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马克思主义在本质上是哲学——论柯尔施的《马克思主义和哲学》所给予我们的启示 |
陈学明
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《复旦学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2006 |
9
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2
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深刻理解坚持和加强党的全面领导 |
冯鹏志
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《红旗文稿》
CSSCI
北大核心
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2021 |
6
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3
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马克思主义:社会批判理论还是社会发展理论? |
马拥军
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《探索》
北大核心
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2004 |
5
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4
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论点摘要 |
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《中国社会科学文摘》
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2024 |
0 |
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5
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21世纪马克思主义的新发展 |
何怀远
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《红旗文稿》
CSSCI
北大核心
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2018 |
3
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6
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智媒时代新闻学与传播学关系再反思 |
常志刚
高丽华
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《青年记者》
北大核心
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2019 |
1
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论在理论与实践的统一中整体把握马克思主义 |
朱荣英
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《井冈山大学学报（社会科学版）》
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2010 |
1
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8
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找准理论与实践的结合点——高师音乐教育专业和声学教改实验谈 |
姜丽新
王殿玉
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《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
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2010 |
1
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9
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马克思主义哲学面向实践的方式 |
刘同舫
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《新华文摘》
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2022 |
0 |
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10
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深刻认识中国特色社会主义的最本质特征 |
宋翠玉
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《奋斗》
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2020 |
0 |
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浅论张闻天党的建设思想 |
侯光兰
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《魅力中国》
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2008 |
0 |
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“农”墨重彩 绘就乡村振兴新画卷 |
王玉珍
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《武汉宣传》
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2022 |
0 |
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陶行知与延安 |
申延生
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《群言》
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2022 |
0 |
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构建小学体育高效课堂的有效策略 |
董芹
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《小学生作文辅导（语文园地）》
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2018 |
0 |
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理论与实践的统一:生态文明的必要视角——读李明宇、李丽《马克思主义生态哲学:理论建构与实践创新》 |
赵多辉
聂锦宏
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《南京林业大学学报（人文社会科学版）》
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2016 |
0 |
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新时期形式主义产生的原因 |
杨莉芸
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《实事求是》
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2012 |
0 |
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卢卡奇哲学思想的时代意义——基于《历史与阶级意识》的再认识 |
包红梅
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《内蒙古社会科学》
CSSCI
北大核心
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2013 |
0 |
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温馨的情境 美好的体验——语文课堂教学法刍议 |
朱凤庆
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《中华活页文选（教师）》
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2013 |
0 |
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从根本上把握马克思主义的精神实质 |
马君俊
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《重庆理工大学学报（社会科学）》
CAS
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2021 |
2
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卢卡奇的总体性范畴论析 |
汪闻生
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《东南学术》
CSSCI
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1994 |
1
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