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题名黑板报:不可忽视的教育资源
被引量：3
- 1
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作者
胡学荣
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机构
济南市历城第六中学
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出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2011年第22期56-57,共2页
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文摘
黑板报是班级思想政治教育的重要阵地，校园文明建设的窗口，在学校德育工作中起着重要作用，在现今素质教育的背景下，黑板报又成为培养、展示学生知识和能力的平台。然而，在很多学校班级黑板报基本流于形式，尤其是当学生进入期中、期末复习或毕业班考试时，由于时间变得很紧，部分班主任、学生就滋生了一种共性认识“黑板报是一般任务”。宣传委员也因为怕耽误时间而不愿担任出黑板报的任务。黑板报便成为了班主任工作中一个忽视的角落，成为了班主任的“自留地”，“种”什么都是老师的事。
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关键词
班级黑板报
教育资源
学校德育工作
班主任工作
思想政治教育
校园文明建设
学生知识
素质教育
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名班级黑板报面临的困境、成因及对策
被引量：1
- 2
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作者
王慧君
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机构
浙江诸暨荣怀学校
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2011年第2期28-29,共2页
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文摘
黑板报面积不大，地方不显眼（学生们的背后），但它是班主任的“喉舌”、班级的“不会说话的嘴巴”，是一块重要的德育阵地，可谓“小天地，大世界”。如果设计得好，不仅可以营造良好的氛围，给人以美的享受，而且能展示班级的风貌，锻炼与培养学生的能力。
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关键词
班级黑板报
困境
成因
美的享受
班主任
学生
面积
德育
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名让班级“后花园”彰显儿童印迹
- 3
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作者
陶文静
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机构
南京市玄武区成贤街小学
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出处
《江苏教育》
2018年第71期22-25,共4页
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文摘
班级黑板报是班级德育阵地的"后花园",也是学生主体性价值存在的平台,新的一学期,黑板报应革故鼎新,注重内容的个性化,密切联系学生生活,化空为实,化静为动;通过资源融合,指导板报"形神兼备",多元评价调动主体积极性;集思广益,引导学生分享交流,创建"组阁",提升小组向心力,从而激活学生的存在感,让学生以主人翁的姿态参与其中。
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关键词
存在感
班级黑板报
儿童主体性
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分类号
G416
[文化科学—教育学]
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题名借用长方形巧算
- 4
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作者
胡湘琪
瞿汉忠
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机构
江苏省南通市通州开发区小学三(
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出处
《数学大世界（中旬）》
2010年第5期34-35,共2页
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文摘
本期班级黑板报《数学同地》有奖征答栏里刊出了这样一道题：你能用哪些不同的方法巧算出48×15的积？
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关键词
巧算
长方形
班级黑板报
有奖征答
数学
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分类号
G623.503
[文化科学—教育学]
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题名从“漫画高手”到老师的帮手
- 5
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作者
徐忠
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机构
江苏省张家港市南丰中学
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出处
《素质教育大参考》
2012年第23期34-34,40,共2页
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文摘
“徐老师，你看你们班小威上我的课都在十点啥!”语文老师怒气冲冲地一边抱怨，一边拿着一本草稿本来到办公室。我凑过去一看，本子上画了一幅尚未完工的漫画。只听语文老师接着抱怨道：“现在的学生啊!真是没法教了，不是打游戏就是画漫画，根本就没心思学习。老师这碗饭真是越来越难吃了。”说起这个小威，他学习不怎么样，绘画可是高手。我们班的黑板报上一幅幅精美的插图就是这小子的杰作。他为我班在学校黑板报评比中每次拿到一等奖立下了汗马功劳。据说他在小学时就是绘画天才，还获得过省绘画比赛一等奖呢!今年我提拔他当了宣传委员负责班级黑板报工作。可惜这小子不长进，平时一有空就画漫画，现在都发展到上课也在画了。
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关键词
语文老师
漫画
班级黑板报
一等奖
办公室
绘画
抱怨
学习
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名请让我抓着你的手
- 6
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作者
雪玲
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出处
《中学生天地（初中综合版）（A版）》
2010年第7期62-63,共2页
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文摘
我成绩不是很好，但很喜欢画画，现在担当出班级黑板报的重任。我的理想是长大当一名画家，我喜欢没事做做手工或者画画。我向往那种无拘无束的生活。
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关键词
班级黑板报
画画
理想
向往
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
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题名“白”板报
- 7
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作者
王文忠
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机构
江苏丹阳市访仙中心小学
