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论应用型教学和敏捷式教学之间的相互关系
1
作者
Christof Arn
陈颖(翻译)
《应用型高等教育研究》
2021年第3期73-81,共9页
传统的教学方式试图把知识与行动、理论与实践结合起来,即:首先是教授理论,然后是布置“应用”或“转化”型的作业,但已经有许多实证和理论研究都对其有效性明确提出了质疑.基于相关理论研究并结合实践,认为:要将实践与理论平等地结合起...
传统的教学方式试图把知识与行动、理论与实践结合起来,即:首先是教授理论,然后是布置“应用”或“转化”型的作业,但已经有许多实证和理论研究都对其有效性明确提出了质疑.基于相关理论研究并结合实践,认为:要将实践与理论平等地结合起来;要对错误持开放的态度;要通过敏捷性来促进实质性学习.这样既能在理论上也能在实践上培养学习者的创新能力.
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关键词
应用型教学
敏捷式教学
理论
与
实践
之间
的
转化
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职称材料
题名
论应用型教学和敏捷式教学之间的相互关系
1
作者
Christof Arn
陈颖(翻译)
机构
卢塞恩应用科学大学
奥斯纳布吕克应用科学大学
出处
《应用型高等教育研究》
2021年第3期73-81,共9页
文摘
传统的教学方式试图把知识与行动、理论与实践结合起来,即:首先是教授理论,然后是布置“应用”或“转化”型的作业,但已经有许多实证和理论研究都对其有效性明确提出了质疑.基于相关理论研究并结合实践,认为:要将实践与理论平等地结合起来;要对错误持开放的态度;要通过敏捷性来促进实质性学习.这样既能在理论上也能在实践上培养学习者的创新能力.
关键词
应用型教学
敏捷式教学
理论
与
实践
之间
的
转化
Keywords
practical teaching
teaching of agility
theory-practice transfer
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
论应用型教学和敏捷式教学之间的相互关系
Christof Arn
陈颖(翻译)
《应用型高等教育研究》
2021
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