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生本课堂教学形态的案例分析——以“化学反应的利用”为例
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作者 刘小芬 《中学生数理化（高考理化）》 2015年第7期20-20,共1页
新课程的高效课堂就是以学生为中心,让学生自觉行动、自主学习的课堂.这种课堂教学形态也称为＂生本课堂＂.生本课堂教学形态颠覆了传统课堂上只有教师讲、学生听的灌输局面,突出了学生的主体作用;在教学过程中学生的质疑、探疑和释疑... 新课程的高效课堂就是以学生为中心,让学生自觉行动、自主学习的课堂.这种课堂教学形态也称为＂生本课堂＂.生本课堂教学形态颠覆了传统课堂上只有教师讲、学生听的灌输局面,突出了学生的主体作用;在教学过程中学生的质疑、探疑和释疑环环相扣,突出了学生的主动地位;同时,小组合作不但体现了团队精神,更能彰显＂它山之石可以攻玉＂.生本课堂教学形态是对新课改理念的诠释,让学生通过自主、合作和探究获得知识、形成能力. 展开更多
关键词 生本课堂教学形态 低切入 多动手 深思考
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