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题名幼儿师范音乐教育的重要性及教学技能训练之探讨
被引量：3
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作者
向阳
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机构
清镇市中等职业技术学校
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出处
《艺术评鉴》
2017年第23期123-125,共3页
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文摘
浅析幼儿师范音乐教学的重要性及前瞻性,本文对幼师范音乐教学的几个重要教学环节,进行了探讨,旨在从理论上和实践中提高目前幼师的音乐教学质量。
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关键词
幼师音乐教学
教学质量
声乐教学
琴法教学
弹唱能力的培训及教学互动
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分类号
J60-05
[艺术—音乐]
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题名幼师专业琴法教学初探
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作者
贺香沛
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机构
江西妇女干部学校
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出处
《中华女子学院学报》
2001年第6期53-54,共2页
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文摘
琴法是幼师专业中一门操作性非常强的科目．既花时间又有一定实践难度，是其主要特点。引导学生改进学习方法、投高学生弹琴技巧、以及抓好琴法教学课堂设计，是琴法教师的主要教学目的，也是衡量教学效果的重要指标。
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关键词
幼儿师范
琴法弹奏技巧
教学创新
幼师专业
琴法教学
课堂教学
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分类号
G658.1
[文化科学—教育学]
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题名浅谈琴法回课时学生的恐惧心理及其对策
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作者
何明德
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出处
《河池师专学报》
1998年第B12期59-60,共2页
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关键词
琴法回课
学生
恐惧心理
琴法教学
学习心理
教学过程
基础技能训练
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分类号
G444
[哲学宗教—心理学]
J6－4
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名改革琴法教学的三点设想
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作者
谢哲邦
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出处
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
1995年第3期138-140,共3页
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文摘
高等师范学院是对未来的中学、中师学校教师进行职前教育的高等院校。它的特定任务是对其教育对象进行定向培训,把他们培养成为德、智、体、美全面发展的合格教师。因此,我们音乐系的教学任务都应为实现培养合格的中学、中师教师这个目标服务。音乐系的全部课程设置以及每门课程的教学目的、教学要求和教学内容都要受到职前教育性质、任务和培养目标的制约。必须突出师范性这个特点。
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关键词
琴法教学
教学过程
能力和素质的培养
教学目的
教学效果
教育观念
教师
集体课
教学方法的改革
教育思想
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分类号
J623
[艺术—音乐]
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题名中师琴法集体教学的探讨
- 5
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作者
李振荣
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机构
靖远师范学校
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出处
《甘肃教育》
1997年第10期18-19,共2页
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文摘
中师琴法集体教学的探讨□靖远师范学校李振荣中等师范学校音乐课中的琴法教学由于受教学设施及师资结构等条件的制约，像大专院校音乐系那样采用一对一的教学方式是不可能实现的，所以集体教学仍是中师琴法课教学的主要方式。琴法集体教学一般认为是比较困难的，因为中师...
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关键词
集体教学
琴法教学
教学方式
练习曲
基本功训练
集体教学法
中等师范学校
练琴方法
教师
文化环境
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名提高中师琴法教学质量的思考
- 6
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作者
袁威
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机构
辽阳职业技术学院
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出处
《辽宁师专学报（社会科学版）》
2001年第2期101-102,共2页
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文摘
根据中等师范学校琴法教学的培养目标 ,阐述中等师范学校琴法教学要提高质量 ,就必须抓住明确学习目的、提高基本技能、创设实践机会。
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关键词
能动意识
边弹边唱
和弦织体
一心一用
中等师范学校
音乐教学
教学质量
琴法教学
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分类号
J62
[艺术—音乐]
G658.2
[文化科学—教育学]
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题名论中职幼师琴法教学的有效尝试
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作者
冯爱新
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机构
兴宁市技工学校中学
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出处
《广东教育（职教）》
2016年第3期107-108,共2页
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文摘
幼师专业教学中，琴法是一门非常重要的课程，既要培养学生具有一定琴法知识、弹奏技巧，还要有边弹边唱、即兴伴奏的能力。基于职校学生底子薄、任务重、时间紧的现状，本文就如何创建积极、有效的琴法教学，让学生爱上琴法课，会上琴法课，从而成为合格、优秀的实用型人才，谈谈自己的一些做法。
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关键词
中职
幼师
琴法教学
有效教学
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名在琴法技能教学中心理学的运用