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出处
《教学与管理（小学版）》
2003年第9期23-24,共2页
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关键词
班级黑板报
小学
评比活动
案例分析
校园文化
德育工作
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
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题名路过心情
- 8
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作者
陈惠芳
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机构
江苏省张家港市教育局教学研究室
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出处
《江苏教育（教育管理）》
2013年第7期89-90,共2页
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文摘
夜凉如水，这样的心境，这样的时间，此刻的心情，很容易去想起一些人，一些事。黑板报的故事“钱老师．明天你有空吗？”下班时。我在教室外的走廊里拦住了同伴钱老师。“陈老师，有什么事？”“嗯，刚才少先队大队部通知下周进行班级黑板报评比。我们明天下午带几个孩子一起来出黑板报吧。”“好呀。”“那就说定了，明天下午一点到学校。”“OK”。刚踏上工作岗位．我感觉工作热情似火。至今都记得五月周日的那个下午。我和钱老师带领班上几个小干部，静悄悄地来到学校。我们先讨论迎接“六一节”黑板报的主题。准备从哪些方面来展示班级风采。孩子们叽叽喳喳，给出了很多点子。
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关键词
心情
班级黑板报
“OK”
工作热情
工作岗位
老师
少先队
小干部
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名葵：在文化演进中“变身”
- 9
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作者
洪珏
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出处
《作文通讯（实用阅读版）》
2009年第1期53-54,共2页
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文摘
国庆节期间，某班级黑板报画了这样一幅报头：五星红旗和天安门放射光芒，下边围绕朵朵向日葵，再配以古诗摘句：“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽。万物生光辉。”学生会进行评比时，有评委认为：报头图案立意很好，可是国庆节在金秋而不在“阳春”；而且以“青青园中葵”诠释向日葵，理解错了。“葵”跟向日葵真的不同吗？
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关键词
文化演进
班级黑板报
向日葵
五星红旗
国庆节
天安门
学生会
报头
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分类号
F721.2
[经济管理—产业经济]
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题名当低调的我遇到高调的他
- 10
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出处
《中学生天地（初中综合版）（A版）》
2017年第11期32-35,共4页
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文摘
我的个性比较内向,喜欢默默地做分内的事情,总觉得自己只要做了,老师和同学就一定能够看到。但是最近发生的事情却让我开始怀疑自己的想法。前不久,为了参加学校组织的比赛,我和一个同学一起负责设计班级黑板报,从主题策划、素材搜集到内容呈现,我几乎包揽了所有的活,而他只是在最后绘图的时候帮了忙。
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关键词
低调
班级黑板报
学校组织
主题策划
内容呈现
素材搜集
同学
内向
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
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题名攻取“半壁江山”之我见
- 11
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作者
黄晓梦
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机构
江苏省邳州市第一中学
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出处
《赤峰学院学报（作文教学研究）》
2012年第3期79-80,共2页
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文摘
作文教学一直是语文教学中的重中之重，作文在语文试卷中基本上占“半壁江山”。作文如此重要，笔者根据自己十多年的教学经验，认为攻取“半壁江山”应引导学生读书，做好读书札记；指导学生养成写随笔、日记、游记、读后感、观后感的好习惯；认真批阅作文，做好讲评；利用班级黑板报、橱窗、校报等，为学生提供发表作品的园地。并就这五点展开论述，供同仁参考借鉴。
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关键词
作文教学
引导学生
读书札记
班级黑板报
语文教学
语文试卷
教学经验
读后感
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名第一次当“编辑部主任”
- 12
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作者
洪雨婷
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机构
江苏省如皋市丁堰小学五年级
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出处
《作文世界（小学版）》
2012年第6期42-45,共4页
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文摘
开学第一天,班主任张老师宣布了班委会成员名单,我有幸成了班级的宣传委员。张老师要我负责策划班级黑板报,并尽快出好第一期。我接受了这个光荣的任务,感到了肩上的责任。我首先召集一班人马,共同谋划黑板报的有关事宜。大家认为,以图文并茂、内容丰富、设计新颖、给人启迪为办报宗旨,要将我班的黑板报出成全校最好的。
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关键词
编辑部主任
班级黑板报
成员名单
图文并茂
办报宗旨
班委会
班主任
老师
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
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题名当阳市职教中心:净化育人环境 让手机回家
- 13
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作者
张二星
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出处
《中国农村教育》
2015年第10期46-46,共1页
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文摘
近日，利用学校广播站、校班会和班级黑板报、学生签名等形式，宣传随意带手机的不利影响，组织开展“让手机回家”活动，端正了学习态度，净化了校园环境。
各班通过具体的案例、科学的理论、学生签名等，宣传学生带手机的危害，使学生认识到：一、带手机影响生理健康。青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，使用手机时，大脑吸收的辐射是成人1倍，同时青少年的免疫系统也比成人脆弱，手机辐射会对青少年的脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调，还可能引起白血病和脑瘤。
