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日本人自杀行为背后的文化因素探析
被引量：
6
1
作者
郑宪信
《河南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008年第5期144-148,共5页
自杀是人类社会不可回避的一种文化现象,引起自杀的原因是隐藏在其背后的深层的文化因素。从日本人对自杀者的宽容、日本人自卑的处世哲学、日本人的"死亡即美"的观念等角度,解读日本人在生死问题上特有的文化心理,即死是生...
自杀是人类社会不可回避的一种文化现象,引起自杀的原因是隐藏在其背后的深层的文化因素。从日本人对自杀者的宽容、日本人自卑的处世哲学、日本人的"死亡即美"的观念等角度,解读日本人在生死问题上特有的文化心理,即死是生之延续,死是道德的自我完善,是一种修身律己的行为。
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关键词
日本人
自杀
文化因素
文化与自杀特征
生死
价值观
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职称材料
对护生开展死亡教育的探索
被引量：
5
2
作者
王明丽
王利群
张填埝
《中国卫生产业》
2015年第21期41-43,共3页
以某高校2012级本科护理专业学生的死亡观调查结果作为依据,阐述对护生实施死亡教育的重要性。
关键词
护生
死亡教育
生死
价值观
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职称材料
从夏目漱石《心》中的人物自杀现象透析日本人的生死观
被引量：
2
3
作者
李素
《青岛远洋船员学院学报》
2006年第1期76-78,共3页
本文旨在通过浅析夏目漱石的代表作《心》中的人物自杀现象,从历史的角度来探究日本人的生死观。
关键词
以死求生
生死
价值观
夏目漱石
《心》
自杀现象
日本人
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职称材料
在学习经典文学中构建 学生正确的生死价值观
4
作者
涂胜新
徐丽雪
《语文月刊》
2022年第7期46-48,共3页
关于大学生、中学生、甚至小学生自杀的报道越来越多,探究他们自杀的原因,绝大多数竟都是因为一点鸡毛蒜皮的事情。而那些因为让家长、老师批评后就自残、跳楼或投水的孩子,除了自己断了自己的“活路”,也让教育陷入了“困境”:老师、...
关于大学生、中学生、甚至小学生自杀的报道越来越多,探究他们自杀的原因,绝大多数竟都是因为一点鸡毛蒜皮的事情。而那些因为让家长、老师批评后就自残、跳楼或投水的孩子,除了自己断了自己的“活路”,也让教育陷入了“困境”:老师、家长似乎再也不敢“轻易”教育、批评孩子了。教师“教书育人”“传道受业解惑”的职能也有可能会“戛然而止”。因此,树立学生正确的生死价值观,在学生成长的过程中就显得尤为重要了。如何破局?
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关键词
大学生
经典文学
生死
价值观
小学生
自杀
老师
中学生
原文传递
简论司马迁的人生价值观
5
作者
赵安启
《西安建筑科技大学学报（社会科学版）》
2005年第3期1-3,共3页
司马迁的人生价值观是他“一家之言”的重要组成部分,也是中华民族宝贵的精神财富。司马迁把“立德”、“立言”、“立功”作为人生的三大价值取向,认为在挫折和逆境中忍辱奋进是取得巨大成功的重要条件,在他看来,人们应当珍视生命,面...
司马迁的人生价值观是他“一家之言”的重要组成部分,也是中华民族宝贵的精神财富。司马迁把“立德”、“立言”、“立功”作为人生的三大价值取向,认为在挫折和逆境中忍辱奋进是取得巨大成功的重要条件,在他看来,人们应当珍视生命,面对死亡应有崇高的价值追求,要死得其所,要死得有价值。
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关键词
司马迁
价值
取向
挫折
价值观
生死
价值观
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职称材料
第二届“中日价值哲学学术研讨会”概述
6
作者
之云
《哲学研究》
CSSCI
北大核心
2000年第11期73-74,共2页
关键词
价值
哲学
学术研讨会
方法论
道德伦理
生死
价值观
原文传递
汉代哀歌与生死价值观
7
作者
潘筱蒨
《电子科技大学学报（社科版）》
2015年第5期54-57,112,共5页
汉代的诗歌具有特别的死亡观,人为何而死?特别是轻易地为何而死?这其中里就隐藏着当时人们对生死的价值观。从先秦《诗经》的"死生契阔"到屈原的"九死犹未悔",再到汉末《孔雀东南飞》焦仲卿与刘兰芝的"一死反...
