键词 青少年 学生 生活质量/心理学
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医学生价值取向及心理素质的双向探析
3
作者 娄思佳 娄丽艳 蔡珍珍 《中国校医》 2015年第11期873-875,共3页
通过以现代社会医学生为出发点,分别以横向和纵向为研究方向,从医学生自身角度、医学院校角度、社会及医疗环境角度3方面,双向探析当代医学生的价值取向和心理素质的现状及所存在的问题,为各大医学类院校制定医学生价值取向培养计划提... 通过以现代社会医学生为出发点,分别以横向和纵向为研究方向,从医学生自身角度、医学院校角度、社会及医疗环境角度3方面,双向探析当代医学生的价值取向和心理素质的现状及所存在的问题,为各大医学类院校制定医学生价值取向培养计划提供依据以及为加强医学生心理素质教育所需要注意的问题,树立医学生们正确的职业价值观并拥有良好的心理素质,缓解当前社会紧张的医患关系,为我国医药卫生事业作出贡献。 展开更多
关键词 学生 医科 社会价值 社会行为 判断 生活质量/心理学
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