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主题教学背景下班组教师的有效合作 被引量：4
1
作者 徐小燕 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第10期59-61,共3页
主题教学活动将不同领域的内容置于同一个"主题"背景下,强调整合性、开放性、多样性,能有效促进幼儿整体、全面的发展。关于主题活动背景下班组教师"为什么要合作""怎样合作""怎样有效合作"的... 主题教学活动将不同领域的内容置于同一个"主题"背景下,强调整合性、开放性、多样性,能有效促进幼儿整体、全面的发展。关于主题活动背景下班组教师"为什么要合作""怎样合作""怎样有效合作"的思考,揭示了主题活动的精神内涵和"班级合作小组"的本质特征,探究了班组教师合作的有效策略。 展开更多
关键词 主题活动 班组教师 有效合作
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班组教师合作学习有效性初探
2
作者 杨铮敏 《苏幼教育》 2010年第1期30-32,共3页
班级对于幼儿园来说可谓是重中之重，只有每个班级工作出色有序，整个幼儿园才能欣欣向荣。而班级是由两位班组教师在主持工作，光靠其中一人势必孤单力薄，因此必须依靠班组教师的通力协作，提高彼此合作学习的有效性。班组教师只有相... 班级对于幼儿园来说可谓是重中之重，只有每个班级工作出色有序，整个幼儿园才能欣欣向荣。而班级是由两位班组教师在主持工作，光靠其中一人势必孤单力薄，因此必须依靠班组教师的通力协作，提高彼此合作学习的有效性。班组教师只有相互尊重、相互理解，相互扶持、合作研讨，取长补短，形成集体智慧，才能使班级工作、自身发展获得双赢。 展开更多
关键词 班组教师 合作学习 有效性
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