论班级民主管理中学生的有效参与——来自阿伦特“行动理论”的启示 被引量：8

1

作者 张鲁宁 《当代教育科学》 北大核心 2015年第2期15-18,共4页

依据阿伦特的行动理论,参与班级民主管理是必要的善,学生在参与班级民主管理中不仅能够彰显自我的存在,也能够获得在私人生活中体会不到的公共幸福。行动和言说不仅仅是学生参与班级民主管理的方式,更是他们向世界彰显"我是谁"... 依据阿伦特的行动理论,参与班级民主管理是必要的善,学生在参与班级民主管理中不仅能够彰显自我的存在,也能够获得在私人生活中体会不到的公共幸福。行动和言说不仅仅是学生参与班级民主管理的方式,更是他们向世界彰显"我是谁"和"我的存在"的方式。班级民主管理需要以人的"复数性"为基础,人的复数性为认识班级公共事务提供了不同的视角。学生能够真正的参与到班级民主管理中来,还需要以公共判断为依据,公共判断让学生能够站在公共和他人的角度审视班级公共事务。 展开更多

关键词 阿伦特 行动 言说 公共事务 班级民主管理

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善用“班级民主公约”,依法促进大学生班级民主管理 被引量：3

2

作者 李晓军 温娟 《山西高等学校社会科学学报》 2015年第7期88-90,共3页

大学生班级民主管理已成为我国高校学生管理的必然选择。高校现行的班级民主管理制度在执行过程中容易出现部分学生对民主参与有选择性,过程平等取代了教育目标,监督流于形式而走偏门等矛盾和不足。联系党的十八届四中全会《决定》中,... 大学生班级民主管理已成为我国高校学生管理的必然选择。高校现行的班级民主管理制度在执行过程中容易出现部分学生对民主参与有选择性,过程平等取代了教育目标,监督流于形式而走偏门等矛盾和不足。联系党的十八届四中全会《决定》中,依法落实多层次社会治理的有关政策,参考以公约管理民法中对无因管理群体的相关理论,提出应当积极应用"班级民主公约"的形式,来提高大学生班级民主管理实效性的思路。概括出制订公约需与思想政治教育目标紧密结合,公约内容应以有效量化考核为重,建设一支高素质学生干部队伍保障公约执行等三项善用班级民主公约的基本方法。 展开更多

关键词 大学生 班级民主管理 公约 学生干部

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全员参与:中国新型班级民主管理的现实诉求与实践路径 被引量：1

3

作者 程红艳 杨宇轩 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期34-41,共8页

二十世纪八九十年代以来,优秀班主任开始自觉地尝试班级民主管理,并初步达成学生自由与班级民主紧密相连、班级民主具有特殊性等一些理念共识。当前班级民主管理推进进程中存在开明专制式有限民主、效率优先式有限民主、精英式有限民主... 二十世纪八九十年代以来,优秀班主任开始自觉地尝试班级民主管理,并初步达成学生自由与班级民主紧密相连、班级民主具有特殊性等一些理念共识。当前班级民主管理推进进程中存在开明专制式有限民主、效率优先式有限民主、精英式有限民主及排斥式有限民主的问题,班级民主管理模式急需改革创新,实施全员参与式班级民主管理。全员参与式班级管理的主旨在于奪重和利用学生差异,使每一位学生在班级建设中都能成为参与者与贡献者。全员参与式班级民主管理强调班级有机共同体文化的创建,强调参与的全员化、最大化和多样化。教师应以民主文化为指导理念,创建安全教室;以民主制度为核心,实施直接民主式班级议事会议制。 展开更多

关键词 全员参与式班级管理 .班级民主管理 班级管理

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“五育并举”与班级管理多模式的融合探究

4

作者 顾思义 《新智慧》 2023年第1期57-59,共3页

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》指出要着眼于人的全面发展,从有理想、有本领、有担当三个方面系统构建“五育”并举的目标体系。班级是主阵地,学生是主体,班主任是目标促成者之一。班主任应结合班级常规管理、班级平行管理... 《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》指出要着眼于人的全面发展,从有理想、有本领、有担当三个方面系统构建“五育”并举的目标体系。班级是主阵地,学生是主体,班主任是目标促成者之一。班主任应结合班级常规管理、班级平行管理、班级民主管理和班级目标管理,融五育于其中,探究实践路径,突破实践难点,促进学生全面发展。 展开更多