汉代的诗歌具有特别的死亡观,人为何而死?特别是轻易地为何而死?这其中里就隐藏着当时人们对生死的价值观。从先秦《诗经》的"死生契阔"到屈原的"九死犹未悔",再到汉末《孔雀东南飞》焦仲卿与刘兰芝的"一死反压迫",都对死亡有着坚毅、宁死不屈的精神与态度。这样的态度表现了他们对人生与死亡所持的价值观,进而可以看出其所秉持的生存态度价值观。汉代哀歌里反映了强烈地对生存"坚贞"的态度,生固"坚贞",因而"死"亦"坚贞"。以死表达对自我的忠诚与尊严的坚持、以死表示对爱情的忠诚、以死表现英雄傲气与生活无依,三者皆透露出刚毅不屈的生存价值观。
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关键词
汉诗
哀歌
死亡
观
生死
价值观
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职称材料
《报任安书》的思想创新
8
作者
陆精康
《中学语文教学》
2005年第3期34-35,共2页
关键词
《报任安书》
司马迁
人生
观
生死
价值观
中学
语文
阅读指导
下载PDF
职称材料
“李陵之祸”及其对司马迁的思想影响
9
作者
马玉容
蒋经魁
《天中学刊》
1994年第1期72-78,共7页
本文通过李陵出征与投降匈奴,论述“李陵之祸”以及对司马迁产生的思想影响。
关键词
李陵之祸
腐刑
生死
价值观
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职称材料
题名
日本人自杀行为背后的文化因素探析
被引量：
6
1
作者
郑宪信
机构
河南大学外国语言学及应用语言学研究所
出处
《河南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008年第5期144-148,共5页
文摘
自杀是人类社会不可回避的一种文化现象,引起自杀的原因是隐藏在其背后的深层的文化因素。从日本人对自杀者的宽容、日本人自卑的处世哲学、日本人的"死亡即美"的观念等角度,解读日本人在生死问题上特有的文化心理,即死是生之延续,死是道德的自我完善,是一种修身律己的行为。
关键词
日本人
自杀
文化因素
文化与自杀特征
生死
价值观
Keywords
Japanese
suicide
cultural background
culture and suicide
unique view of death
分类号
C912.1 [经济管理]
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职称材料
题名
对护生开展死亡教育的探索
被引量：
5
2
作者
王明丽
王利群
张填埝
机构
吉林医药学院
出处
《中国卫生产业》
2015年第21期41-43,共3页
基金
吉林省高教重点科研课题"提高护理学院护生人文关怀能力培养模式的研究"(基金编号JGJX2015C89)
文摘
以某高校2012级本科护理专业学生的死亡观调查结果作为依据,阐述对护生实施死亡教育的重要性。
关键词
护生
死亡教育
生死
价值观
Keywords
Nursing students
Death education
Value of life and death
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G642 [医药卫生—临床医学]
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职称材料
题名
从夏目漱石《心》中的人物自杀现象透析日本人的生死观
被引量：
2
3
作者
李素
机构
济南大学日语系
出处
《青岛远洋船员学院学报》
2006年第1期76-78,共3页
文摘
本文旨在通过浅析夏目漱石的代表作《心》中的人物自杀现象,从历史的角度来探究日本人的生死观。
关键词
以死求生
生死
价值观
夏目漱石
《心》
自杀现象
日本人
Keywords
beg for life through death, distinctive idea of life and death
分类号
B821 [哲学宗教—伦理学]
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职称材料
题名
在学习经典文学中构建 学生正确的生死价值观
4
作者
涂胜新
徐丽雪
机构
广州市第八十六中学
出处
《语文月刊》
2022年第7期46-48,共3页
文摘
关于大学生、中学生、甚至小学生自杀的报道越来越多,探究他们自杀的原因,绝大多数竟都是因为一点鸡毛蒜皮的事情。而那些因为让家长、老师批评后就自残、跳楼或投水的孩子,除了自己断了自己的“活路”,也让教育陷入了“困境”:老师、家长似乎再也不敢“轻易”教育、批评孩子了。教师“教书育人”“传道受业解惑”的职能也有可能会“戛然而止”。因此,树立学生正确的生死价值观,在学生成长的过程中就显得尤为重要了。如何破局?