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作者
石学功
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机构
华南师范大学
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出处
《中州大学学报》
2001年第3期43-44,共2页
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文摘
琴法教学不单单是一个技能问题，它和心理学有着密不可分的关系，在琴法教学中合理运用心理学的知识会收到意想不到的效果。本人在琴法教学中就如何运用心理学知识进行了多方面的探索，并进行了归纳。
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关键词
琴法教学
心理学
钢琴教学
能力培养
因材施教
师生关系
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分类号
J624.1
[艺术—音乐]
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题名把握中师琴法教学的特殊性——注重因材施教
- 9
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作者
胡浩
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出处
《黄河之声》
2002年第3期28-29,共2页
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文摘
琴法课是中等师范(以下简称“中师”)音乐专业的一门基础必修课,它针对的学生主要是一些爱好音乐或有一些音乐特长的初中毕业生,他们中的大多数人没有弹过钢琴或仅受过初级训练。中师生是未来的小学教师或教育工作者,他们是基层的音乐启蒙教育工作者,因此,中师音乐教学质量的优劣将直接影响未来全民族音乐文化素质的高低。
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关键词
琴法教学
因材施教
直接影响
教育工作者
中师音乐教学
中师生
音乐作品
音乐文化素质
特殊性
学生
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分类号
J624.1
[艺术—音乐]
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题名幼儿琴法教学的体会
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作者
徐娟
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机构
城固县职业中专
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出处
《汉中科技》
2009年第2期60-61,共2页
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文摘
弹琴是开发孩子智力的最好方法之一。在幼儿琴法教学中应因材施教，寻找适合不同孩子的教学方法，根据孩子的喜好，正确引导、鼓励、夸奖、激励孩子的学爿兴趣。在考级的问题上，顺其自然．根据自身条件制定适量的学习进度，不要过快、过量、过高的要求孩子。
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关键词
幼儿
琴法教学
方法
体会
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名因材施教让职专幼教琴法教学“百花齐放”
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作者
姚小琴
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机构
福建省古田职业中专学校
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出处
《海峡科学》
2013年第4期76-77,90,共3页
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文摘
琴法教学是幼教专业音乐教学中的一个重要内容,幼儿的歌唱、音乐游戏、律动、舞蹈等都离不开钢琴、电子琴等乐器的弹奏。职专幼教琴法教学应使学生懂得并掌握钢琴弹奏的一般常识与基本技能,通过练习不同类型的练习曲、乐曲和幼儿歌曲,培养学生具有初步的弹奏能力和边弹边唱的能力。对学生这种能力的培养,课堂是主渠道,在教学中采用面向全体、因材施教的方法,能收到良好的效果,达到"百花齐放"、春色满园的效果。
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关键词
因材施教
幼教
琴法教学
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分类号
TS952.83
[轻工技术与工程]
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题名幼师培训中亟待拾遗补缺的琴法教学
- 12
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作者
刘海涛
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机构
汝州市教师进修学校
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出处
《北方音乐》
2018年第23期197-197,199,共2页
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文摘
"新课改"在进行时。学校教育中的"美育"势成燎原。幼师培训中的琴法教学作为"美育"的重要一环,在"新课改"的背景下暴露出亟待拾遗补缺的些许弊端。这就提醒我们,在琴法教学中,培养学员正确的价值观、道德观、社会责任感,时不我待。
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关键词
琴法教学
独立探究
价值观
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名琴法教学中的技巧与实用训练
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作者
孙娟
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机构
焦作大学
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出处
《焦作大学学报》
2003年第4期99-100,共2页
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文摘
文章从钢琴的基础训练和即兴伴奏两个方面 ,阐述了琴法课学习的重要性以及琴法学习作为一门必修课对提高学生整体音乐素质所起到的重要作用 ,并且分别讲述了琴法课的具体学习方法。
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关键词
琴法教学
钢琴
音乐素质
大学
艺术系
风格
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
J624.1
[文化科学—教育学]
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题名成人音乐教育中琴法教学的几点看法
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作者
王楠
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机构
泰安广播电视大学
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出处
《山东电大学报》
2003年第2期33-33,36,共2页
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文摘
正确的教学方法是提高教学质量的关键 ,在提倡素质教育的今天 ,对于成人音乐教育中的琴法教学 ,我们更要从琴法教学的识谱、视奏、练习、巩固和培养学生的独立学习意识等方面探求一种方法让学生自主学习。
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关键词
成人教育
音乐教育
自主学习
琴法教学
素质教育
