-
题名大学生实现班级目标管理的途径与方法探析
被引量：15
- 1
-
-
作者
邓永奎
张善英
-
机构
重庆文理学院政法学院
-
出处
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2009年第11期172-174,共3页
-
文摘
要实现大学生班级目标管理,运用科学的方法和途径是关键。调查研究,指导学生确立个体目标,打造优良班风和学风,灵活运用大学生思想政治教育方法艺术,努力掌握思想政治工作的客观规律等,是高校思想政治工作者实现班级目标管理的主要途径与方法。
-
关键词
大学生
班级目标管理
途径与方法
-
分类号
G473
[文化科学—教育学]
-
-
题名学生主体参与班级目标管理刍议
被引量：6
- 2
-
-
作者
何伟强
-
机构
浙江师范大学教科院
-
出处
《教学与管理（理论版）》
2001年第6期20-22,共3页
-
-
关键词
班级目标管理
学生主体参与
现代企业管理
现代管理方法
目标管理理论
管理理念
管理活动
管理学家
-
分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名浅谈如何发挥班主任在高校班级目标管理中的作用
被引量：5
- 3
-
-
作者
徐丹丹
-
机构
江苏财经职业技术学院政法系
-
出处
《沙洋师范高等专科学校学报》
2010年第1期74-77,共4页
-
文摘
文章主要通过分析新世纪高校班级的新特点和现今高校班级管理存在的问题,提出了实施班级目标管理的必要性,指出了班主任在大学班级目标管理中的作用,重点论述了班主任该如何发挥好这些作用。
-
关键词
班主任
高校班级
目标管理
班级目标管理
-
分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名目标管理在高校班级管理中的应用
被引量：4
- 4
-
-
作者
徐丁玎
-
机构
山西财经大学华商学院
-
出处
《山西农业大学学报（社会科学版）》
2012年第12期1267-1270,共4页
-
文摘
班级目标管理是应用目标管理理论对高校班级工作进行的研究。通过研究班级目标管理的概念,从宏观、微观和个人三个层面协调构建班级目标管理的内容,提出了组织班级活动、引入适度竞争、加强过程监控等实施班级目标管理的有效措施,有助于促进学生个人发展,培养良好班风。
-
关键词
高校
班级
目标管理
班级目标管理
-
Keywords
College
Class
Management by objective
Class management by objectives
-
分类号
G40-058
[文化科学—教育学原理]
-
-
题名浅谈班级目标管理
被引量：3
- 5
-
-
作者
邵弭
-
机构
上海市第二中学
-
出处
《教育科学》
北大核心
1999年第3期36-37,共2页
-
-
关键词
班级目标管理
班级工作
学生行为规范
思想教育
重点中学
优秀人物
自我控制
近期目标
班干部
小目标
-
分类号
G451
[文化科学—教育学]
-
-
题名高校新生班级目标管理机制初探
- 6
-
-
作者
刘斯文
-
机构
扬州大学社会发展学院
-
出处
《教书育人（高教论坛）》
2012年第21期20-21,共2页
-
文摘
大学班级是高等学校教育管理的主要形式,是大学生共同学习、生活的基本组织形式。一个良好的班级管理机制对于大学新生迅速适应新环境,树立健康的人生观和形成良好的生活习惯有着特殊的意义。班级目标管理机制有利于把班级管理工作纳入科学化的管理轨道,对调动学生积极性,培养和锻炼学生创新能力,形成良好班风,都具有十分重要的推动作用。
-
关键词
管理机制
目标管理理论
班级目标管理
高校新生
大学新生
目标实现过程
学校教育管理
班级管理工作
班级管理目标
班主任
-
分类号
G645.1
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名班级目标管理的设计与实施
- 7
-
-
作者
张志刚
-
机构
东平县沙河站镇中心中学
-
出处
《当代教育科学》
1995年第3期74-76,共3页
-
文摘
随着教育内容、教育对象和教育环境的变化,传统的“班主任管学生”的经验管理模式已不适应我国教育发展的需要,许多现代管理理论广泛应用于学校班级管理。其中,美国管理学家彼得·德鲁克在50年代提出来的“目标管理”理论已渗透到学校教育的各个环节,班级的目标管理作为一个重要课题提了出来,如何进行班级目标管理的设计与实施,日益成为值得广大班主任教师认真探索的问题,笔者就此结合自己的实践谈些浅显的看法。
-
关键词
设计与实施
班级目标管理
班主任工作
班主任教师
班级建设
学生家长
重要课题
班级管理
教育环境
管理模式
-
分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
-
-
题名对班级管理的认识与思考
- 8
-
-
作者
宋华
-
机构
安徽芜湖三中
-
出处
《现代中小学教育》
1998年第3期31-32,共2页
-
文摘
对班级管理的认识与思考宋华班主任工作是学校德育工作的重要组成部分，是中学生行为指导的主导力量。依据中学阶段是一个人成长过程中的重要时期，既是长知识、长身体时期，也是世界观和道德品质逐渐形成时期。在这个时期内，每位班主任都在担负着超负荷的班级教育和班级...
