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生命在最后奉献中延续——复旦大学遗体捐献接收站巡礼 被引量:2
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作者 周建莹 《医院院长论坛-首都医科大学学报(社会科学版)》 2014年第4期53-57,共5页
复旦大学遗体接收站(原上海医科大学遗体接收站,简称接收站)隶属于复旦大学红十字会。接收站在1982年正式成立前已存在,遗体的总登记率和实现率一直处于上海市乃至全国领先水平。志愿捐献的遗体约70%用于医学教学,是医学教学的重要支撑,... 复旦大学遗体接收站(原上海医科大学遗体接收站,简称接收站)隶属于复旦大学红十字会。接收站在1982年正式成立前已存在,遗体的总登记率和实现率一直处于上海市乃至全国领先水平。志愿捐献的遗体约70%用于医学教学,是医学教学的重要支撑,约30%用于医学科研,着重于病理专业人才的培养。除了遗体接收站,在病理标本博物馆和人体科学馆,约5000件标本是无数不知名的逝者无偿捐献,虽然标本是静止的,但他们的生命并没有结束,始终在为医学事业作着贡献。正是遗体捐赠者在人生尽头的选择——供医学研究或者医学生解剖实习操作,被医学生尊称为"大体老师"。32年来,接收站的硬件设施和软件服务不断完善,多次获得"上海市红十字会先进集体"、"上海市红十字会先进个人"和"中国红十字会先进集体"等荣誉称号;多次被媒体宣传报导。 展开更多
关键词 遗体捐献 生命延续 大体老师
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也论德里达的《什么是‘确当的’翻译?》 被引量:1
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作者 庞学峰 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》 2008年第4期337-339,共3页
德里达在1999年发表《什么是‘确当的’的翻译?》一文,有论者认为这代表着德里达翻译思想的转变。本文认为这种观点是对《什么是‘确当的’翻译?》一文的误读,文中所提到翻译标准并不是德里达所主张的。德里达认为这种翻译标准,由于其... 德里达在1999年发表《什么是‘确当的’的翻译?》一文,有论者认为这代表着德里达翻译思想的转变。本文认为这种观点是对《什么是‘确当的’翻译?》一文的误读,文中所提到翻译标准并不是德里达所主张的。德里达认为这种翻译标准,由于其中包含着难以调和的矛盾,很难同时满足其"质"和"量"的要求,必须重新定义确当的翻译。德里达以"慈悲调剂法律"为喻来说明他所认为的确当的翻译,也即是译文进入原文、保留原文的同时,提升源文,使原文得到升华。德里达同时也指出了鲍西娅对"慈悲"的挪用。 展开更多
关键词 “确当翻译 慈悲 正义 算计 生命延续
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爱的传递 生命的延续——《獾的礼物》一书中死亡意识解读 被引量:1
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作者 张冬梅 《品位·经典》 2021年第18期16-17,38,共3页
死亡是生命的归宿,是人类的一种情感知识,也是一个无法回避的问题。在《獾的礼物》中,作者没有过多表现死亡过程,而是运用了三种书写方式,让生和死在獾的身上发生奇妙的转化,使人感受到了生命的延续和重生,从而将"死亡"这个... 死亡是生命的归宿,是人类的一种情感知识,也是一个无法回避的问题。在《獾的礼物》中,作者没有过多表现死亡过程,而是运用了三种书写方式,让生和死在獾的身上发生奇妙的转化,使人感受到了生命的延续和重生,从而将"死亡"这个冰冷的话题变得很温暖。 展开更多
关键词 礼物 死亡意识 生命延续
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生命的延续
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作者 周悦 《中华活页文选(小学版)》 2010年第4期68-69,共2页
这几天,我们班掀起了养蚕热,我也买回了几条幼蚕。在我的精心照料下,蚕宝宝一天天长大,陆续结茧了。看着自己的辛苦没有白费,我捧着蚕盒,高兴地转起圈儿来。谁知乐极生悲,一条蚕儿高空坠地,不偏不倚落在我脚下,尾部被我踩得血... 这几天,我们班掀起了养蚕热,我也买回了几条幼蚕。在我的精心照料下,蚕宝宝一天天长大,陆续结茧了。看着自己的辛苦没有白费,我捧着蚕盒,高兴地转起圈儿来。谁知乐极生悲,一条蚕儿高空坠地,不偏不倚落在我脚下,尾部被我踩得血水飞溅。我尖叫一声,痛心地捡起这奄奄一息的小家伙,把它重新放回蚕盒里。 展开更多
