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《理论力学》课程线上线下混合式教学模式实践研究 被引量:23
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作者 崔红光 朱公志 +4 位作者 张本华 姜迎春 王京 江红霞 徐燕 《高教学刊》 2019年第23期8-11,共4页
根据新工科背景下提出的教学高阶性和创新性要求,加强理论与实践相结合,提高学生创新能力和解决实际问题能力的培养,沈阳农业大学的《理论力学》课程采用了基于跨校修读学分的线上线下混合式教学模式进行教学,节省了理论教学时间,增加... 根据新工科背景下提出的教学高阶性和创新性要求,加强理论与实践相结合,提高学生创新能力和解决实际问题能力的培养,沈阳农业大学的《理论力学》课程采用了基于跨校修读学分的线上线下混合式教学模式进行教学,节省了理论教学时间,增加了实践与翻转课堂时间,通过期末成绩对比分析,采用混合教学模式的学生成绩均高于传统教学组。该教学模式可以为开展线上线下混合式教学模式教学工作提供有益的参考依据。 展开更多
关键词 理论力学 跨校修读学分 混合式教学模式 理论实践结合 翻转课堂
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高职实习护生视角下学校教育与临床实践脱节体验的质性研究 被引量:14
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作者 程若莺 俞茹云 +2 位作者 徐秀芝 蒋洋洋 裘璘 《护理研究(上旬版)》 2017年第3期878-880,共3页
[目的]了解实习期高职护生对现行在校护理教育与临床实习脱节问题的真实体验,为制定有效的工学结合方案和教育改革提供依据。[方法]采用质性研究中的焦点小组访谈法对16名我校实习期护生进行访谈,内容主要围绕高职护理理论与实践教育的... [目的]了解实习期高职护生对现行在校护理教育与临床实习脱节问题的真实体验,为制定有效的工学结合方案和教育改革提供依据。[方法]采用质性研究中的焦点小组访谈法对16名我校实习期护生进行访谈,内容主要围绕高职护理理论与实践教育的脱节问题、高职护理教育能否满足临床护理工作需求等。[结果]归纳出现行学校教育在理论教学、实践教学及理论与实践衔接3方面的特点:在校理论教学方法、形式老旧、手段单一,教学内容与临床需求不匹配,教师理论与实践教学能力不足;临床实践教学计划缺乏科学、合理性,教学软硬件配备缺陷,临床带教缺乏经验与教学意愿;理论与实践教学缺乏统一,临床实践缺乏科学性,职业生涯规划与综合素质培养不足。[结论]现行护理教育理论与实践衔接不能令人满意,院校可通过完善课程设置、"融合式"代替"交替式"工学结合模式、丰富教学方法、加强信息资源建设、培养学生主动学习意识、教师继续教育等措施提升教学质量。 展开更多
关键词 高职护生 学校教育 临床实践 理论实践结合 焦点小组访谈法 质性研究
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翻译教学的出路——理论与实践相结合 被引量:10
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作者 劳陇 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 1990年第6期36-39,共4页
我们都知道,理论来源于实践,又转而推动实践。这是一条普遍的真理,适用于各项工作。翻译工作自亦不能例外。但是,在我国翻译界,实际的情况恰恰与此相反;理论与实践是分离的,并没有结合起来。为什么这样说呢? 因为老一辈的翻译家从事翻... 我们都知道,理论来源于实践,又转而推动实践。这是一条普遍的真理,适用于各项工作。翻译工作自亦不能例外。但是,在我国翻译界,实际的情况恰恰与此相反;理论与实践是分离的,并没有结合起来。为什么这样说呢? 因为老一辈的翻译家从事翻译工作,很少是从理论研究着手的,一般都有很高的外文与中文造诣,由于工作需要,或出于个人兴趣,就着手翻译一些东西,这似乎是顺理成章的事,并不需要什么理论指导。待到成名以后,作品已为广大群众所接受,对于自己的翻译技能有充分的信心,更不需要研究什么理论。新一辈的翻译家大多走的是同样的道路。有一些对他所心折的老翻译家的作品,悉心揣摩,很快就掌握了翻译技能。 展开更多
关键词 理论实践结合 理论实践结合 翻译教学 翻译理论体系 翻译事业 翻译家 理论研究 翻译实践 翻译技能 理论来源
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“计算机组成原理”实验课教学模式探讨与实践 被引量:11
