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大学生生命意义认知与孤独感的关系研究 被引量：19
1
作者 王继玉 齐慧云 《中国健康心理学杂志》 2010年第6期703-704,共2页
目的探讨大学生对生命意义的认知与孤独感的关系。方法采用生命态度剖面图量表和UCLA孤独感量表对徐州地区某大学243名大学生进行调查。结果大学生的孤独感处于中等水平,对生命意义的认知处于中等水平,在性别差异上均无统计学显著性;大... 目的探讨大学生对生命意义的认知与孤独感的关系。方法采用生命态度剖面图量表和UCLA孤独感量表对徐州地区某大学243名大学生进行调查。结果大学生的孤独感处于中等水平,对生命意义的认知处于中等水平,在性别差异上均无统计学显著性;大学生的生命意义认知与孤独感呈显著负相关(r=-0.442,P<0.01);回归分析显示,大学生生命意义认知对孤独感的预测能力为17.5%。结论大学生生命意义的认知水平越高,孤独感水平就越低,并对孤独感具有一定的预测作用。 展开更多
关键词 大学生 生命意义认知 孤独感
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“情绪宣泄坊”构建联合亲情支持心理干预在青少年抑郁症中的应用 被引量：15
2
作者 梁连仲 李柳香 叶娥明 《齐鲁护理杂志》 2022年第9期85-88,共4页
目的:探讨“情绪宣泄坊”构建联合亲情支持心理干预在青少年抑郁症中的应用效果。方法:选取2019年8月1日~2021年2月28日收治的115例青少年抑郁症为研究对象,随机分为观察组58例和对照组57例,对照组采用常规心理护理,观察组在此基础上采... 目的:探讨“情绪宣泄坊”构建联合亲情支持心理干预在青少年抑郁症中的应用效果。方法:选取2019年8月1日~2021年2月28日收治的115例青少年抑郁症为研究对象,随机分为观察组58例和对照组57例,对照组采用常规心理护理,观察组在此基础上采用“情绪宣泄坊”构建联合亲情支持心理干预;比较两组生命意义认知程度(采用生命态度剖面图量表)、不良情绪[采用Zung编制的抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)]、应对能力[采用应对方式问卷(CSQ)]及生活质量[采用生存质量简表(WHOQOL)]。结果:干预后,观察组生命意义意志、生命目的、生命控制及苦难接纳评分均高于对照组(P<0.05),死亡接纳、存在盈实评分均低于对照组(P<0.05);观察组依从率高于对照组(P<0.05);观察组SDS、SAS评分低于对照组(P<0.05);观察组CSQ中积极应对高于对照组(P<0.05),消极应对低于对照组(P<0.05);观察组WHOQOL评分高于对照组(P<0.05)。结论:“情绪宣泄坊”构建联合亲情支持心理干预可提高青少年抑郁症对生命意义的认知、服药依从性,减轻抑郁、焦虑情绪,有利于增加积极应对,减少消极应对,提高其生活质量。 展开更多
关键词 情绪宣泄坊 亲情支持 青少年抑郁症 生命意义认知 自我心理调适
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基于压力应对理论的正性心理护理对骨软组织肿瘤术后生命意义认知及自我心理调适的影响 被引量：1
3
作者 张凤霞 蔡晓娟 韩莎莎 《医学理论与实践》 2024年第6期1063-1065,1045,共4页
目的:探究基于压力应对理论的正性心理护理对骨软组织肿瘤患者术后生命意义认知及自我心理调适的影响。方法:选取我院2021年1月—2022年10月收治的206例行骨软组织肿瘤手术患者作为观察对象,采用单双号法随机分为心理护理组和常规护理组... 目的:探究基于压力应对理论的正性心理护理对骨软组织肿瘤患者术后生命意义认知及自我心理调适的影响。方法:选取我院2021年1月—2022年10月收治的206例行骨软组织肿瘤手术患者作为观察对象,采用单双号法随机分为心理护理组和常规护理组,每组103例。常规护理组患者给予骨软组织肿瘤术后常规护理,心理护理组患者在常规护理组基础上加用基于压力应对理论的正性心理护理。护理前后采用疼痛数字评价量表(NRS)评估两组患者疼痛程度;采用生命态度剖面图量表评估患者生命意义认知情况;采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)及汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评估两组患者不良情绪;采用情绪调节自我效能感量表(SRESE)评估两组患者自我心理调适能力。结果:护理7d后,两组NRS评分较护理前显著降低,且心理护理组低于常规护理组(P<0.05);护理14d后,两组生命态度剖面图量表各项评分较护理前显著升高,且心理护理组高于常规护理组(P<0.05);护理14d后,两组HAMA、HAMD护理前显著降低,且心理护理组低于常规护理组(P<0.05);护理后,两组SRESE评分较护理前显著升高,且心理护理组高于常规护理组(P<0.05)。结论:基于压力应对理论的正性心理护理用于骨软组织肿瘤术后患者可促进术后疼痛缓解,减轻不良情绪,提升其生命意义认知及自我心理调适能力,建议临床推广使用。 展开更多