-
关键词
班级管理
班主任工作
班主任管理工作
班级教育
认识与思考
班级目标管理
班级管理工作
中学生
心理素质
德育工作
-
分类号
G627.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈思想教育的科学原则
- 9
-
-
作者
关振元
李淑民
翟忠海
-
出处
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》
1997年第2期84-85,共2页
-
-
关键词
思想教育工作
思想政治工作
思想政治教育
青年学生
班级管理
学生管理
班级目标管理
家庭教育
艰苦奋斗教育
社会主义国家
-
分类号
D64
[政治法律—政治学]
-
-
题名试论成人高校班集体建设
- 10
-
-
作者
陈炼
-
机构
郴州教育学院
-
出处
《煤炭高等教育》
1999年第3期72-73,共2页
-
-
关键词
成人高校
班集体建设
班主任工作
班干部
班级目标管理
班级管理
班级工作
干部队伍
集体荣誉感
实施目标管理
-
分类号
G724
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名高校班级目标管理的尝试与体会
被引量：1
- 11
-
-
作者
王学慧
-
机构
玉溪师范高等专科学校旅游系
-
出处
《玉溪师范学院学报》
1997年第1期10-13,共4页
-
文摘
本文主要论述了班级目标管理的主要涵义以及实践意义,以旅游系九五级并轨班为实例,介绍了如何制订班级目标以及目标的执行和考核,并提出了几点思考。
-
关键词
班主任
班级
班级目标管理
-
分类号
G645.1
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名论班级目标管理的有效控制
- 12
-
-
作者
凌正飞
钱永明
郑新民
-
机构
常熟高等专科学校
-
出处
《常熟高专学报》
1999年第1期116-119,共4页
-
文摘
在班级管理中一种重要的科学管理方法就是根据班级目标进行管理。在管理过程中，班级目标能否实现的关键就是能不能对班级目标的有效控制问题。本文主要围绕三大过程进行论述，即目标制定过程中有效的预先控制、目标实施过程中有效的运行控制和目标实现时有效的终点控制。
-
关键词
目标管理
可行性控制
班级目标管理
方向性控制
-
分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名高校班级中非正式群体浅探
- 13
-
-
作者
侯建辉
阮跃东
-
出处
《河南社会科学》
1996年第3期28-30,共3页
-
-
关键词
非正式群体
正式组织
高校
班级管理工作
正向功能
班级工作
管理者
班级目标管理
学习积极性
群体成员
-
分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名我与学生一起成长——班级目标管理的体会
- 14
-
-
作者
吕 莺
-
机构
上海复兴初级中学
-
出处
《新德育．思想理论教育（行动版）》
2007年第2期73-74,共2页
-
文摘
所谓“目标管理”．就是从班级学生的实际出发．坚持以人为本的思想，为班级设定奋斗目标。这种班级管理模式，能较为有效地从宏观上把握好班级建设的方向，能基本实现有步骤、有计划地管理班级．从而使班级实现可持续发展。当然，在韦。定目标的过程中．还应处理好求同与存异的关系，即把班级目标（集体目标）和学生目标（个体目标）有机地结合在一起。在初中四年的班主任工作中，我尝试按年级分成四个管理阶段实施目标管理。
-
关键词
班级目标管理
学生
班级管理模式
可持续发展
班主任工作
以人为本
实际出发
班级建设
-
分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名目标管理在班级中的运用
- 15
-
-
作者
赵俊
-
机构
江苏省扬州市宝应县宝楠国际学校
-
出处
《华夏教师》
2020年第3期84-85,共2页
-
文摘
目标管理强调建立明确的目标体系,一般而言,结构化程度高、步骤清晰、工作内容固定、结构化任务的控制点比较明显、流程容易标准化的任务,比较易于提取目标并形成绩效考核的目标体系。然而班级管理工作,特别是育人工作基本属于非结构化的任务,难以提炼关键的动作加以控制,故而班级管理的目标体系难以确立。