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作者 李彩虹 屈志毅 +1 位作者 刘刚 马俊 《高等理科教育》 2006年第2期74-75,共2页
文章就“计算机组成原理”实验课的教学模式进行了探讨。重点探讨了提高“计算机组成原理”实验课的教学质量、提高学生的理论与实践结合能力、创新能力及综合素质的方法和途径。
关键词 “计算机组成原理”实验 理论实践结合 教学模式改革 创新能力
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理论课与实践课的关系 被引量:8
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作者 刘德恩 《职业技术教育》 北大核心 1998年第3期18-21,共4页
本文讨论了高等职教课程与教学的构成及其内在关系,对国内外几种理论课与实践课相结合的模式做了简要介绍,在此基础上。
关键词 理论实践结合 实践 理论 课程教学 高职教育 学科理论 实践条件 实践教学 高职人才 结合
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高职高专教学改革初探 被引量:9
6
作者 曹艳彬 申利凤 《广西轻工业》 2010年第6期174-175,共2页
高职高专教学质量的提高是当前社会发展的需要。结合当前我国的现状,提出从构建和谐的师生关系,上好课堂四十五分钟,注重理论与实践的结合三个方面来充分调动学生的学与教师的教的互动,从而达到较好的教学效果,提高教学质量。
关键词 教学改革 和谐的师生关系 理论实践结合
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初中语文阅读教学与写作教学结合的几点思考 被引量:3
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作者 李静 《中华活页文选(教师)》 2023年第7期103-105,共3页
初中语文课堂中阅读教学的主要教学目的是培养学生理解文字和欣赏文字的能力,从而提高学生整体语文素质水平,为日后更深入的语文学习打下坚实的基础。此外,阅读教学还能够促使学生进一步感受语文这门艺术所蕴含的魅力,丰富学生写作的灵... 初中语文课堂中阅读教学的主要教学目的是培养学生理解文字和欣赏文字的能力,从而提高学生整体语文素质水平,为日后更深入的语文学习打下坚实的基础。此外,阅读教学还能够促使学生进一步感受语文这门艺术所蕴含的魅力,丰富学生写作的灵感来源,让学生在文章中感受文章背后丰富的情感和文学色彩。因此,阅读教学的成功是开展写作教学的基础。阅读教学与写作教学的有机结合能够在提升写作教学效率的同时进一步推动阅读教学的开展。对此,本文将针对初中语文课堂中阅读教学与写作教学结合的意义以及策略进行讨论。 展开更多
关键词 初中语文 阅读写作 理论实践结合
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“新工科”背景下机器人课程的教学模式探索 被引量:3
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作者 朱志浩 郭毓 《工业控制计算机》 2023年第7期161-162,164,共3页
新工科背景下,机器人课程是一门需要理论研究与实践相结合的课程。其理论部分涉及大量内容,既包含各种动力学方程及运动学方程的运用,又包含各种算法的使用、推导及稳定性证明,学生往往感到繁琐与难以理解。而机器人的硬件往往花费巨大... 新工科背景下,机器人课程是一门需要理论研究与实践相结合的课程。其理论部分涉及大量内容,既包含各种动力学方程及运动学方程的运用,又包含各种算法的使用、推导及稳定性证明,学生往往感到繁琐与难以理解。而机器人的硬件往往花费巨大,同时也需要投入大量时间和精力进行学习。因此,基于仿真的机器人教学新模式将成为高校解决上述问题的一种有效措施,也是未来高校教学改革的必然趋势。研究发现,通过进行仿真教学,学生的学习积极性得到了很大的提高,学生对于机器人理论的理解得到了加深,实现了理论与实践相结合的教学。 展开更多
关键词 新工科 仿真教学 教学改革 理论实践结合
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加强学科体系建设 提升高等教育理论品质 被引量:5
9
作者 薛天祥 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2006年第9期14-16,共3页