关键词 压力应对理论 正性心理护理 骨软组织肿瘤 生命意义认知 自我心理调适
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半结构式访谈联合赋能教育对行晚期胃癌根治术患者自我效能及生命意义认知的影响
4
作者 付国萃 吴芳 马小娟 《中西医结合护理（中英文）》 2024年第6期13-16,共4页
目的探究半结构式访谈联合赋能教育对行晚期胃癌根治术患者自我效能及生命意义认知的影响。方法将甘肃省武威肿瘤医院胃肠科于2022年1~12月收治的240例经胃癌根治术治疗的晚期胃癌患者纳为研究对象,根据简单随机分组法将所有患者分为赋... 目的探究半结构式访谈联合赋能教育对行晚期胃癌根治术患者自我效能及生命意义认知的影响。方法将甘肃省武威肿瘤医院胃肠科于2022年1~12月收治的240例经胃癌根治术治疗的晚期胃癌患者纳为研究对象,根据简单随机分组法将所有患者分为赋能组与访谈组,每组120例。赋能组给予常规赋能教育,访谈组给予半结构式访谈联合赋能教育。对比2组心理压力等的变化。结果干预后,2组患者的焦虑和抑郁自评量表、疲乏量表评分均较干预前显著下降,自我效能感量表和生命意义认知量表评分均较干预前显著升高(P均<0.05),且访谈组均优于赋能组(P均<0.05)。结论半结构式访谈联合赋能教育可有效缓解经胃癌根治术治疗的晚期胃癌患者的负性情绪及疲乏情况,有效提高其自我效能与生命意义认知水平。 展开更多
关键词 晚期胃癌根治术 半结构式访谈 赋能教育 生命意义认知
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配偶参与自我心理调适护理对卵巢癌根治术后生命意义认知及复发恐惧的影响
5
作者 陈慧慧 《黑龙江医药科学》 2024年第3期187-188,共2页
目的:观察配偶参与自我心理调适护理对卵巢癌根治术后生命意义认知及复发恐惧的影响。方法:选取郑州大学附属肿瘤医院收治的卵巢癌患者60例纳入研究,按随机数字表法分为观察组和对照组,每组30例。两组均行卵巢癌根治术,对照组术后给予... 目的:观察配偶参与自我心理调适护理对卵巢癌根治术后生命意义认知及复发恐惧的影响。方法:选取郑州大学附属肿瘤医院收治的卵巢癌患者60例纳入研究,按随机数字表法分为观察组和对照组,每组30例。两组均行卵巢癌根治术,对照组术后给予常规护理干预,观察组在以上基础上加以配偶参与自我心理调适护理干预,比较两组干预前后的生命意义认知水平[生命意义量表(MLQ)]、疾病复发恐惧程度[恐惧疾病复发量表(FCRI)]和焦虑抑郁程度[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]。结果:干预后,两组患者生命意义感、寻求意义感评分明显上升(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);两组患者FCRI、SAS、SDS评分明显降低(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05)。结论:配偶参与自我心理调适护理可有效提高卵巢癌根治术后患者的生命意义认知水平,降低其卵巢癌复发恐惧,改善其焦虑、抑郁症状。 展开更多
关键词 卵巢癌 根治术 配偶参与 自我心理调适 生命意义认知 复发恐惧
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关于高职院校学生生命意义认知与生命教育的思考 被引量：3
6
作者 都城 《芜湖职业技术学院学报》 2019年第4期82-85,共4页
目前,高职院校学生群体中普遍存在对生活方向性、目的性以及使命感认知不足的情况,寻找生活意义的途径也不够丰富。提升生命意义认知能够增进高职院校学生对生活的认识,更准确的认识自我、了解自我,帮助其明确努力奋斗的方向,实现全面发... 目前,高职院校学生群体中普遍存在对生活方向性、目的性以及使命感认知不足的情况,寻找生活意义的途径也不够丰富。提升生命意义认知能够增进高职院校学生对生活的认识,更准确的认识自我、了解自我,帮助其明确努力奋斗的方向,实现全面发展,成长成才。生命教育可以增强高职院校学生对生命的理解与认识,提升价值追求,促进知行合一。 展开更多
