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题名信息环境下自主翻译学习的界定、发展与生态位
被引量：11
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作者
王峰
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机构
上海金融学院
上海外国语大学
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出处
《外语教学理论与实践》
CSSCI
北大核心
2012年第2期89-95,共7页
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基金
江苏省教育科学"十一五"规划课题青年项目(C-D/2009/01/009)
上海外国语大学研究生科研创新项目(211YYWZ001)的部分研究成果
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文摘
近十年来,自主学习在翻译教学中的使用频率越来越高,并且呈现与信息技术整合的新趋势。本文首先界定了信息环境下自主翻译学习的概念范畴,提出从认知、情感、元认知三方面发展自主翻译学习,最终实现课堂教学、教学评估与自主学习和谐发展的教学生态系统。
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关键词
自主翻译学习
信息化翻译教学
远程翻译
生态化外语教学
生态位
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Keywords
Autonomous Translation Learning
Autonomous Translation E-Learning
Teletranslation
Ecological ForeignLanguage Teaching
Ecological Position
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分类号
H059-4
[语言文字—语言学]
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题名生态学视角下的大学英语教学探讨
被引量：1
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作者
王垠
张翠平
郑帅
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机构
第二炮兵工程大学
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出处
《教育界（高等教育）》
2014年第8期74-75,共2页
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文摘
随着生态研究的不断成熟，生态化的外语教学观念逐渐形成并受到教育者们的高度关注。本章依托生态学理论与原则，从生态主体与生态环境两方面入手，分析如何把握主体之间关系，提高主体所处环境，以期对大学英语教学起到一定的促进作用。
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关键词
生态学
生态化外语教学
英语教学
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分类号
Q14
[生物学—生态学]
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题名地方高校多模态外语教学模式的研究与设计
被引量：2
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作者
贺一舟
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机构
新余学院
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出处
《职大学报》
2015年第2期89-91,共3页
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基金
江西省教育科学"十二五"规划2013年立项课题的研究成果
编号:13YB001
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文摘
多模态外语教学主张利用网络、图片、角色扮演等多种渠道﹑多种教学手段来调动学生的多种感官,协同运作参与语言学习,促进学生的多元语言素养快速提升。地方高校多模态外语教学的有效设置,对创造生态化的外语教学环境,提升学生的综合语言素养,促进地方高校外语教学的创新与发展有显著的成效。
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关键词
多模态外语教学
地方高校
生态化外语教学环境
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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