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题名班额对基础教育阶段学生的影响
被引量：14
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作者
马艳云
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机构
中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心
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出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2009年第7期45-48,共4页
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基金
中央教育科学研究所课题"中学最大班额的实证研究:视觉搜索证据"(GY200829)研究成果
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文摘
有关班额的研究表明,小班额有助于提高学生的学习成绩;学生能高质量地掌握课堂知识,顺利完成课后作业,更健康地成长;教师更热衷于教学;家长更满意学校教育。我国目前大班额、超大班额的现象严重,相当多的班级不符合国家规定的班额标准。我国班额标准远远超过国际班额标准。科学地制订班额标准有助于提高我国基础教育的质量。
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关键词
基础教育
学校
学生
班额
班额标准
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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题名中职学校班额问题的初步研究
被引量：7
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作者
朱孝平
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机构
浙江大学教育学院
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2012年第14期60-63,共4页
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文摘
中职学校的班额问题已成为影响教学与管理质量的重要因素,但是一直以来对此缺乏理论的研究。采用德尔菲法,从有效管理与教学的视角出发,通过对一线教学专家意见的收集与分析得到初步的结果:中职学校的班额以30人左右为宜,既有利于教学与管理的实施,也不会产生过大的教学成本。
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关键词
中等职业学校
班额标准
德尔菲法
管理
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Keywords
secondary vocational schools
class scale standard
Delphi method
management
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分类号
G718.3
[文化科学—职业技术教育学]
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