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党的群众路线教育实践活动的现实坐标 被引量：3
1
作者 张书林 《中共天津市委党校学报》 CSSCI 北大核心 2013年第5期13-18,共6页
群众路线教育实践活动的紧迫性、挑战性、选择性,构成其现实坐标。就其紧迫性而言,开展群众路线教育实践活动是实现民族复兴中国梦、保持党的先进性与纯洁性、着力解决群众反映强烈的突出问题的紧迫需要。就其挑战性而言,开展群众路线... 群众路线教育实践活动的紧迫性、挑战性、选择性,构成其现实坐标。就其紧迫性而言,开展群众路线教育实践活动是实现民族复兴中国梦、保持党的先进性与纯洁性、着力解决群众反映强烈的突出问题的紧迫需要。就其挑战性而言,开展群众路线教育实践活动面临着来自党脱离群众的危险、坚持群众路线的动力供给不足、干部的群众工作水平低、联系群众的环境日渐复杂等方面的挑战。就其选择性而言,开展群众路线教育实践活动必须从查摆问题、正视问题、剖析问题、整改问题顺序入手,将照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的根本要求贯穿始终。 展开更多
关键词 群众路线 教育实践活动 现实坐标
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四川革命老区精神:建设社会主义核心价值体系的现实坐标 被引量：2
2
作者 蒋家胜 《成都大学学报（社会科学版）》 2011年第4期13-15,共3页
中国共产党在四川大地领导开展的民主革命,形成了革命老区精神,给传统蜀文化注入了红色基因,形成了红色蜀文化,成为社会主义核心价值体系的历史源泉和现实坐标。弘扬革命老区精神,发挥红色蜀文化的政治、教育、思想和道德功能,提高四川... 中国共产党在四川大地领导开展的民主革命,形成了革命老区精神,给传统蜀文化注入了红色基因,形成了红色蜀文化,成为社会主义核心价值体系的历史源泉和现实坐标。弘扬革命老区精神,发挥红色蜀文化的政治、教育、思想和道德功能,提高四川文化软实力,对建设社会主义和谐社会和全面建设小康社会具有重要意义。 展开更多
关键词 四川革命老区精神 社会主义核心价值体系 文化软实力 现实坐标
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共产党员先进性提升的历史足迹与现实坐标
3
作者 熊宗仁 《中共贵州省委党校学报》 2005年第3期4-5,共2页
文章回溯了自《共产党宣言》发表以来党的历史,论述了自中国共产党成立80多年来,对共产党员先进性要求不断与时俱进的标准,论述了先进性教育活动的历史必然性与现实必要性。在贵州这样经济社会发展相对滞后的省份,先进性教育活动最终必... 文章回溯了自《共产党宣言》发表以来党的历史,论述了自中国共产党成立80多年来,对共产党员先进性要求不断与时俱进的标准,论述了先进性教育活动的历史必然性与现实必要性。在贵州这样经济社会发展相对滞后的省份,先进性教育活动最终必须落到促进贵州较快较好发展的实处。 展开更多
关键词 共产党员先进性 历史足迹 现实坐标
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领导干部党性标准的一脉相承与现实坐标
4
作者 李佳 李帅 《中共云南省委党校学报》 2012年第6期77-79,共3页
党性标准是党的德才兼备干部标准中"德"的核心。它应包括理想信念坚定,政治观念强;作风优良,勇于担当;勤政为民,甘当公仆;立德修身,清正廉洁。
关键词 领导干部 党性标准 论述 讨论 现实坐标
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