关键词 义务教育课程 班级管理 探究实践 五育 班主任 班级民主管理 促成者 系统构建

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以全过程民主理念推进班级民主管理

5

作者 张宇 《班主任》 2022年第10期22-25,共4页

班级民主管理对促进学生发展至关重要,是班级管理研究的一个重要领域,涉及班级生活的多个要素,如师生关系、制度、文化、决策等,在研究内容上具有综合性。当前,班级民主管理的研究与实践,主要强调班主任的领导方式要从集权型转向民主型... 班级民主管理对促进学生发展至关重要,是班级管理研究的一个重要领域,涉及班级生活的多个要素,如师生关系、制度、文化、决策等,在研究内容上具有综合性。当前,班级民主管理的研究与实践,主要强调班主任的领导方式要从集权型转向民主型,强调建立民主平等的师生关系,强调学生对班级管理的直接参与,这些主张往往主要停留在理念倡导层面,操作性并不强。 展开更多

关键词 班级管理 师生关系 班级生活 班级民主管理 班主任 促进学生发展 集权型 民主型

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班级志愿岗在班级民主管理中的具体形式和价值探索 被引量：1

6

作者 李根 《辽宁教育》 2022年第10期88-91,共4页

班级志愿岗是学生参与班级民主管理的重要形式。学生在选岗、履岗、换岗、践岗的过程中都充分体现了主体地位,彰显了个体价值,指向学生良好德性的养成和综合素养的提升。班主任可在立足校情、结合班情、紧扣学情的基础上,从班级志愿岗... 班级志愿岗是学生参与班级民主管理的重要形式。学生在选岗、履岗、换岗、践岗的过程中都充分体现了主体地位,彰显了个体价值,指向学生良好德性的养成和综合素养的提升。班主任可在立足校情、结合班情、紧扣学情的基础上,从班级志愿岗的创建入手,探索和思考具体形式和价值所在,为班级民主管理制度的优化和管理育人形式的创新奠定基础。 展开更多

关键词 班级志愿岗 班级民主管理 具体尝试 价值探索 养德育人

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小组合作模式管理初中班级的探索

7

作者 林胤志 《中小学班主任》 2020年第1期43-46,共4页

一、小组合作模式构建的意义在教育教学深化改革的推动下,很多学校开始尝试把小组合作学习模式应用到班级管理中。"小组管理是实现班级民主管理的有益探索。在班级建设中推行小组管理,实际上是教师的一种放权行为,也是对学生的充... 一、小组合作模式构建的意义在教育教学深化改革的推动下,很多学校开始尝试把小组合作学习模式应用到班级管理中。"小组管理是实现班级民主管理的有益探索。在班级建设中推行小组管理,实际上是教师的一种放权行为,也是对学生的充分信任和尊重,是民主平等精神的体现。" 展开更多

关键词 小组合作学习模式 小组合作模式 班级建设 班级管理 班级民主管理 初中班级 教学深化 有益探索

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城乡结合部初中班级民主管理的实践研究

8

作者 刘冰霞 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第8期62-65,共4页

城乡结合部的初中班级管理情况好坏对于学生发展有着至关重要的影响,不仅会影响学生的学习成绩,同时也会影响学生的道德品质。通过观察笔者发现,当前城乡结合部的初中管理面临着诸多问题,包括学生问题和班主任问题。为了有效应对这些问... 城乡结合部的初中班级管理情况好坏对于学生发展有着至关重要的影响,不仅会影响学生的学习成绩,同时也会影响学生的道德品质。通过观察笔者发现,当前城乡结合部的初中管理面临着诸多问题,包括学生问题和班主任问题。为了有效应对这些问题,作为班主任主动建立可靠的民主管理机制和有效的方法至关重要。本研究旨在探讨城乡结合部初中班级民主管理的实践,并提出一些可行的方法和策略,希望能够为班主任日后做好班级管理提供有效的参考。 展开更多

