高职院校“校企协同”生产性实践育人模式探究 被引量：12

1

作者 殷世波 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第12期142-145,共4页

构建现代高职教育,就是要走校企紧密合作、产教深度融合之路。高职院校人才培养要紧密结合经济社会发展需要,创新人才培养模式,引进现代服务企业投资,联手设立校内实训基地、打造"校中企""校中店"等生产性商业化运... 构建现代高职教育,就是要走校企紧密合作、产教深度融合之路。高职院校人才培养要紧密结合经济社会发展需要,创新人才培养模式,引进现代服务企业投资,联手设立校内实训基地、打造"校中企""校中店"等生产性商业化运营开展真实业务,将教学过程与实战训练有机结合,有效地促进专业教学过程与企业生产过程有效对接,对于提高人才培养的质量、培养适销对路的人才具有重要意义。 展开更多

关键词 高职教育 校企协同 生产性实践 实践育人模式

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OBE理念在环境工程毕业实习生产实践环节中的探索及应用研究——以同济大学环境工程专业为例 被引量：7

2

作者 王林 陆斌 王巧英 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第25期163-164,共2页

工程教育认证是评价国内工科专业本科生能否收到国际认可的重要依据,将工程教育认证的成果导向教育(OBE)理念运用于专业教学有助于保证教学效果的达成。本论文以同济大学环境工程专业毕业实习生产性实践环节为例,通过对目前的现状及面... 工程教育认证是评价国内工科专业本科生能否收到国际认可的重要依据,将工程教育认证的成果导向教育(OBE)理念运用于专业教学有助于保证教学效果的达成。本论文以同济大学环境工程专业毕业实习生产性实践环节为例,通过对目前的现状及面临的挑战进行分析,提出了改进性措施,保证毕业实践环节的教学效果。 展开更多

关键词 成果导向教育 毕业实习 生产性实践 环境工程

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高职院校新媒体运营专才协同育人实施方略探究 被引量：1

3

作者 苏艳 《新闻研究导刊》 2023年第2期93-95,共3页

为满足社会各界对新媒体运营专才的迫切需要,新媒体运营专才培养模式革新间不容发,而高职学校与企业开展的产教融合、能力进阶对于培育新媒体运营专才有着深远意义。文章首先介绍新媒体运营专才培育的研究背景,之后从建设思路、建设目... 为满足社会各界对新媒体运营专才的迫切需要,新媒体运营专才培养模式革新间不容发,而高职学校与企业开展的产教融合、能力进阶对于培育新媒体运营专才有着深远意义。文章首先介绍新媒体运营专才培育的研究背景,之后从建设思路、建设目标、创新点三大维度分析新媒体运营专才培育模式实施方略。通过校企合作共建校内外实训基地、新媒体运营高技能人才职业岗位分析、人才培养计划编制和课程体系构建、“识岗、模岗、跟岗、顶岗”能力渐进式的生产性实践教学体系打造,把社会任务引入课堂,把企业项目生产与院校教学实操相结合,并积极探究多方协作的可能性,创新产教融合的教学模式及其运转机制,高效完成新媒体运营专才培育工作。 展开更多

关键词 校企合作 新媒体运营 协同育人 培育模式 生产性实践

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基于校企深度合作下建设物流校中企生产性实践教学基地的探索与实践 被引量：4

4

作者 许彤 《物流工程与管理》 2015年第9期228-229,231,共3页

"校中企"生产性实践教学基地能让学生在校内实现与企业的零距离,在真实的企业工作环境中进行实践能力的锻炼。文中以中山职业技术学院与企业合作建设的物流管理专业"校中企"生产性实践教学基地为例,介绍了"校... "校中企"生产性实践教学基地能让学生在校内实现与企业的零距离,在真实的企业工作环境中进行实践能力的锻炼。文中以中山职业技术学院与企业合作建设的物流管理专业"校中企"生产性实践教学基地为例,介绍了"校中企"生产性实践教学基地的功能、运作模式以及运作保障措施。 展开更多

关键词 物流 校中企 生产性实践

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旅游职业院校创建校园景区生产性实践基地的实践与探索——以广东省旅游职业技术学校为例 被引量：3

5

作者 陈创光 《旅游纵览（下半月）》 2018年第3期209-210,共2页

现阶段越来越多的旅游职业院校建设了校园景区生产性实践基地,它是深化产教融合、校企合作的有效途径,为旅游职业院校提升学生职业实践技能、实施教师企业实践提供了保障,也是旅游职业院校提升品牌、服务社会的有效抓手。笔者以广东省... 现阶段越来越多的旅游职业院校建设了校园景区生产性实践基地,它是深化产教融合、校企合作的有效途径,为旅游职业院校提升学生职业实践技能、实施教师企业实践提供了保障,也是旅游职业院校提升品牌、服务社会的有效抓手。笔者以广东省旅游职业技术学校创建国家级3A校园景区生产性实训基地的实践为例,探讨了校园景区生产性实训基地的内涵、创建的意义、途径及建议,为其他旅游院校提供了借鉴。 展开更多