关键词
大学生
经典文学
生死
价值观
小学生
自杀
老师
中学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
简论司马迁的人生价值观
5
作者
赵安启
机构
西安建筑科技大学
出处
《西安建筑科技大学学报（社会科学版）》
2005年第3期1-3,共3页
文摘
司马迁的人生价值观是他“一家之言”的重要组成部分,也是中华民族宝贵的精神财富。司马迁把“立德”、“立言”、“立功”作为人生的三大价值取向,认为在挫折和逆境中忍辱奋进是取得巨大成功的重要条件,在他看来,人们应当珍视生命,面对死亡应有崇高的价值追求,要死得其所,要死得有价值。
关键词
司马迁
价值
取向
挫折
价值观
生死
价值观
Keywords
Sirna Qian
value orientation
values on life
values on life and death
分类号
B821 [哲学宗教—伦理学]
下载PDF
职称材料
题名
第二届“中日价值哲学学术研讨会”概述
6
作者
之云
出处
《哲学研究》
CSSCI
北大核心
2000年第11期73-74,共2页
关键词
价值
哲学
学术研讨会
方法论
道德伦理
生死
价值观
分类号
B018-27 [哲学宗教—哲学理论]
原文传递
题名
汉代哀歌与生死价值观
7
作者
潘筱蒨
机构
拉曼大学
浙江大学
出处
《电子科技大学学报（社科版）》
2015年第5期54-57,112,共5页
基金
拉曼大学研究计划基金(IPSR/RMC/UTARRF/2014-C1/PO2)
文摘
汉代的诗歌具有特别的死亡观,人为何而死?特别是轻易地为何而死?这其中里就隐藏着当时人们对生死的价值观。从先秦《诗经》的"死生契阔"到屈原的"九死犹未悔",再到汉末《孔雀东南飞》焦仲卿与刘兰芝的"一死反压迫",都对死亡有着坚毅、宁死不屈的精神与态度。这样的态度表现了他们对人生与死亡所持的价值观,进而可以看出其所秉持的生存态度价值观。汉代哀歌里反映了强烈地对生存"坚贞"的态度,生固"坚贞",因而"死"亦"坚贞"。以死表达对自我的忠诚与尊严的坚持、以死表示对爱情的忠诚、以死表现英雄傲气与生活无依,三者皆透露出刚毅不屈的生存价值观。
关键词
汉诗
哀歌
死亡
观
生死
价值观
Keywords
Han poems
elegy song
death concept
life and death value
分类号
I222 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
《报任安书》的思想创新
8
作者
陆精康
机构
江苏南通市第三中学
出处
《中学语文教学》
2005年第3期34-35,共2页
关键词
《报任安书》
司马迁
人生
观
生死
价值观
中学
语文
阅读指导
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“李陵之祸”及其对司马迁的思想影响
9
作者
马玉容
蒋经魁
出处
《天中学刊》
1994年第1期72-78,共7页
文摘
本文通过李陵出征与投降匈奴,论述“李陵之祸”以及对司马迁产生的思想影响。
关键词
李陵之祸
腐刑
生死
价值观
分类号
K234 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
日本人自杀行为背后的文化因素探析
郑宪信
《河南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008
6
下载PDF
职称材料
2
对护生开展死亡教育的探索
王明丽
王利群
张填埝
《中国卫生产业》
2015
5
下载PDF
职称材料
3
从夏目漱石《心》中的人物自杀现象透析日本人的生死观
李素
《青岛远洋船员学院学报》
2006
2
下载PDF
职称材料
4
在学习经典文学中构建 学生正确的生死价值观
涂胜新
徐丽雪
《语文月刊》
2022
0
原文传递
5
简论司马迁的人生价值观
赵安启
《西安建筑科技大学学报（社会科学版）》
2005
0
下载PDF
职称材料
6
第二届“中日价值哲学学术研讨会”概述
之云
《哲学研究》
CSSCI
北大核心
2000
0
原文传递
7
汉代哀歌与生死价值观
潘筱蒨
《电子科技大学学报（社科版）》
2015
0
下载PDF
职称材料
8
《报任安书》的思想创新
陆精康
《中学语文教学》
2005
0
下载PDF
职称材料
9
“李陵之祸”及其对司马迁的思想影响
马玉容
蒋经魁
《天中学刊》
1994
0
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职称材料
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