高等教育学学科建设不仅关系到学科本身的更好发展。而且还涉及到我国整个高等教育能否在高等教育理论指导下健康地向前推进,尤其在高等教育大发展的今天。我们更需要在解决不少重要的高等教育实际问题的同时,提高高等教育的理论品质... 高等教育学学科建设不仅关系到学科本身的更好发展。而且还涉及到我国整个高等教育能否在高等教育理论指导下健康地向前推进,尤其在高等教育大发展的今天。我们更需要在解决不少重要的高等教育实际问题的同时,提高高等教育的理论品质,在理论与实践结合的基础上加强我国高等教育学学科的建设。 展开更多
关键词 高等教育学 学科体系建设 理论品质 理论实践结合 高等教育理论 学科建设 大发展
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小提琴集体课教学中音乐理论与实践结合的教学模式探讨
10
作者 高杰 《剧影月报》 2024年第3期134-136,共3页
小提琴是一种优美动听的管弦乐器,其独特的音色和演奏技巧使其成为古典音乐不可或缺的重要组成部分。然而,小提琴的学习并非易事,需要学习者具备扎实的音乐理论基础和良好的练习习惯。传统的一对一小提琴教学模式虽然能够针对学生的个... 小提琴是一种优美动听的管弦乐器,其独特的音色和演奏技巧使其成为古典音乐不可或缺的重要组成部分。然而,小提琴的学习并非易事,需要学习者具备扎实的音乐理论基础和良好的练习习惯。传统的一对一小提琴教学模式虽然能够针对学生的个人情况进行指导,但是相对而言效率较低,难以满足日益增长的小提琴学习需求。在小提琴集体课教学过程中,如何有效融合音乐理论知识与演奏实践是一个值得深入探讨的问题。 展开更多
关键词 管弦乐器 演奏实践 练习习惯 古典音乐 优美动听 有效融合 理论实践结合 小提琴
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项目式实践环节在教学中的应用
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作者 江永红 周泓宇 +4 位作者 罗剑 姚筠 彭刚 刘永录 张森 《物理通报》 CAS 2024年第5期23-26,共4页
针对在大学物理课程教学中出现的知识理论性较强,对应实践环节较少,学生实践创新能力不足等问题,在教学过程中引入项目式实践环节,加强学生实践能力锻炼,提升课程创新能力培养水平.以声悬浮装置制作项目为例,介绍项目式实践环节在大学... 针对在大学物理课程教学中出现的知识理论性较强,对应实践环节较少,学生实践创新能力不足等问题,在教学过程中引入项目式实践环节,加强学生实践能力锻炼,提升课程创新能力培养水平.以声悬浮装置制作项目为例,介绍项目式实践环节在大学物理教学中的应用,通过引导学生对相关知识点开展应用调研,设计项目实验,用理论与实践相结合的方式加深学生对理论知识的理解与应用,培养学生的实践动手能力,提高学生解决实际问题的能力,增强学生的创新意识. 展开更多
关键词 大学物理 教学模式 实践环节 理论实践结合
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精准把握深入推进党的自我革命之实践要求
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作者 汤建军 《清风》 2024年第4期29-31,共3页
日前,习近平总书记在二十届中央纪委三次全会上指出,在深入推进党的自我革命实践中需要把握好九个问题。这九个问题从我们党为什么要自我革命、为什么能自我革命出发,鲜明提出未来怎样深入推进自我革命的一系列实践要求,这是我们以伟大... 日前,习近平总书记在二十届中央纪委三次全会上指出,在深入推进党的自我革命实践中需要把握好九个问题。这九个问题从我们党为什么要自我革命、为什么能自我革命出发,鲜明提出未来怎样深入推进自我革命的一系列实践要求,这是我们以伟大自我革命引领伟大社会革命的根本遵循,必须在理论与实践结合的角度深刻领会、精准把握。 展开更多
关键词 根本遵循 精准把握 理论实践结合 自我革命 革命实践 中央纪委 深入推进 深刻领会
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跨越山海·新篇章——“和美五粮”第二十届中国营销盛典暨中国企业营销创新奖颁奖典礼
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《销售与市场》 2024年第1期24-26,共3页
2023年12月8日,以“跨越山海·新篇章”为主题,由销售与市场杂志社主办、五粮液总冠名的“和美五粮”第二十届中国营销盛典暨中国企业营销创新奖颁奖典礼在郑州如期举行。温暖如春的美盛喜来登酒店,众多企业家、营销专家及企业代表... 2023年12月8日,以“跨越山海·新篇章”为主题,由销售与市场杂志社主办、五粮液总冠名的“和美五粮”第二十届中国营销盛典暨中国企业营销创新奖颁奖典礼在郑州如期举行。温暖如春的美盛喜来登酒店,众多企业家、营销专家及企业代表济济一堂,宏观与微观兼顾,理论与实践结合。 展开更多