关键词 生产性实训基地 生产性实践 广东省 职业技术学校 职业院校

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高职院校电子商务专业生产性实践教学模式研究 被引量：2

6

作者 史勤波 《电子商务》 2015年第1期71-71,92,共2页

开展生产性实践教学活动成为各高职院校发展电子商务专业的重要突破口。本文在探讨开展生产性实践教学对电子商务专业人才培养产生重要意义的基础上对我省各高职院校电子商务专业开展生产性实践教学的几种模式做了简要分析,并对其需解... 开展生产性实践教学活动成为各高职院校发展电子商务专业的重要突破口。本文在探讨开展生产性实践教学对电子商务专业人才培养产生重要意义的基础上对我省各高职院校电子商务专业开展生产性实践教学的几种模式做了简要分析,并对其需解决的主要问题作出分析。 展开更多

关键词 高职 电子商务 生产性实践 实践教学模式

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汽车检测与维修技术专业实践教学的改革与实践 被引量：2

7

作者 宋丽敏 马希才 《辽宁高职学报》 2007年第7期70-71,共2页

结合当前高等职业教育所倡导的"生产性实训"以及实行"工学结合、半工半读"的人才培养模式的要求,对大连职业技术学院汽车检测与维修技术专业几年来加强实践教学的措施以及相应的考核方式方法的改革进行总结,并提出... 结合当前高等职业教育所倡导的"生产性实训"以及实行"工学结合、半工半读"的人才培养模式的要求,对大连职业技术学院汽车检测与维修技术专业几年来加强实践教学的措施以及相应的考核方式方法的改革进行总结,并提出了进一步改进该专业实践教学的思路。 展开更多

关键词 汽车检测与维修技术专业 实践教学 生产性实践 项岗实习

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企业课堂助力中职旅游专业人才培养

8

作者 铁玲 《旅游纵览（下半月）》 2019年第2期234-234,236,共2页

笔者针对中职旅游专业学生实践学习中企业意识淡薄、危机意识欠缺等现象,在专业实践课程和实训条件的基础上,实践了企业课堂学习模式,充分利用一切可利用的企业资源,共建生产性实践基地、课程体系、课堂教学和师资队伍等,强化了学生企... 笔者针对中职旅游专业学生实践学习中企业意识淡薄、危机意识欠缺等现象,在专业实践课程和实训条件的基础上,实践了企业课堂学习模式,充分利用一切可利用的企业资源,共建生产性实践基地、课程体系、课堂教学和师资队伍等,强化了学生企业意识,增强了学生危机感,在提升学生职业素养的同时,增强了学生解决实际问题的能力。 展开更多

关键词 企业课堂 中职旅游专业 生产性实践 专业人才培养

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校企共建中职动漫专业生产性实训基地的研究

9

作者 曹政 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第33期50-51,共2页

近年来，中国动漫产业有了较大的发展，动漫企业对技能型人才和高素质劳动者的需求日益增长。为满足企业需要和服务地方经济，各类中职院校均开设了动漫专业，并建立了相应的校企合作关系，通过一段时间的运行，虽使学生的动手实践能力... 近年来，中国动漫产业有了较大的发展，动漫企业对技能型人才和高素质劳动者的需求日益增长。为满足企业需要和服务地方经济，各类中职院校均开设了动漫专业，并建立了相应的校企合作关系，通过一段时间的运行，虽使学生的动手实践能力有了显著的提升，但仍不能做到学生所学与企业所需的无缝对接。通过笔者多年来的研究与实践，意识到为解决这样的困局，具有生产性的实训基地的建设是一条可行之路。 展开更多

关键词 动漫专业 校企合作 生产性实践

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基于真实订单生产性实践教学实施方法的探索

10

作者 莫丽梅 《科教文汇》 2013年第6期75-75,95,共2页

中职学校开展生产性实践是"校企合作"的新模式,推进生产性实训已成为中职教育内涵式发展的重要要素,而如何进行生产性实践教学是其中一个热点问题。本文探讨了这种教学模式的优势,并对这种实践教学模式进行了实践,并在此基础... 中职学校开展生产性实践是"校企合作"的新模式,推进生产性实训已成为中职教育内涵式发展的重要要素,而如何进行生产性实践教学是其中一个热点问题。本文探讨了这种教学模式的优势,并对这种实践教学模式进行了实践,并在此基础上说明了实施过程中需注意的地方。 展开更多