关键词 生命延续 小学 作文 周悦
原文传递
生命的延续
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作者 周悦 《小学生时空(汉)》 2009年第11期8-9,共2页
这几天,我们班掀起了养蚕热,我也买回了几条幼蚕。在我的精心照料下,蚕宝宝一天天长大,陆续结茧了。看到自己的辛苦没有白费,我捧着蚕盒,高兴地转起圈来。谁知乐极生悲,一条蚕儿从高空坠地,不偏不倚地落在我脚下,尾部被我踩得... 这几天,我们班掀起了养蚕热,我也买回了几条幼蚕。在我的精心照料下,蚕宝宝一天天长大,陆续结茧了。看到自己的辛苦没有白费,我捧着蚕盒,高兴地转起圈来。谁知乐极生悲,一条蚕儿从高空坠地,不偏不倚地落在我脚下,尾部被我踩得血水飞溅。我尖叫一声,痛心地捡起这条奄奄一息的小生命,把它重新放回到蚕盒里。 展开更多
关键词 生命延续 小学 语文 作文
原文传递
生命的延续
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作者 周悦 王海蓉(指导教师) 《小学生作文》 2010年第5期42-43,共2页
这几天,我们班掀起了养蚕热。我也买回了几条幼蚕。在我的精心照料下,蚕宝宝一天天长大,陆续结茧了。看着自己的辛苦没有白费,
关键词 小学 作文 语文教学 生命延续
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生命的延续
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作者 周悦 《小学生作文选刊(中高年级)》 2011年第3期46-47,共2页
这儿天,我们班掀起了养蚕热,我也买回了几条幼蚕。在我的精心照料下,蚕宝宝一天天长大,陆续结茧了。看着自己的辛苦没有白费,我捧着蚕盒高兴地转起圈儿来。
关键词 小学 作文 语文教学 生命延续
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文化语境下的翻译:原作生命的延续 被引量:1
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作者 詹仁美 《哈尔滨学院学报》 2014年第1期105-108,共4页
文本的生成有赖于"文化语境"。翻译,作为对原作的一种阐释,不能忽视原作所赖以生成的"文化语境";同时,为使原作的生命在新的文化土壤里得以延续,翻译也必须兼顾译入语的"文化语境"。文章通过引用实例来... 文本的生成有赖于"文化语境"。翻译,作为对原作的一种阐释,不能忽视原作所赖以生成的"文化语境";同时,为使原作的生命在新的文化土壤里得以延续,翻译也必须兼顾译入语的"文化语境"。文章通过引用实例来分析源语文化语境中的地理环境、思维方式、历史背景及历史典故等对原文本解读的影响,并运用相同实例进一步阐述译入语文化语境在译文表达阶段对翻译策略的制约,可用意译法、归化法和类比法等策略来传达源语语境下的原文,使译文的表达贴切自然,使原作的生命得以延续。 展开更多
关键词 文化语境 翻译 翻译策略 原作生命延续
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模型建构法在初中生物学复习课中的实践——以“生物圈中生命的延续和发展”专题复习为例
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作者 陈阳 刘焕鸽 郝君晖 《新一代(理论版)》 2022年第1期235-237,共3页
生命的起源和进化是初中生物学学习中的重要板块,看似零散却内部联系紧密,借助模型建构的方法对生命的起源和生物进化专题内容进行梳理强化,可以在短时间内把握相关知识点,提升复习效果。本文围绕模型建构法,以生命起源和生物进化为课... 生命的起源和进化是初中生物学学习中的重要板块,看似零散却内部联系紧密,借助模型建构的方法对生命的起源和生物进化专题内容进行梳理强化,可以在短时间内把握相关知识点,提升复习效果。本文围绕模型建构法,以生命起源和生物进化为课例进行探讨,深化模型建构法在复习课中实践价值。 展开更多
关键词 模型建构法 生物圈中生命延续和发展 生物复习课
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