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关键词
手机
育人环境
职教中心
净化
回家
当阳市
班级黑板报
科学的理论
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名南通启东市开展安全教育系列活动
- 14
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出处
《中国校外教育》
2019年第14期I0001-I0001,共1页
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文摘
为深化全市中小学、幼儿园安全教育工作,持续提升安全教育水平和中小学生安全素养,近日,南通启东市组织各学校开展安全教育系列活动,进一步提高师生紧急避险、自救自护的应变能力。牢固树立安全意识。利用电子屏、班级黑板报、校园红领巾广播台、升旗仪式等对师生进行宣传教育,提升师生的安全意识。通过家校通、微信、安全教育等平台,发送安全提醒信息,督促学生和家长共同制定家庭疏散逃生预案和逃生线路图,全面细致地对家长和学生进行安全教育,真正做到安全知识全方位、安全内容全覆盖。
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关键词
安全教育工作
教育系列
启东市
南通
学生安全
安全意识
疏散逃生
班级黑板报
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分类号
G472.3
[文化科学—教育学]
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题名倾听花开的声音
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作者
许佩林
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机构
韶山市镇泰小学
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出处
《湖南教育（上旬）（A）》
2010年第7期57-57,共1页
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文摘
教育是什么？是等待，是享受，是幸福!亲爱的朋友，如果你愿意成为一名幸福的老师，如果你愿意把这种幸福传递给你的学生，请与本栏的三位作者一起“倾听花开的声音”“守望平凡的岁月”“留住幸福的味道”。
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关键词
教育工作
教师
班级黑板报
学生
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分类号
G451
[文化科学—教育学]
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题名如何做好小学班主任工作
- 16
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作者
陈玉兰
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机构
广西贺州市平桂管理区鹅塘镇中心学校
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出处
《小学教学参考（综合版）》
2013年第12期95-95,共1页
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文摘
“最小的主任”是班主任，但这“最小的主任”管的事却非常琐碎复杂。教育教学、班上桌椅扫把的摆放、班级黑板报的出版，样样都要班主任操心。如果班主任管理不到位，班级学生可能就会思想懒散，纪律涣散，可见当一名优秀的班主任非常不容易。现笔者就如何做好小学班主任工作谈谈自身体会。
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关键词
班主任工作
小学
班级黑板报
班主任管理
教育教学
学生
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名特色班
- 17
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作者
张馨旎
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机构
上海市闸北八中
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出处
《新读写》
2015年第6期21-21,共1页
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文摘
我们班是特色班。班级黑板报永远是最有特色的，出黑板报的时候，你可以听到我们班的同学在那边声嘶力竭地吼叫，“不要这个颜色”“好丑啊，真心好丑啊”．特色班的黑板报当然要霸气！还有乐队、戏剧社、人文社、动漫社，队长、社长全都在我们班，厉害不！至于唱歌、跳舞、画画、主持、演讲、乐器表演……更是我们班的拿手好戏，高一“达人秀”上那个惊天动地的《白雪公主》，就是我们班的杰作，哦呵呵，你说牛不牛。
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关键词
班级黑板报
《白雪公主》
同学
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
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题名无心插柳柳成荫
- 18
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作者
白艳红
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机构
眉山市东坡区思蒙镇中心小学
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出处
《四川教育》
2016年第08X期43-43,共1页
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文摘
素材一：图完成任务，竟埋下伏笔
感恩五月，我在班级的“茁壮成长”黑板报上专门开辟了“学会感恩”一栏。在这一栏中，我用粉笔工工整整地写下了这样几句：“小草感恩大地给了它养分，鱼儿感恩江河湖海给了它温暖而舒适的家园，地球感恩太阳给了它光明和温暖，我们要感恩的人太多太多，请在每年五月的第二个星期日送上自己对母亲的节日祝福!”学校要求班级黑板报必须每月更换一次。
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关键词
班级黑板报
插柳
感恩
温暖
伏笔
地球
祝福
学校
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
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题名农村小学生规范汉字书写能力培养的基本策略
- 19
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作者
程淑英
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机构
井研县金峰乡九年制学校
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出处
《四川教育》
2017年第8期68-68,共1页
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文摘
井研县金峰乡九年制学校在实践实践中探索出了“农村小学生规范汉字书写能力培养的八项基本策略”。
策略之一：营造良好的习字氛围
学校可在校园橱窗、教室走廊等处张贴名人字画，举办汉字书写专栏等；教师可在班级黑板报内增设“规范汉字书写”板块，张贴学生习字作品，让学生时时感受汉字的书写美。
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关键词
农村小学生
汉字书写
能力培养
班级黑板报
九年制
井研县
实践
学校
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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