关键词 生命教育 高职院校学生 生命意义认知
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学校健康促进对青少年生命意义认知的作用及实施路径 被引量：3
7
作者 李宝国 缪柯 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第3期32-34,共3页
学校健康促进是借助学校这一实施场所,开设多种形式的体育与健康、健康教育课程,创建安全、美丽、舒适的校园生活环境,帮助学生完成积极经验的积累和完整知识结构的建构。学校健康促进的事实增强了学生保护生命的意识,推动了全社会对青... 学校健康促进是借助学校这一实施场所,开设多种形式的体育与健康、健康教育课程,创建安全、美丽、舒适的校园生活环境,帮助学生完成积极经验的积累和完整知识结构的建构。学校健康促进的事实增强了学生保护生命的意识,推动了全社会对青少年生命意识关注度的提高,促进了学生健康生活方式的养成以及对生活的积极思考。学校要重视健康促进的实施,营造生态和人文和谐的校园环境,引导青少年借助良性阅读明确生命的意义,树立明确目标,增加幸福感,促进对生命意义的认知。 展开更多
关键词 学校健康促进 青少年 生命意义认知 校园环境 幸福感
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基于医患角度的半结构式访谈在对晚期心力衰竭患者自我效能及生命意义认知的影响 被引量：1
8
作者 柯丽足 刘七梅 《心血管病防治知识（学术版）》 2022年第24期77-80,共4页
目的探究基于医患角度的半结构式访谈在对晚期心力衰竭患者自我效能及生命意义认知的影响。方法选取2019年5月至2021年6月本院收治的84例晚期心力衰竭患者,依据随机数字表法将患者分为对照组与观察组,每组42例。对照组患者予以常规护理... 目的探究基于医患角度的半结构式访谈在对晚期心力衰竭患者自我效能及生命意义认知的影响。方法选取2019年5月至2021年6月本院收治的84例晚期心力衰竭患者,依据随机数字表法将患者分为对照组与观察组,每组42例。对照组患者予以常规护理干预,观察组患者予以基于医患角度的半结构式访谈护理干预。比较两组患者抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、自我效能感量表(GSES)以及生命面态度剖析图量表。结果干预后两组患者SAS得分、SDS得分均较干预前显著低(P<0.05),且组间比较观察组显著低于对照组(P<0.05);干预3周后、干预6周两组GESE得分较干预前显著上升,观察组干预3周后、干预6周后的GESE得分显著高于对照组(P<0.05);干预后观察组意义意志、无挫折、生命目的、生命控制、苦难接纳与死亡接纳维度评分显著升高(P<0.05),对照组意义意志、无挫折、生命目的、生命控制、苦难接钠显著升高(P<0.05),组间比较观察组患者义意志、无挫折、生命控制、苦难接纳与死亡接纳显著高于对照组(P<0.05)。结论基于医患角度的半结构式访谈护理干预显著改善晚期心力衰竭患者内心负性情绪,提高其自我效能感与生命意义认知,具有临床推广应用价值。 展开更多
关键词 心力衰竭 医患角度 半结构式访谈 自我效能 生命意义认知
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新疆高校大学生生命意义认知现状调研报告
9
作者 牟修新 龙群 《兵团教育学院学报》 2019年第1期9-14,共6页
本研究采用问卷调查法与访谈法,对新疆三所高校的全日制本科生进行了生命意义认知现状调查。调查结果显示,部分学生对生命意义具有清晰的认知,大多数学生处于生命意义认知模糊或困惑之中。总体而言,理性的生命意义认知是主流,但也有个... 本研究采用问卷调查法与访谈法,对新疆三所高校的全日制本科生进行了生命意义认知现状调查。调查结果显示,部分学生对生命意义具有清晰的认知,大多数学生处于生命意义认知模糊或困惑之中。总体而言,理性的生命意义认知是主流,但也有个别学生存在着生命无意义或将生命意义内涵物质化的认知偏差,并对生命意义实现态度消极或秉持利益至上的观念。在引导新疆高校大学生塑造科学生命意义认知的过程中,应发挥好家庭的基础性作用、学校的主导性作用、学生的主体性作用,重塑主体意识,纠正认知偏差,实现生命意义。 展开更多
关键词 生命意义认知 新疆 大学生
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