关键词 生产性实践 工学结合 校企合作 项目教学

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基于ETP架构高职理工类实训教学体系构建

11

作者 王聪 《吉林广播电视大学学报》 2013年第12期77-78,共2页

近年来,实践教学逐渐被教育界所重视,尤其对于高职院校来说,实践教学的比例和条件已经成为评价和考核一个学校的重要指标。实践教学的出现和发展已经让很多院校在思索新的办学模式,例如公司化、企业化、前校后厂等新的思路不断出现。本... 近年来,实践教学逐渐被教育界所重视,尤其对于高职院校来说,实践教学的比例和条件已经成为评价和考核一个学校的重要指标。实践教学的出现和发展已经让很多院校在思索新的办学模式,例如公司化、企业化、前校后厂等新的思路不断出现。本文通过长期模式,结合实际情况,介绍基于ETP架构的高职理工类实训教学体系。 展开更多

关键词 实验 实训 生产性实践

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以课外生产性实践团队的形式推动装潢专业的工学结合

12

作者 陈宇哲 《广州城市职业学院学报》 2010年第3期97-100,共4页

高职教育要培养高素质技能型专门人才,要求全面推动产学结合、工学交替。而工学结合的实施往往受制于市场、企业、办学条件等诸多因素。因此,针对室内设计的行业特点,组织并实施学生课外生产性实践团队,通过课内、外教学与实践的良好结... 高职教育要培养高素质技能型专门人才,要求全面推动产学结合、工学交替。而工学结合的实施往往受制于市场、企业、办学条件等诸多因素。因此,针对室内设计的行业特点,组织并实施学生课外生产性实践团队,通过课内、外教学与实践的良好结合,将能够立足专业基本资源,面向社会实践生产性项目开展卓有成效的工学结合。 展开更多

关键词 高职教育 装潢专业 生产性实践

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以“网络+工作室+公司”为载体的国际贸易校内生产性实践教学探索 被引量：10

13

作者 步雅芸 《太原大学学报》 2011年第4期88-90,98,共4页

高职院校国际贸易实务专业校内生产性实践教学无论在定义还是在实践上仍处于探索阶段。学校可以以职业能力培养为主线,从网络、工作室、公司三条途径搭建校内生产性实训平台,实施以课堂教学为主的仿真实训和直接获取实际经验的"校... 高职院校国际贸易实务专业校内生产性实践教学无论在定义还是在实践上仍处于探索阶段。学校可以以职业能力培养为主线,从网络、工作室、公司三条途径搭建校内生产性实训平台,实施以课堂教学为主的仿真实训和直接获取实际经验的"校内准就业",实现学校、企业、学生的共赢。 展开更多

关键词 国际贸易 生产性实践教学 准就业

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产教融合背景下职业院校实习实训基地现状研究 被引量：7

14

作者 刘琛 杨平 《湖北开放职业学院学报》 2020年第10期25-26,33,共3页

高职院校逐渐将“教育”与“就业”相结合,开始重视“产教融合”的教育方式。因此,高职院校将生产性实践基地建设起来,从而促进学生的全面发展。然而,就目前的生产性实践基地的建设与发展来说,其情况不容乐观。针对高职院校生产性实践... 高职院校逐渐将“教育”与“就业”相结合,开始重视“产教融合”的教育方式。因此,高职院校将生产性实践基地建设起来,从而促进学生的全面发展。然而,就目前的生产性实践基地的建设与发展来说,其情况不容乐观。针对高职院校生产性实践基地建设发展中的问题进行深入分析,并进行新型运营模式的构建,为高职院校发展提供新的方式。 展开更多

关键词 职业教育 产教融合 生产性实践基地

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ERP课程教学模式新探索——校内生产性实践基地应用 被引量：6

15

作者 王睿 《普洱学院学报》 2015年第4期131-134,共4页

为使学生全面了解现代企业管理的运作,特别是各个岗位的岗位职能,切合行业企业对职业能力和职业素养的实际需求,结合ERP生产性实践基地,进行ERP课程教学改革。将企业真实的设备、工具、环境、任务搬到课堂,将学生置身于真实的制造企业... 为使学生全面了解现代企业管理的运作,特别是各个岗位的岗位职能,切合行业企业对职业能力和职业素养的实际需求,结合ERP生产性实践基地,进行ERP课程教学改革。将企业真实的设备、工具、环境、任务搬到课堂,将学生置身于真实的制造企业生产现场环境中,以分角色轮岗和岗位任务驱动教学法,使学生亲身体验产品从原材料—半成品—成品—销售品的过程,了解生产车间内最先进的管理方法、管理工具与生产设备。创新了移动办公和学习的教学模式,提高学生学习的效率,并以认证考试方式代替期末考试,真实检验学生的学习效果。 展开更多