-
关键词
班级目标管理
目标管理理论
目标体系
目标责任制
-
分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
-
-
题名中职班级目标管理的实践探索
- 16
-
-
作者
林洁丹
朱丽莲
苏健煌
林榆
-
机构
汕头市卫生学校
-
出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2022年第6期202-205,共4页
-
基金
广东汕头市教育科学“十三五”规划专项课题(2020GHBY187)。
-
文摘
介绍我校在中职班级管理中,围绕学校立德树人根本任务,以促进学生全面发展为根本目标,以创建和谐有序的班集体为基本导向,开展良好学风、班风的建设,充分发挥学生的主体作用,使班级管理顺利实现。目标管理理论是现代管理大师彼得·德鲁克根据目标设置理论提出的目标激励方案。班级目标管理是在班主任的引导下,围绕学校立德树人根本任务,通过师生共同制定班级、个人奋斗目标,引导学生积极主动地为实现既定目标而努力,从而促进学生全面发展,创建和谐有序班集体的一种班级管理方法。
-
关键词
班级目标管理
中职
学生全面发展
-
分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名中等职业学校班级目标管理探索与实践
被引量：1
- 17
-
-
作者
植健
毛伦庆
-
机构
广西玉林农业学校
广西交通技师学院
-
出处
《科技视界》
2014年第31期222-222,242,共2页
-
文摘
中等职业学校学生普遍存在自我管理、自我教育、自我调控能力较低,主要表现为自我要求低、自我认识偏差、自我评价偏颇,从而自信心缺失,学习动力不足,行为失范等问题。作为班主任应引导学生正确自我认识、恰当自我评价、自我管理、自我调控能力。本文通过"班级目标管理、班级管理规范、班级目标绩效管理"为主线探索实践班级目标管理帮助学生重构自信心,使学生学会自我管理、自我教育,促进学生综合素质提高。
-
关键词
中等职业学校
班级目标管理
实践
探索
-
分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名孩子们 让我们携手奋进——班级目标管理法心得
- 18
-
-
作者
陈辉
-
机构
江苏省镇江市红旗小学
-
出处
《教育教学论坛》
2014年第12期28-29,共2页
-
文摘
班级管理中目标的指引和激励是班级建设的重要措施。首先必须制定老师、学生和家长认可的整体目标,依据整体目标从时间上制定班级的短期目标、中期目标和长期目标,从内容上分为学习目标、德育目标、行为习惯目标和素质目标等。要求学生从自身实际出发制定自己的努力目标。师生摆正位置,明确各自的职责,用最恰当的方式方法,发挥各自最大的作用,就会管理出优秀班级。
-
关键词
班级目标管理
短期目标
中期目标
长期目标
-
分类号
G627
[文化科学—教育学]
-
-
题名班级目标管理操作探讨
- 19
-
-
作者
王云昭
-
机构
攀枝花大学人文社科系
-
出处
《攀枝花学院学报》
1999年第1期41-42,共2页
-
-
关键词
班级目标管理
管理操作
学生管理工作者
周会
公共场所卫生
攀枝花大学
学生干部
全员素质
人文社科
管理素质
-
分类号
G645.1
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名构建师专班集体综合测评体系的思考与实践
- 20
-
-
作者
苏涛
-
机构
玉溪师范高等专科学校
-
出处
《玉溪师范学院学报》
1998年第4期23-27,共5页
-
文摘
师专区别于中师和师大,有自己在改革开放历史条件下发展的历史,办学的模式,有自己相对稳定的生源和学生就业去向.师专具有师范性、专科性和地方性的特点.构成师专班集体综合测评体系对于加强班集体建设,加强班集体工作的制度化、规范化、科学化,促进优良校风的形成具有重要意义.我校经过实施3年的班集体综合测评体系,对促进优良校风的建设,起到了积极的作用.
-
关键词
综合测评体系
班集体
思考与实践
师专
班主任
班级目标管理
指标体系
班集体建设
优良校风
培养目标
-
分类号
G652
[文化科学—教育学]
-
