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顺势而为 对点训练——2023年高考作文新变化特训示例 |
韩延明
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《广东教育（高中版）》
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2024 |
1
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历史课程资源在中学生涯规划培育中的实施路径 |
刘芳
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《中学历史教学参考》
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2024 |
0 |
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农耕蒙古族的指尖春色 |
白银亮
尹忠华
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《侨园》
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2024 |
0 |
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古诗词在初中语文习作教学中的运用探究 |
杨宏
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《江西教育》
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2023 |
2
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5
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语言活动:《田鼠太太的项链》 |
白朝侠
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《儿童与健康》
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2024 |
0 |
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三十年河东 三十年河西——由一张教材图片引发的教学思考 |
鲁瑞敏
侯广顺
郭巧花
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《中学物理教学参考》
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2024 |
0 |
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知行合一,文本因生活而脉动 |
谷琼
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《初中生世界（初中教学研究）》
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2023 |
0 |
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用好“故事山”,写出好故事 |
娄娟
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《初中生辅导》
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2023 |
0 |
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试论神话中的灵性、神性和人性 |
张福三
傅光宇
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《思想战线》
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1982 |
4
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五只猴子 |
幸玉波(编绘)
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《连环画报》
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2023 |
0 |
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人生,只要照亮某个角落就够了——哲理图书《人间值得》素材拓展与运用 |
何小夜
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《作文与考试（高中版）》
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2023 |
0 |
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指向语文核心素养的文言文教学探析 |
陈方男
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《语文世界（上旬刊）》
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2023 |
0 |
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家族文化叙事下的人性叩问——试论曹禺前期戏剧中的人性剖析 |
陈建新
王雅萍
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《戏文》
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2007 |
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《秋盒书札》考及相关问题 |
郭丹
张盈袖
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《中国书法》
CSSCI
北大核心
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2017 |
3
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和合:中国人的生活哲理 |
张冠湘
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《郴州师范高等专科学校学报》
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2003 |
2
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关于戏曲改编民间传说的思考 |
崔伟
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《剧本》
北大核心
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1989 |
0 |
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也谈“自我表现” |
朱旭初
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《美术》
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1981 |
3
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哈尼族神话传说故事与习俗 |
扬生周
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《中央民族大学学报（哲学社会科学版）》
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1984 |
3
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中学生创造力教育的反思 |
龙鸣雁
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《中国信息技术教育》
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2017 |
2
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文求堂遗事钩沉 |
尹敏志
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《书城》
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2016 |
2
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