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题名建构21世纪我国资源与环境教育体系初探
被引量：4
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作者
刘国军
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机构
兰州教育学院地理系
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出处
《兰州教育学院学报》
2003年第3期39-44,共6页
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文摘
本文分析了现阶段我国资源与环境教育的现状 ,探讨了 2 1世纪我国资源与环境教育的理念、目标、原则及内容 ,提出了 2 1世纪资源与环境教育是一个面向大众的、全面的终身教育 。
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关键词
资源与环境教育
理念及目标
原则
内容
实施
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分类号
X-4
[环境科学与工程]
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题名香港的新闻传播教育
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作者
郑保卫
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机构
中国新闻学院
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出处
《新闻爱好者》
1996年第10期35-36,共2页
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文摘
6月间,笔者应邀访台,返回途中路经香港时,受香港中文大学新闻与传播学系系主任陈韬文博士和香港浸会大学传理学院院长朱立博士的邀请,访问了这两所香港新闻传播教育的著名院、系,对整个香港的新闻传播教育有了一个大体的印象。在香港,最早开办正规高等新闻传播教育的是中文大学。1965年,这所建于1963年,以对香港学子进行母(中华)文化教育为宗旨的学校成立新闻学系,并开设本科课程。从此,香港便有了自己的高等新闻传播教育。1977年,美国著名的传播学家施拉姆(宜伟伯)在该系创办硕士班。两年后。
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关键词
新闻传播教育
传播学
香港历史
理念及目标
新闻翻译
大学教育
文化教育
本科课程
综合素质与能力
新闻传播专业
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分类号
G219.27
[文化科学—新闻学]
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题名“原电池”教学30年演进研究
被引量：9
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作者
张丽华
杨玉琴
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机构
江苏省海门中学
盐城师范学院化学与环境工程学院
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出处
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
2019年第15期41-47,共7页
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基金
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“基于核心素养的高中化学生态课堂的实践研究”(课题编号C-c/2016/02/05)
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文摘
以近30年"原电池"(第1课时)的教学文献为研究对象,分析其教学演进过程。结果表明,随着化学课程改革进程,"原电池"核心教学内容、基本认识模型及教学实验具有相对稳定性,教学理念、目标、方法、内容组织及实验形式等在合理传承的基础上也在不断超越,呈现出渐进性变革的特征。但仍存在三维目标割裂设计、Cu-Zn原电池模型易衍生错误概念及学生探究活动仍存在浅层化等问题,需要在核心素养时代背景下研究解决。
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关键词
原电池
教学演进
教学理念及目标
教学方法
内容组织
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Keywords
primary battery
the evolution of teaching
the teaching idea and object
teaching method
content organization
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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