关键词 城乡结合部 初中教学 班级民主管理 实践方法

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依托“圆桌会议”制度落实班级民主管理的实践探索

9

作者 李林英 张玲 《现代教学》 2020年第15期145-146,共2页

现代教育呼唤科学、民主的教育思想,要"以人为本""以学生为本"已成为教育领域的共识。学校在班级民主管理模式探究过程中立足班主任队伍建设,借助"一班一品"特色文化创建,充分发挥班主任的主观能动性,引... 现代教育呼唤科学、民主的教育思想,要"以人为本""以学生为本"已成为教育领域的共识。学校在班级民主管理模式探究过程中立足班主任队伍建设,借助"一班一品"特色文化创建,充分发挥班主任的主观能动性,引导班主任进行管理创新,逐渐形成特色鲜明的班级管理模式。其中,"圆桌会议"制度就是一种比较典型的创新举措,成为学校推行班级民主管理的典范之一。 展开更多

关键词 班级管理模式 班主任队伍建设 班级民主管理 创新举措 以学生为本 实践探索 制度落实 以人为本

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成人学校的班级民主管理

10

作者 赵抗美 《山西广播电视大学学报》 1999年第2期50-51,共2页

班级民主管理工作是学校教育管理工作的重要方面，关系着学校各项规章制度的贯彻落实和教育质量的整体提高。明确学习目的，端正校风校纪；端正班风，形成良好的班集体和采取多种措施，加强班级管理是搞好班级民主管理的三个重要方面。

关键词 成人学校 班级民主管理 班干部建设 管理制度 班主任工作

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高校班级民主管理引入“罗伯特议事规则”的必要性分析

11

作者 龙金菊 《青年与社会（下）》 2014年第12期143-145,共3页

文章首先对“罗伯特议事规则”进行简单概述，基于“罗伯特议事规则”的基本价值理念及具体操作规则，探讨高校班级民主管理技术层面的提升不仅是落实高等教育人才培养理念、兼顾高校班级民主管理公平与效率的基本需要；也是推进我国民... 文章首先对“罗伯特议事规则”进行简单概述，基于“罗伯特议事规则”的基本价值理念及具体操作规则，探讨高校班级民主管理技术层面的提升不仅是落实高等教育人才培养理念、兼顾高校班级民主管理公平与效率的基本需要；也是推进我国民主政治建设的内在需要。 展开更多

关键词 罗伯特议事规则 班级民主管理 必要性

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新型师生关系视野下初中班级民主管理策略探究

12

作者 王延凤 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2020年第12期48-48,50,共2页

随着素质教育理念的普及,对教师综合管理提出了新的要求。需要教师在抓好学生学业管理的同时,注重班级管理,通过构建新型师生关系,发挥学生在班级管理中的有效作用,创新班级民主化管理模式。通过这种探索,一方面有效提升学生参与班级管... 随着素质教育理念的普及,对教师综合管理提出了新的要求。需要教师在抓好学生学业管理的同时,注重班级管理,通过构建新型师生关系,发挥学生在班级管理中的有效作用,创新班级民主化管理模式。通过这种探索,一方面有效提升学生参与班级管理的意识,引导学生自我教育和自我管理,实施班级民主化管理,同时,促进学生在参与班级民主管理中提高管理能力,这对于提高学生的综合素质有着积极的意义。 展开更多

关键词 新型师生关系 班级民主管理 策略探究

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让中等职业学校的学生成为班级民主管理的主人

13

作者 盘琼 《教育界（高等教育）》 2017年第5期6-7,共2页

中等职业学校的学生班级活动多，管理难度大，学生有参与班级管理的热情但缺少参与班级管理的能力。中等职业学校的教师要从学生的实际出发，引导学生参与班级民主管理，帮助他们积累班级管理的经验，让学生真正成为班级民主管理的主人。

关键词 中等职业学校 班级民主管理 对策

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论高校和谐民主化班级管理的功能和作用 被引量：5

14

作者 刘志翔 罗学渭 刘小干 《经济与社会发展》 2006年第5期188-190,共3页

加强高校大学生思想政治教育,必须构建班级民主化管理模式。该模式具有规范、强化、评价、挖掘和凝聚等多项功能,发挥班级民主化管理的功能在思想政治教育中的作用,有着十分重要的意义。

