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题名教师文化资本的生成与转化策略
被引量：6
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作者
金菲
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机构
安徽师范大学教育科学学院
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出处
《当代教育论坛》
2015年第4期57-62,共6页
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基金
安徽省教育厅人文社科重大项目"安徽省教育民生改善的政策路径研究(SK2014ZD031)"的阶段性成果
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文摘
活动于教育场域的教师,其所拥有的文化资本,对其生存、发展和生活具有重要的功能。同时,教师文化资本的生成与转化存在相应的困境,需要为其寻找突破口,以改善教师生境,推动教师专业发展。
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关键词
文化资本
教师文化资本
生成与转化
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Keywords
cuhural capital ,teachers＇ cultural capital
production and transformation
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分类号
G451
[文化科学—教育学]
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题名基于知识生成与转化的“思维-行为”模型建构
被引量：2
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作者
郑芳华
赵国杰
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机构
天津大学管理与经济学部
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出处
《求索》
CSSCI
北大核心
2011年第5期125-127,共3页
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文摘
基于过程哲学、生态学与发生心理学,本文旨在确立研究知识生成与转化过程的新方向,探讨建构适应中国语境的知识生成与转化过程的理论基础。为此,我们首先建立了基于物质场、思维场、精神场的大脑场物质运动的知识生成与转化过程模型与波普"三个世界"理论之间的联系,论证了从内在机理研究知识生成转化过程的科学性与可能性。然后,基于科学知识发现与扩散的历史建构描述知识生成与转化过程之内在心理即思维流,与外显活动即行为的模型,给出知识生成与转化过程的新理论解释。
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关键词
知识生成与转化
过程哲学
发生心理学
社会建构法
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分类号
B80
[哲学宗教—思维科学]
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题名浅析催化裂化反应中丁烯的生成与转化规律
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作者
赵晓晓
王林涛
王彦龙
李海林
吴苏革
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机构
中国石化海南炼油化工有限公司
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出处
《化工管理》
2015年第32期172-,共1页
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文摘
丁烯是重要的基础化工原料之一。丁烯常态下为无色气体,不溶于水,溶于有机溶剂而且易燃、易爆,丁烯(C4H8)有四种异构体:1-丁烯(CH3CH2CH=CH2);2-丁烯(CH3CH=CHCH3),其中2-丁烯又分为顺式和反式;异丁烯(CH3C(CH3)=CH2)。在催化裂化反应条件下观察丁烯的生成于转化规律,可以得出丁烯主要是由大分子烃类裂化得来。本文将立足于丁烯在催化裂化反应中的变化过程,从丁烯的生产与转换规律角度出发,分析催化裂化反应中丁烯生产与转换时的具体问题。
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关键词
催化裂化
丁烯
生成与转化
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分类号
TQ221.213
[化学工程—有机化工]
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