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分类号
J6-4
[艺术—音乐]
G72
[文化科学—成人教育学]
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题名提高幼师琴法教学质量的思考
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作者
刘茹
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机构
梅州市职业技术学校
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出处
《中国科教创新导刊》
2013年第15期234-235,共2页
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文摘
当前，琴法教学已经成为幼儿教师培养过程中必不可少的一部分。而中职学校的学生往往大部分没有琴法教学的基础，要在一年半的时间内学好专业的琴法教学知识，后半年进行实习。因此，将一个对琴法教学没有多少认识的学生培养成一个有一定音乐知识和能力的幼师，是提高幼师琴法教学质量面临的难题。本文主要介绍了如何科学地从理论和实践上全面提高幼师琴法教学的质量。
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关键词
幼师
琴法教学
质量
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名中职学前教育专业琴法教学的几点思考
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作者
龚显志
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机构
重庆市永川区职业教育中心
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出处
《师资建设》
2014年第2期110-111,共2页
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文摘
中等职业学校学前教育专业培养的学生是社会最基层幼儿园的主要师资来源，其培养的质量直接影响着学前教育的质量。因此，加强对学前教育师范生的培养和指导显得尤为重要。
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关键词
学前教育专业
琴法教学
中职
专业培养
中等职业学校
师资来源
幼儿园
师范生
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分类号
G61-4
[文化科学—学前教育学]
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题名琴法教学中的技巧与实用训练
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作者
孙斌
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机构
河南焦作师范高等专科学校
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出处
《太原城市职业技术学院学报》
2009年第1期113-114,共2页
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文摘
文章从钢琴的基础训练和即兴伴奏两个方面,阐述了琴法课学习的重要性,以及琴法学习作为一门必修课对提高学生整体音乐素质所起到的重要作用,并且分别讲述了琴法课的具体学习方法。
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关键词
琴法教学
技巧训练
即兴伴奏
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分类号
J624.1
[艺术—音乐]
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题名谈巧用流行音乐优化师范琴法教学
- 18
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作者
李琳
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机构
运河高等师范学校
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出处
《音乐天地》
2011年第8期51-54,共4页
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文摘
现行师范琴法课程以钢（风）琴为主要学习工具，但在数字化音乐日益发展的今天，传统的单一的钢琴音色及单纯的传统乐曲练习已不能满足学生日益增长的学习需求，长此以往会形成一系列恶性循环——教学进度迟缓、学生学习被动，致使教学效果、学生演奏技能、音乐实践能力等方面都无法保证。这说明，以钢琴为音色主体的单纯传统乐曲的训练方法已经不能满足日益发展的多元化音乐文化的需要。
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关键词
琴法教学
流行音乐
师范
优化
巧用
传统乐曲
学习工具
数字化音乐
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分类号
J605
[艺术—音乐]
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题名“大思政”视阈下学前琴法教学质量的提升与创新研究
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作者
黄乐为
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机构
陕西学前师范学院
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出处
《产业与科技论坛》
2022年第24期257-258,共2页
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基金
陕西学前师范学院2021年度校级教学改革立项“‘大思政’视阈下学前琴法教学质量提升与创新研究”(编号:21JG012Y)成果。
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文摘
钢琴是幼师生的专业技能必修课。幼师生将来是“祖国花朵成长的引路人”,这就需要钢琴教师在教学过程中紧跟时代步伐,进行课程改革建设,将思政元素与专业技能知识有机结合,以立德树人为根本,“润物无声”地培养“幼儿灵魂的工程师”。本文以幼师钢琴课程为例,在教学过程中融入“思政元素”,介绍了钢琴和课程思政之间的关系,提出了钢琴课程思政教育教学改革的方法对策,为幼师钢琴思政教学改革提供理论和现实依据。
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关键词
大思政
学前琴法教学
教学质量
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分类号
J624.1-4
[艺术—音乐]
G652
[文化科学—教育学]
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题名高职学前教育专业琴法教学的探索研究
被引量：2
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作者
张蕾
郭丽微
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机构
河北广播电视大学
河北科技师范学院
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出处
《科教文汇》
2009年第8期208-208,共1页
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文摘
对高职学前教育专业来说,其重要的职能是向社会输送学前教育的合格师资。琴法课是学前教育专业的主干课程之一,面对社会对学前教育专业就业要求的不断提高,传统的琴法教学已不能适应社会实际需求。因此笔者对目前琴法教学现状进行了分析并提出建设性建议,也是对现行琴法课改革进行相对地探索研究。
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关键词
高职
学前教育专业
琴法教学
探索改革
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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