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现代教育课程改革的价值取向
1
作者
张晓宏
《哈尔滨学院学报》
2003年第2期5-7,共3页
在科学的世纪里 ,现代课程也被打上了科学的烙印 ,面对“制度课程”存在的种种弊端 ,教育行政部门、主管部门及学校该为学生开设哪些课程 。
关键词
制度课程
多元主义
教育公平
生态
伦理
现
价值取向
课程改革
教育观念
下载PDF
职称材料
论和谐生态伦理观的三个理论问题
被引量：
13
2
作者
李承宗
《湖南大学学报（社会科学版）》
2007年第2期101-104,共4页
和谐生态伦理观是在传统生态伦理观基础上的观念创新,是一种新的生态伦理观,主要体现在和谐生态伦理观的三个主要理论问题上。人类利益至上是和谐生态伦理观的价值基础;平衡协调发展是和谐生态伦理观的永恒主题;人与自然和谐是和谐生态...
和谐生态伦理观是在传统生态伦理观基础上的观念创新,是一种新的生态伦理观,主要体现在和谐生态伦理观的三个主要理论问题上。人类利益至上是和谐生态伦理观的价值基础;平衡协调发展是和谐生态伦理观的永恒主题;人与自然和谐是和谐生态伦理观的追求目标。
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关键词
和谐
生态
伦理
现
传统
生态
伦理
观
生态
危机
下载PDF
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题名
现代教育课程改革的价值取向
1
作者
张晓宏
机构
衢州职业技术学院公共基础部
出处
《哈尔滨学院学报》
2003年第2期5-7,共3页
文摘
在科学的世纪里 ,现代课程也被打上了科学的烙印 ,面对“制度课程”存在的种种弊端 ,教育行政部门、主管部门及学校该为学生开设哪些课程 。
关键词
制度课程
多元主义
教育公平
生态
伦理
现
价值取向
课程改革
教育观念
Keywords
curriculum
curriculum system
pluralism
education equity
ecological ethic view
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
论和谐生态伦理观的三个理论问题
被引量：
13
2
作者
李承宗
机构
湖南大学马克思主义学院
出处
《湖南大学学报（社会科学版）》
2007年第2期101-104,共4页
基金
湖南省社会科学基金课题<和谐生态伦理研究>(湘哲社领字[2006]02号)之阶段性研究成果
文摘
和谐生态伦理观是在传统生态伦理观基础上的观念创新,是一种新的生态伦理观,主要体现在和谐生态伦理观的三个主要理论问题上。人类利益至上是和谐生态伦理观的价值基础;平衡协调发展是和谐生态伦理观的永恒主题;人与自然和谐是和谐生态伦理观的追求目标。
关键词
和谐
生态
伦理
现
传统
生态
伦理
观
生态
危机
Keywords
harmonious ecological ethics
the traditional ecological ethics
ecological conjuncture
分类号
B820-58 [哲学宗教—伦理学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
现代教育课程改革的价值取向
张晓宏
《哈尔滨学院学报》
2003
0
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职称材料
2
论和谐生态伦理观的三个理论问题
李承宗
《湖南大学学报（社会科学版）》
2007
13
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