关键词 销售市场 喜来登酒店 营销专家 企业营销创新 温暖如春 理论实践结合 五粮液 宏观微观
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《中国医师进修杂志》稿约
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《中国医师进修杂志》 2024年第7期670-672,共3页
《中国医师进修杂志》为中华人民共和国国家卫生健康委员会主管、中华医学会和大连理论医学研究所主办的中华医学会系列杂志之一,系中国科技核心期刊,中国科技论文统计源期刊,《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊。坚持以继续医学... 《中国医师进修杂志》为中华人民共和国国家卫生健康委员会主管、中华医学会和大连理论医学研究所主办的中华医学会系列杂志之一,系中国科技核心期刊,中国科技论文统计源期刊,《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊。坚持以继续医学教育、岗位进修为办刊宗旨,突出新理论、新知识、新方法、新技术,注重理论与实践结合,普及与提高结合。主要读者对象为内、外、妇、儿、五官科等临床医务人员。 展开更多
关键词 办刊宗旨 中华医学会系列杂志 医师进修杂志 临床医务人员 医学研究所 普及提高 继续医学教育 理论实践结合
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《中国医师进修杂志》稿约
15
《中国医师进修杂志》 2024年第1期93-95,共3页
《中国医师进修杂志》为中华人民共和国国家卫生健康委员会主管、中华医学会和大连理论医学研究所主办的中华医学会系列杂志之一,系中国科技核心期刊,中国科技论文统计源期刊,《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊。坚持以继续医学... 《中国医师进修杂志》为中华人民共和国国家卫生健康委员会主管、中华医学会和大连理论医学研究所主办的中华医学会系列杂志之一,系中国科技核心期刊,中国科技论文统计源期刊,《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊。坚持以继续医学教育、岗位进修为办刊宗旨,突出新理论、新知识、新方法、新技术,注重理论与实践结合,普及与提高结合。主要读者对象为内、外、妇、儿、五官科等临床医务人员。 展开更多
关键词 办刊宗旨 中华医学会系列杂志 医师进修杂志 临床医务人员 医学研究所 普及提高 继续医学教育 理论实践结合
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歌唱节奏感与音乐修养的深入探讨
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作者 蔡泽茜 《当代音乐》 2024年第6期144-146,共3页
本文旨在深入探讨歌唱节奏感的培养以及其与音乐修养之间的内在联系。节奏感是歌唱艺术中的核心要素之一,它涉及时间的感知、音乐节拍的准确把握以及音乐流动内在逻辑的概括。而音乐修养则涵盖了广泛的知识和技能,包括音乐理论、听觉鉴... 本文旨在深入探讨歌唱节奏感的培养以及其与音乐修养之间的内在联系。节奏感是歌唱艺术中的核心要素之一,它涉及时间的感知、音乐节拍的准确把握以及音乐流动内在逻辑的概括。而音乐修养则涵盖了广泛的知识和技能,包括音乐理论、听觉鉴赏能力和表演实践等。二者相辅相成,共同构成了歌唱表演的基础。本文通过文献综述及案例分析,揭示节奏感的形成机制和提升策略,并阐述音乐修养如何深化对节奏感的理解和应用。同时,本文还讨论了如何通过科学的训练方法有效地融合节奏感与音乐修养,以提高歌唱表演的整体水平。 展开更多
关键词 歌唱节奏感 音乐修养 练习方法 理论实践结合
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教育家精神蕴含的原理性、规律性探讨
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作者 成尚荣 《课程.教材.教法》 北大核心 2024年第2期7-8,共2页