关键词 班级民主化管理 思想政治教育 功能和作用

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浅谈新时代中学生思想政治教育 被引量：1

15

作者 黄迪英 《广西教育》 2010年第11期49-50,共2页

当前,我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈,社会的变化发展对人的思想观念和道德品质提出了新的挑战和更高的要求。

关键词 中学生思想政治教育 中学思想政治教育 班级民主化管理 社会主义 学生健康

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如何实行班级民主化管理

16

作者 梁咏娟 《广东教育（教研版）》 2007年第11期44-45,共2页

课标强调班级管理要树立正确的班级集体舆论,培育良好的学习氛围和民主氛围,突出学生的主体地位,体现了以人为本的原则。这很明确地向我们提出班级民主化管理的理念。班级民主化管理,就是培养学生独立思考和独立行事的能力。

关键词 班级民主化管理 班集体 班级管理

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班级民主化管理初探

17

作者 祝红月 《班主任》 北大核心 2000年第8期17-18,共2页

班级民主化管理，既可以使班主任从烦琐的事务中解脱出来，有时间和精力进行深层的教育研究，又能充分发挥学生的能动性，提高学生的自我管理、自我教育的能力。所以，班级的民主化管理是班集体建设中的—个重要内容。

关键词 班级民主化管理 班主任工作 自我管理 自我教育 集体建设

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高校班级民主化管理模式与辅导员角色定位

18

作者 刘志翔 《文教资料》 2007年第16期23-24,共2页

高校班级民主化管理的实施与辅导员角色定位关系重大,辅导员要随着形势的变化对自己的角色正确定位,即班级民主化管理的宣传者;大学生民主理念的培育者;班级矛盾处理的调解者。把思想政治教育工作灵活地融入班级民主化管理模式之中,形... 高校班级民主化管理的实施与辅导员角色定位关系重大,辅导员要随着形势的变化对自己的角色正确定位,即班级民主化管理的宣传者;大学生民主理念的培育者;班级矛盾处理的调解者。把思想政治教育工作灵活地融入班级民主化管理模式之中,形成新的育人机制。 展开更多

关键词 班级民主化管理 辅导员 角色定位

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初探魏书生班级民主管理的点滴体会

19

作者 陈建奇 《视周刊》 2024年第9期47-47,共1页

2023年暑假我有幸参加了“汉中市优秀班主任培训”活动。学习中被教育专家的先进理论和创新实践所折服,尤其被魏书生“班级民主管理”的精彩演讲所感动,魏书生先生口若悬河、气势如宏,而那些班级民主管理的成功案例更是引人入胜,让学员... 2023年暑假我有幸参加了“汉中市优秀班主任培训”活动。学习中被教育专家的先进理论和创新实践所折服,尤其被魏书生“班级民主管理”的精彩演讲所感动,魏书生先生口若悬河、气势如宏,而那些班级民主管理的成功案例更是引人入胜,让学员们“叹为观止”。我们听的如痴如醉,心中有一种跃跃欲试的强烈冲动。 展开更多

关键词 魏书生 班主任培训 班级民主管理 创新实践 点滴体会 汉中市 引人入胜 跃跃欲试

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实施班级民主管理的实践 被引量：1

20

作者 潘江沂 《广西教育》 2014年第29期64-64,共1页

民主管理是指管理者在民主、公平、公开的原则下,传播管理思想,协调各组织各种行为达到管理目的的一种管理方法。在班级中实施民主管理,教师要做到＂以人为本＂,引导学生学会自我教育、自我管理。下面,笔者就如何实施班级民主管理谈谈... 民主管理是指管理者在民主、公平、公开的原则下,传播管理思想,协调各组织各种行为达到管理目的的一种管理方法。在班级中实施民主管理,教师要做到＂以人为本＂,引导学生学会自我教育、自我管理。下面,笔者就如何实施班级民主管理谈谈具体的做法。 展开更多

关键词 学生 班级民主管理

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