1
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“以学生为中心”教育理念的理论意义与实践启示 |
李嘉曾
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《中国大学教学》
CSSCI
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2008 |
318
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2
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语法隐喻理论的发展及其理论意义 |
严世清
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《外国语》
CSSCI
北大核心
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2003 |
160
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3
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外语交际中的交际策略研究及其理论意义──外语教学理论研究之三 |
戴炜栋
束定芳
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《外国语》
CSSCI
北大核心
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1994 |
102
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4
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混凝土中钢筋锈蚀的研究 |
贾红梅
阎贵平
闫光杰
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《中国安全科学学报》
CAS
CSCD
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2005 |
42
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5
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牢固树立社会主义核心价值体系 |
赵存生
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《新德育.思想理论教育(综合版)》
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2007 |
39
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6
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论新闻资源开发 |
蔡雯
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《新闻战线》
北大核心
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2003 |
33
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7
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“能力本位”教育理念对职业教育的理论意义与实践启示 |
庞世俊
姜广坤
王庆江
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2010 |
37
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8
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地方立法特色论 |
王斐弘
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《人大研究》
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2005 |
32
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9
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蒙特卡罗方法的应用及算例 |
何凤霞
张翠莲
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《华北电力大学学报(自然科学版)》
CAS
北大核心
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2005 |
25
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10
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基于小波理论的变形分析模型研究 |
文鸿雁
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《测绘学报》
EI
CSCD
北大核心
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2005 |
29
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11
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旅游地生命周期研究进展 |
徐致云
陆林
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《安徽师范大学学报(自然科学版)》
CAS
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2006 |
25
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12
|
社会心态研究的理论意义及其启示 |
丁水木
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《上海社会科学院学术季刊》
CSSCI
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1996 |
29
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13
|
企业员工越轨行为的组织控制策略研究 |
刘善仕
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《华南师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
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2004 |
30
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14
|
“中华民族共同体”概念的基本内涵及理论意义探析 |
杨虎得
韩喜玉
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《青海民族大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2021 |
30
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15
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声以情发 情依声传——论“以情带声” |
程宁敏
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《中国音乐》
CSSCI
北大核心
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2003 |
23
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16
|
转化学习理论与实践的意义探讨 |
宋广文
刘凤娟
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《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
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2014 |
27
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17
|
超越知识论——论西方哲学主导精神的根本转向 |
俞吾金
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《复旦学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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1989 |
24
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18
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心理语言学的研究与应用 |
桂诗春
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《外语教学与研究》
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1979 |
20
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19
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关于近年来政府形象研究的综述 |
闻洪涛
卿孟军
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《绥化学院学报》
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2005 |
6
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20
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准法律推定——事实推定与法律推定的中间领域 |
褚福民
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《当代法学》
CSSCI
北大核心
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2011 |
21
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