习近平总书记凝练的教育家精神以及对弘扬教育家精神的阐释,具有战略意义和深远影响。这既是一个操作性很强的实践问题,又是一个充满学理性的理论问题。只有探寻其科学性,并将理论与实践结合起来,才能实现弘扬教育家精神的根本目的,真... 习近平总书记凝练的教育家精神以及对弘扬教育家精神的阐释,具有战略意义和深远影响。这既是一个操作性很强的实践问题,又是一个充满学理性的理论问题。只有探寻其科学性,并将理论与实践结合起来,才能实现弘扬教育家精神的根本目的,真正引领教师的深度发展,为建设教育强国提供人才支撑。一、教育家精神所蕴含的教育原理性探讨弘扬教育家精神,可以为教师队伍建设和教育改革发展提供基本概念、基本规律,因而提供了基本保证。这可以称得上是具有“第一性原理”的重大命题。所谓“第一性原理”指的是一个理性系统构建中处于前提与基石的理论,它具有在先性。弘扬教育家精神正是具有这种重要的价值与功能,即为教育改革提供基本概念和基本规律。对此,我们可以从以下几个视角进行讨论。其一,从教育家存在的意义看。教育家是一种极高的荣耀,但教育家不只是意味着自己。 展开更多
关键词 教育家精神 教育改革发展 教育强国 第一性原理 系统构建 理论实践结合 理性探讨 学理性
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新时代中国特色社会主义理论体系概论课实践教学初探
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作者 胡彬 李世祥 《区域治理》 2024年第14期207-209,共3页
本文探讨了新时代中国特色社会主义理论体系概论课的实践教学。针对多元背景学生的个性化教育需求,提出了个性化教育策略,包括不同难度的任务设定、额外学习资源的提供以及小组合作和讨论的鼓励。其次,为提高教学效率,建议精心设计课程... 本文探讨了新时代中国特色社会主义理论体系概论课的实践教学。针对多元背景学生的个性化教育需求,提出了个性化教育策略,包括不同难度的任务设定、额外学习资源的提供以及小组合作和讨论的鼓励。其次,为提高教学效率,建议精心设计课程结构,突出理论核心,以及采用互动教学方法。此外,强调理论与实践的结合,引入真实案例和问题,培养学生的问题解决能力,并鼓励实地参观考察。最后,强调了教材和教学资源的及时更新、教师培训与合作以及学术研究与实践的重要性。这些策略有望改善新时代中国特色社会主义理论体系概论课的教学效果,为学生提供更丰富的学术体验。 展开更多
关键词 个性化教育策略 教学效率 理论实践结合 教材更新
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艺术写生助力乡村振兴
19
作者 胡艳 《村委主任》 2024年第12期100-102,共3页
促进乡村振兴,艺术大有可为。对于农村地区的艺术探索,我们需要将艺术理论与实践结合,以推动农村发展的现代化。习近平总书记强调,美术、艺术、科学、技术相辅相成、相互促进、相得益彰。美术这一要素在服务经济社会发展中起着重要作用... 促进乡村振兴,艺术大有可为。对于农村地区的艺术探索,我们需要将艺术理论与实践结合,以推动农村发展的现代化。习近平总书记强调,美术、艺术、科学、技术相辅相成、相互促进、相得益彰。美术这一要素在服务经济社会发展中起着重要作用,需要充分利用美术在推动经济社会进步中的关键角色,将更多的美术和艺术元素融入城乡规划建设中,提升城乡的审美风格和文化品质,以便更好地满足人民群众对高品质生活的需求,需要提升文化自信,并通过美来传递。将设计深入到人们的生活起居、城乡建设中,构建一个美的生活环境和育人环境。 展开更多
关键词 城乡规划建设 乡村振兴 文化自信 生活起居 城乡建设 高品质生活 艺术探索 理论实践结合
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赵久然:矢志玉米育种,持续创新提升“种子芯片”
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作者 华南 《中华儿女》 2024年第2期82-85,共4页
“不论何时,既要目光紧町国际前沿,又要立足自身科技创新的岗位。双脚扎根乡土田间,让理论与实践结合,使科研为生产服务,都是农业科技工作者最应该做、也最要做好的事”。“种子是农业的芯片,农业现代化,种子是基础,一粒小小的种子关系... “不论何时,既要目光紧町国际前沿,又要立足自身科技创新的岗位。双脚扎根乡土田间,让理论与实践结合,使科研为生产服务,都是农业科技工作者最应该做、也最要做好的事”。“种子是农业的芯片,农业现代化,种子是基础,一粒小小的种子关系国家粮食安全,要打好种业翻身仗,开展种源‘卡脖子’技术攻关。生物育种产业化,将为玉米种业发展注入新动力。” 展开更多
关键词 农业科技工作者 创新提升 生物育种 国家粮食安全 玉米育种 玉米种业 国际前沿 理论实践结合
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