关键词 ERP教学模式 生产性实践基地 分角色轮岗 岗位任务驱动 移动办公学习

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“校企联动”校内生产性实践教学平台建设 被引量：6

16

作者 孙加存 《中国现代教育装备》 2018年第17期72-74,80,共4页

加强校企合作,共同培养学生,深化校内外的生产实训基地建设是高等职业教育发展和改革的重要方向。通过分析学生在校外实习中存在的一些问题,提出校企联动共建校内生产性实践基地的重要性,介绍建立校内生产性实践教育平台的意义,分析建... 加强校企合作,共同培养学生,深化校内外的生产实训基地建设是高等职业教育发展和改革的重要方向。通过分析学生在校外实习中存在的一些问题,提出校企联动共建校内生产性实践基地的重要性,介绍建立校内生产性实践教育平台的意义,分析建立校内生产性教学平台需要关注的问题,给出典型案例分析建立产教融合实践平台的建设内容与运行方式,可作为同类院校如何建立生产性实践平台的参考。 展开更多

关键词 校企合作 生产性实践平台 人才培养

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校企深度融合的多元化生产性实践基地模式的研究 被引量：6

17

作者 程淑玉 《商丘师范学院学报》 CAS 2014年第3期135-137,共3页

实践基地是学生锻炼实践能力,培养职业素质的主要场所.生产性实践基地是高职院校校企深度合作的必然选择,其最大的特点是让学生在真实的生产环境中感受生产流程,生产出合格的产品.目前,很多高职院校生产性实践基地存在实践育人能力比较... 实践基地是学生锻炼实践能力,培养职业素质的主要场所.生产性实践基地是高职院校校企深度合作的必然选择,其最大的特点是让学生在真实的生产环境中感受生产流程,生产出合格的产品.目前,很多高职院校生产性实践基地存在实践育人能力比较低,基地功能没有充分发挥、社会服务能力弱等问题,为了解决这些问题,本文提出校企深度融合的多元化生产性实践基地的设想,分别从"校中厂"、"厂中校"、"校企共建工作室、大学生创新中心"、"校企联办专业"等模式上阐述如何进行校企深度融合共建实践基地. 展开更多

关键词 校企深度融合 生产性实践基地 校中厂 厂中校 工作室

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基于产教融合背景下高职院校生产性实践基地的研究与实践 被引量：3

18

作者 骆小虎 《湖北开放职业学院学报》 2019年第6期18-19,共2页

随着"职业教育"理念的深入人心,我国高职院校逐渐意识到了"产教融合"的重要性。在这样的背景下,高职院校开始建设生产性实践基地来促进学生的全面发展。但是由于多种因素的影响,我国高职院校生产性实践基地的建设... 随着"职业教育"理念的深入人心,我国高职院校逐渐意识到了"产教融合"的重要性。在这样的背景下,高职院校开始建设生产性实践基地来促进学生的全面发展。但是由于多种因素的影响,我国高职院校生产性实践基地的建设现状并不乐观。我们需要对当前存在的问题进行深入分析,进而制定出具体的构建策略来促进新型运营模式的发展。 展开更多

关键词 职业教育 产教融合 生产性实践基地

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生产性实践教学模式构建与应用型人才培养研究 被引量：2

19

作者 韩双 徐长思 +1 位作者 王群 王微 《辽宁高职学报》 2012年第1期87-88,97,共3页

生产性实践教学模式以应用型人才的培养为目标,是能使高职学生适应知识经济时代的最有效的教育模式。这一模式能使学生在校园里就开始了解社会形势和适应专业岗位与职位。因此,应主要从教学方法、教学内容和教学安排上进行生产性实践教... 生产性实践教学模式以应用型人才的培养为目标,是能使高职学生适应知识经济时代的最有效的教育模式。这一模式能使学生在校园里就开始了解社会形势和适应专业岗位与职位。因此,应主要从教学方法、教学内容和教学安排上进行生产性实践教学课程体系的构建,制定应用型人才培养的教学改革策略。 展开更多

关键词 高职教育 生产性实践教学 应用型人才 模块

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生产性实践教学考核标准的研究 被引量：1

20

作者 韩卫东 王娜 《农机使用与维修》 2010年第3期116-117,共2页

高职院校生产性实践教学考核标准在实践教学的指导与质量监控等诸多方面发挥巨大的作用。经过研究、试点运用,总结了真实性生产实践教学考核标准的基本原则与考核方法。

关键词 生产性实践标准 真实性评价 过程评价 职业标准

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