题名 多媒体辅助初中政治复习课的生本策略
被引量：1
1
作者
艾留忠
机构
湖北省郧县安阳镇初级中学
出处
《中国现代教育装备》
2010年第24期54-55,共2页
文摘
本文结合多媒体辅助初中思想品德复习课的教学实践,探讨了初中政治复习课借助于多媒体的辅助平台,变"机灌要我学"为"我要学";利用多媒体把课堂还原为活生生的生活,变社会问题为教育话题,使教学回归社会回归生活;教师要把多媒体展示下教学的引领与学生自主探究有机结合,让学生在独立自主梳理整合散乱知识的过程中搭建知识能力间的有机联系,变分散为整体;通过信息技术整合,加强学科之间的渗透,变封闭为开放的生本策略。
关键词
思想品德复习课 人机和谐 生 本 策略
分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
题名 “以学定教” 切入有效教学策略
2
作者
廖维芬
机构
福建省厦门市故宫小学
出处
《新课程研究（下旬）》
2014年第9期61-63,共3页
文摘
学生的学习是一种选择性、实践性、创新性的学习，是一种主动运用学习策略的活动。在学校里，学生最重要的是学习是“学会学习”，最有效的知识是“自我调控”的知识。
关键词
小学语文 生 本 策略 探索
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
题名 本土社区德育资源开发的生本化策略
被引量：1
3
作者
陈念平
机构
广东省吴川市梅箓小学
出处
《现代教育论丛》
2007年第10期86-88,共3页
文摘
本土社区环境是小学生学习与生活的基本环境,也是学生良好品德养成的重要环境。而当前教育中本土德育资源的开发与利用却严重滞后,这就造成教育阵地的浪费与丢失,也造成少年儿童德育的缺失,并产生了不良的后果,这已引起国家与社会的关注。本文主要针对目前小学德育的现实,主要分析并提出了开发本土社区德育资源的五个生本化策略:学校变革策略;思维转变策略;家校联动策略;全盘统筹策略和因地制宜的策略。
关键词
本 土社区德育资源 生 本 化策略
Keywords
local community resources of moral education Student-based Strategy
分类号
G621
[文化科学—教育学]
题名 高考语文复习备考的“生本”策略举隅
4
作者
陈维贤
机构
北京市丰台区第二中学
出处
《教学管理与教育研究》
2018年第8期41-44,共4页
文摘
语文复习备考'生本'策略在于引导学生在听课、做题、阅读等基础上,自我归纳整理语文知识、方法,形成个性化'语文整理本';自我积累写作素材,形成'素材本';自编优秀'作文选'等,最终实现自主学习、自我提高语文素养的目标。而教师要设计好丰富多样的语文活动,引导学生有效复习、练习、巩固、扩展。立足学生素养复习备考,多探讨一些生本策略,语文教育才能更好地走向理想之路。
关键词
“生 本 ”策略 语文活动 自我归纳整理
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
题名 基于儿童立场的漫画社团生本化建设策略研究
5
作者
戴西洋
机构
江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学
出处
《小学教学研究》
2022年第28期85-86,96,共3页
文摘
社团建设应坚守儿童立场,以生为本。如此,生本化建设才能回归艺术教育本义。漫画社团生本化建设是以漫画为媒介,以儿童为主体,自愿参加、自觉学习、自主创作、寓教于乐、以画育人的社团活动。本文基于儿童立场的漫画社团生本化建设的价值追求,有趣、有理、有恒地探寻生本化的实施路径,以增强漫画社团的生命活力,提升儿童美术素养。
关键词
儿童立场 漫画社团 “三有”原则 生 本 化策略
分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
题名 高中英语阅读教学生本化策略的实践
6
作者
庄晓瑛
机构
上海中医药大学附属浦江高级中学
出处
《基础外语教育》
2021年第2期51-58,108,共9页
文摘
英语阅读教学应坚持“以学生为主体”的教学理念,通过运用不同的生本化教学策略,构建一个由教师、学生、教学环境三种因素组成的交互动态系统。本文以上海版《牛津英语》高二下册第六单元的拓展阅读The problem of packaging的教学为例,探究如何通过主题环境的营造、知识系统的构建、实践体验的尝试和教学评价的落实建构一个充满互动性、体验性、开放性和创造性的英语阅读教学过程,在激发学生潜能的同时促进他们综合语言能力的提升。
关键词
高中英语 阅读教学 生 本 化策略
分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
题名 落实生本策略 提高课堂实效
7
作者
董义根
机构
安徽繁昌县繁阳镇城关二小
出处
《小学教学参考》
2019年第21期61-61,共1页
文摘
提高品德课程的教学效果任重道远,教师要认真领会课标精神,及时转变观念,灵活运用教学策略,通过创设情境,让学生感兴趣;营造氛围,让学生愿表达;落实主体,让学生有主见;合作学习,让学生有事做;拓展实践,促使学生做到“知行合一”。
关键词
品德教学 生 本 策略 教学效果
分类号
G623.15
[文化科学—教育学]
题名 浅谈幼儿教育的教学策略
8
作者
马亚丽
机构
山西省临汾市洪洞县山焦幼儿园
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018年第33期288-288,共1页
文摘
幼儿时期是智力发育和教育启蒙的黄金时期。在这一阶段，幼儿的学习兴趣与方法都获得了较快提高。因此，幼儿教育教学策略就显得尤为重要。而科学合理的策略是幼儿身心健康快速发展的主要推动因素。可以从幼儿教育教学策略入手，对情感策略、互动策略和生本策略这三个方面进行研究。
关键词
幼儿教育 情感策略 生 本 策略
分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
