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没有童话不是黑色的——童话与童话电影中的生成与创伤
1
作者 姜宇辉 《文艺理论研究》 北大核心 2024年第3期45-54,共10页
童话和童话电影之中的黑色成分,一直是令人困扰的一个难题。童话所制造的,到底是一个光明而梦幻的乌托邦,还是一个黑暗又诡异的敌托邦,也向来是引发争议的焦点。要想真正回应这个问题,首先应该回到童话的定义和历史,由此揭示出大人与儿... 童话和童话电影之中的黑色成分,一直是令人困扰的一个难题。童话所制造的,到底是一个光明而梦幻的乌托邦,还是一个黑暗又诡异的敌托邦,也向来是引发争议的焦点。要想真正回应这个问题,首先应该回到童话的定义和历史,由此揭示出大人与儿童之间的二元对立这个根深蒂固的迷执。德勒兹的生成儿童概念虽然对这个迷执进行了极为深刻的回应,但它仍然过于偏向肯定性的生成,而忽视了否定性的创伤体验,过于偏向抽象的思辨,而忽略了对儿童之生存境况的具体分析。经由卡瓦拉罗和肖特等人对童话电影的研究,尤其是他们所引入的过渡仪式和启悟这些关键概念,否定性的面向得以突显。 展开更多
关键词 童话 童话电影 生成儿童 过渡仪式 启悟 否定性
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儿童文学经典生成的主要因素:文学审美 被引量：1
2
作者 张硕 《佳木斯职业学院学报》 2014年第8期73-,77,共2页
本文从文学审美的维度入手,认为文学审美是现当代中国儿童文学经典生成的主要因素之一。
关键词 生成儿童 文学经典 文学审美
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“生成”儿童的自我书写——“生成”理论观照下《马克·吐温自传》中的身份构建 被引量：1
3
作者 许展 《外文研究》 2016年第4期18-20,39,共4页
吉尔·德勒兹的"生成"理论指出,写作与生成密不可分,写作的过程就是生成的过程。马克·吐温在《马克·吐温自传》中通过使用富有创造力的语言和塑造调皮叛逆的行为形象,破解了成人/儿童的二元对立,在完成口述自... 吉尔·德勒兹的"生成"理论指出,写作与生成密不可分,写作的过程就是生成的过程。马克·吐温在《马克·吐温自传》中通过使用富有创造力的语言和塑造调皮叛逆的行为形象,破解了成人/儿童的二元对立,在完成口述自传的同时,构建起儿童的身份意识,从而完成了"生成"儿童的自我书写。 展开更多
关键词 “生成”理论 马克·吐温自传 身份构建 “生成”儿童
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论儿童自由成“人”——生成性儿童观的教育意蕴
4
作者 杨建朝 《江苏教育研究》 2012年第5期12-14,共3页
人的未定性和复杂性从根本上决定了儿童的成长是一个生成的过程,儿童在自由中不断生成新的自我。生成性儿童观的要求是确保教育不成为压迫性、控制性的存在,而是作为引导的力量,顺遂儿童的生成本性,促进儿童的自由发展,不断趋近于充分... 人的未定性和复杂性从根本上决定了儿童的成长是一个生成的过程,儿童在自由中不断生成新的自我。生成性儿童观的要求是确保教育不成为压迫性、控制性的存在,而是作为引导的力量,顺遂儿童的生成本性,促进儿童的自由发展,不断趋近于充分的自由个性实现。 展开更多
关键词 儿童自由 未定性 复杂性 生成性儿童观 教育自由
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