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以生活区游戏为载体 培养幼儿的自我服务能力 被引量：2
1
作者 鞠庆平 《教育教学论坛》 2015年第52期283-284,共2页
在人们认识事物特征的过程中,手发挥着至关重要的作用。作为一个重要的器官,手也是人类得到不断进化的重要标志。在对幼儿的教育中,手部的动作可以推动幼儿更快的认识事物,了解事物的不同特征和属性,并不断的促进思维的发展。在这其中,... 在人们认识事物特征的过程中,手发挥着至关重要的作用。作为一个重要的器官,手也是人类得到不断进化的重要标志。在对幼儿的教育中,手部的动作可以推动幼儿更快的认识事物,了解事物的不同特征和属性,并不断的促进思维的发展。在这其中,一些游戏可以充分的发挥出幼儿自我的动手能力,并提高幼儿的信心以及积极探索的能力,为将来的全面发展打下坚实的基础。在对一些幼儿园进行调查的过程中,发现很多幼儿缺乏自我服务的能力,并没有建立起自我服务的意识。所以,如何提高幼儿的自我服务能力,并为幼儿打造出良好的生活氛围,引导幼儿养成正确的生活方式,促进其身体及心理得到健康的发展,成为一项需要在幼儿教育中重点发展的事业。 展开更多
关键词 生活区游戏 幼儿 自我服务能力
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让“娃娃家”更贴近生活——浅谈小班娃娃家游戏和生活区游戏的结合
2
作者 成琳 《散文选刊（中旬刊）》 2020年第4期36-37,共2页
小班角色游戏尤其是娃娃家游戏是幼儿最喜欢的游戏,它能够反映幼儿的内心世界,能够帮助幼儿丰富生活经验,增进同伴互动。生活区是幼儿园为了提高幼儿生活技能的区域。在实践中笔者发现,两种游戏之间存在很多相似的地方,都重视幼儿的生... 小班角色游戏尤其是娃娃家游戏是幼儿最喜欢的游戏,它能够反映幼儿的内心世界,能够帮助幼儿丰富生活经验,增进同伴互动。生活区是幼儿园为了提高幼儿生活技能的区域。在实践中笔者发现,两种游戏之间存在很多相似的地方,都重视幼儿的生活和游戏,都是生活的再现。两者的结合也能够更好的促进幼儿的游戏进程和全面发展,是值得尝试的一种方法。 展开更多
关键词 角色游戏 娃娃家游戏 生活区游戏
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