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题名理解独断
被引量：7
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作者
王聚
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机构
复旦大学哲学学院
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出处
《社会科学》
CSSCI
北大核心
2022年第6期17-23,共7页
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文摘
什么是独断?独断不是一个哲学立场,而是一种理智恶习。独断的认知者在求真动机上具有缺陷,倾向于形成阻碍进一步探究的高阶态度,并由此催生出拒绝以理性的方式思考和对话的认知不负责行为。在个人层面,独断的认知者容易深陷谬误的泥潭,即使偶然获得真理也无法进一步加深理解;在社会层面,独断的认知者不仅无法捍卫知识的地位,还会放任谬误和谎言的传播,有碍现代社会的构建。虽然独断这种恶习深深植根于进化过程中大脑发展出的抵抗记忆扰乱的本能,也会被当下的信息传播模式所塑造的信息茧房所利用,但是只要在个人层面注重培养理智美德,在社会层面努力塑造良好的认知结构,克服独断的弊病仍然是可期待的。
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关键词
独断
理智恶习
信息茧房
德性知识论
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Keywords
Dogmatism
Intellectual Vices
Information Cocoon
Virtue Epistemology
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分类号
B089
[哲学宗教—哲学理论]
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题名孕妇环境暴露致使胎儿出生缺陷的无知责任审视
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作者
梁璐
张欣
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机构
中南大学人文学院
中南大学湘雅医院
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出处
《医学与哲学》
北大核心
2024年第10期33-38,共6页
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基金
2022年国家社会科学基金重大项目(22&ZD044)
2020年中南大学研究生自主探索创新项目(2020zzts002)。
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文摘
环境暴露是造成胎儿出生缺陷的重要生殖风险,无知通常是孕妇环境暴露无责的借口。无知能否免责,则需要在知识论的立场上审视无知的责任归属问题。标准观点主张无知是知识的缺乏或缺失,蕴含着真值无知、信念无知和正当性无知三种可能。对等论认为仅当主体存在疏忽、故意、偏见、鲁莽、轻信或消极态度等理智恶习时,所造成的无知才是有责的。修正出于理智恶习的无知需要主体自我改善,通过个人自主原因和关系自主原因的动机干预,能够为维护母胎健康和公共卫生安全提供行动保障。
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关键词
无知
无知责任
环境暴露
出生缺陷
理智恶习
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Keywords
ignorance
ignorance responsibility
environmental exposure
birth defects
rational vices
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分类号
R-05
[医药卫生]
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题名论无知的本质与规范性
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作者
王聚
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机构
复旦大学哲学学院
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出处
《社会科学》
北大核心
2023年第11期36-44,98,共10页
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基金
上海市哲学社会科学规划项目“恶习知识论视域下无知研究的‘转型’与‘重塑’”(项目编号:2022ZZX004)的阶段性成果。
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文摘
人类对知识的研究已然精深,但是对无知的关注还未深入。就无知的本质问题来看,无知是知识的缺乏。随着当代知识论对知识概念的深入分析,作为缺乏呈现的无知也展现出多种样态。这有助于我们拨开迷雾,进一步刻画无知的种类。就无知的规范性问题来看,我们在谈论无知时往往带有规范性层面的意蕴。这种意蕴可以是责备的,也可以是赞扬的。责备或赞扬的根源并非只是由认知活动的最后结果决定,还取决于认知主体是否对规范性理由给予了合适的回应,以及认知主体是否遵循了来自不同层面的义务。从行动结果向行动者的进一步溯源,可以揭示出认知主体的美德与恶习发挥的重要作用。
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关键词
无知
规范性
理智恶习
知识
责备
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Keywords
Ignorance
Normativity
Intellectual Vice
Knowledge
Blame
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分类号
B089
[哲学宗教—哲学理论]
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题名理解主动无知
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作者
王聚
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机构
复旦大学哲学学院
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出处
《中国社会科学评价》
2023年第4期79-86,157,共9页
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文摘
无知是知识的缺乏。然而除了被动无知,还有主动无知。在主动无知中,认知者权衡不同的价值与目标,通过行动主动塑造或维持无知。通过认知主体展现能动性,主动无知获得了规范性属性。无知学对于主动无知做出了系统的研究,并识别出三类典型的主动无知:主动构建的无知、被动构建的无知和善的无知。故意无知是消极的无知。认知主体拥有获知的义务和能力,但却有很强的意愿避免获得知识。故意无知背后往往展现出认知主体在道德或认知层面的恶习,因而会招致责备和批评。
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关键词
主动无知
理智恶习
无知学
故意无知
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分类号
B017
[哲学宗教—哲学理论]
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