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本期主题:怎样阅读文章 |
刘磊
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《小学阅读指南（高年级版）》
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2024 |
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初中英语阅读教学中培养学生高阶思维能力的意义和策略 |
陈家波
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《中学生英语》
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2024 |
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思辨性阅读教学,深化知识理解 |
黄钱红
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《小学阅读指南（高年级版）》
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2024 |
0 |
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湘潭县云龙小学校长朱红果的阅读人生——阅读的力量,教育的力量 |
金剑
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《十几岁》
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2023 |
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大作家们如何理解阅读 |
刘文飞
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《快乐阅读》
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2023 |
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基于故事语境的拼读阅读教学实践 |
汤雪平
王贝丽
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《小学教学设计》
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2022 |
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读过的每一本书都没有辜负我——《书真的要读完吗?》导读 |
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《读写月报》
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2022 |
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校对阅读基本过程的眼动研究 |
张丽华
王晓彤
隋雪
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《辽宁师范大学学报（社会科学版）》
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2019 |
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构建课堂教学模式 培养学生自学能力——语文课堂教学中“三单元阅读”教学模式的应用 |
代军国
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《学周刊》
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2017 |
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要知文中词,尚需细推敲——阅读理解“词义猜测”解题技巧 |
王毅
常玉国
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《教学考试》
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2021 |
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挖掘主题内涵,升华续写主旨 |
杨华新
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《广东教育（高中版）》
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2022 |
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阅读中任务效应的研究综述 |
黄一涵
王大千
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《宿州教育学院学报》
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2017 |
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提高学生阅读素质谈 |
董丽娜
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《学周刊（下旬）》
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2009 |
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沈石溪文学插画创作中的图文关系设计 |
赵容浩
邓伍英
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《艺海》
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2019 |
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小班幼儿阅读兴趣的培养策略研究 |
陈慧玲
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《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
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2021 |
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读简一尺 路行八千 |
周佳怡
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《高中生学习（作文素材与时评）》
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2020 |
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四年级学生语文阅读能力的现状及提升策略——以四川省D市为例 |
李艳艳
黄婷婷
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《教育导刊（上半月）》
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2019 |
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在不确定性中向本真逼近 |
大方无隅
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《中国青年》
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2023 |
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基于对比阅读的初中英语教学实践 |
杨铭
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《教育艺术》
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2022 |
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浅析文化背景知识对高考英语阅读能力的影响 |
陈芳
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《中学生英语》
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2021 |
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