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班主任带班育人的系统化战略研究:从班级分析到特色发展
1
作者 蒋靖 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2023年第10期152-155,共4页
本论文通过分析小学班级的特点与需求评估,了解学生的发展需求,制定有针对性的育人策略。在系统化战略设计阶段,个性化关怀与学生辅导、学业规划与学习指导,以及品德教育与社会情感培养被视为关键要素。此外,建立有效的班级管理机制和... 本论文通过分析小学班级的特点与需求评估,了解学生的发展需求,制定有针对性的育人策略。在系统化战略设计阶段,个性化关怀与学生辅导、学业规划与学习指导,以及品德教育与社会情感培养被视为关键要素。此外,建立有效的班级管理机制和培育班级特色发展也是促进学生全面发展的重要手段。以期为小学班主任的育人工作提供指导和借鉴,促进学生全面发展和成长。 展开更多
关键词 小学班主任 带班育人 系统化战略 班级特点 需求评估 个性化关怀 学业规划 品德教育
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关于因材施教的几点思考
2
作者 张卫玲 《现代国企研究》 2017年第16期158-158,160,共2页
面临新一轮的教育改革,作为语文教师,应如何认清形势,适应形势,保持清醒的头脑,争取主动,做到因材施教?本文以实际教学中遇到的问题,提出因材施教的几点意见:认清班级学生特点是因材施教的前提;了解发挥教师自身个性魅力是因材施教的基... 面临新一轮的教育改革,作为语文教师,应如何认清形势,适应形势,保持清醒的头脑,争取主动,做到因材施教?本文以实际教学中遇到的问题,提出因材施教的几点意见:认清班级学生特点是因材施教的前提;了解发挥教师自身个性魅力是因材施教的基础;丰富知识阅历,提高应变能力是因材施教的有力保障。 展开更多
关键词 因材施教 班级特点 个性魅力
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探析五年制师范院校班级学生工作管理策略——以宿迁高等师范学校为例
3
作者 曹兴阳 《科教文汇》 2011年第17期191-192,共2页
本文通过对五年制师范院校班级的特点进行分析,提出了班级管理工作的几点方法,以期能够帮助教师更有效地加强班级管理工作,也希望更有效地促进学校德育工作的实施,全面增强学生的综合素质。
关键词 五年制师范 班级特点 管理策略
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零距离地传递爱
4
作者 甄臻 《北京教育（普教版）》 2024年第9期76-76,共1页
新接班后,我会将爱零距离传递给学生,构建积极向上的班级文化,引领学生成长。前任班主任将对学生的爱传递给新任班主任。我在刚刚接手这个班级的时候,特意向前任班主任咨询了班级特点和每个学生的情况,在充分了解后,与学生们共同商讨,... 新接班后,我会将爱零距离传递给学生,构建积极向上的班级文化,引领学生成长。前任班主任将对学生的爱传递给新任班主任。我在刚刚接手这个班级的时候,特意向前任班主任咨询了班级特点和每个学生的情况,在充分了解后,与学生们共同商讨,明确班级的奋斗目标——“三年磨剑本校相见百日流芳共创辉煌”,并以此为导向,引领班级文化健康发展。 展开更多
关键词 班级文化 班主任 引领学生 零距离 班级特点 传递爱 积极向上
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特殊教育班级管理特点及班主任工作策略分析
5
作者 余睿 《数码设计》 2018年第21期55-55,共1页
本文主要以特殊教育班级管理特点及班主任工作策略为重点进行阐述,结合当下特殊教育班级管理现状为依据,从特殊教育班级管理特点和特殊教育班主任工作有效策略两个方面进行深入说明并探讨,进一步提高特殊教育班主任班级管理工作质量,旨... 本文主要以特殊教育班级管理特点及班主任工作策略为重点进行阐述,结合当下特殊教育班级管理现状为依据,从特殊教育班级管理特点和特殊教育班主任工作有效策略两个方面进行深入说明并探讨,进一步提高特殊教育班主任班级管理工作质量,旨意在为相关研究提供参考资料。 展开更多
关键词 特殊教育 班级管理特点 班主任工作 策略
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