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农村小学语文整本书阅读现状及策略研究
1
作者
刘杨
洪小蜜
《吉林省教育学院学报》
2024年第5期69-74,共6页
书是人类进步的阶梯。国家越来越重视全民阅读,而农村小学生读书的状况实在令人堪忧,本文以课题研究为抓手,基于问题导向,在对农村小学整本书阅读调查实证发现问题的基础上,经过研究与实践,提炼总结出提高农村小学整本书阅读的有效策略...
书是人类进步的阶梯。国家越来越重视全民阅读,而农村小学生读书的状况实在令人堪忧,本文以课题研究为抓手,基于问题导向,在对农村小学整本书阅读调查实证发现问题的基础上,经过研究与实践,提炼总结出提高农村小学整本书阅读的有效策略,助力学生提高阅读兴趣、培养阅读习惯、提升阅读素养。
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关键词
整本书阅读
现状
与
归因
策略
与
方法
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题名
农村小学语文整本书阅读现状及策略研究
1
作者
刘杨
洪小蜜
机构
厦大附属翔安实验学校
厦门市翔安区第六实验小学
出处
《吉林省教育学院学报》
2024年第5期69-74,共6页
基金
福建省教育科学“十四五”规划2021年度教改专项课题“农村小学语文整本书阅读教学实践研究”(Fjjgzx21-172)
文摘
书是人类进步的阶梯。国家越来越重视全民阅读,而农村小学生读书的状况实在令人堪忧,本文以课题研究为抓手,基于问题导向,在对农村小学整本书阅读调查实证发现问题的基础上,经过研究与实践,提炼总结出提高农村小学整本书阅读的有效策略,助力学生提高阅读兴趣、培养阅读习惯、提升阅读素养。
关键词
整本书阅读
现状
与
归因
策略
与
方法
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strategy and method
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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操作
1
农村小学语文整本书阅读现状及策略研究
刘杨
洪小蜜
《吉林省教育学院学报》
2024
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