期刊文献+
共找到1,203篇文章
< 1 2 61 >
每页显示 20 50 100
基于CIPP的高等教育评价的理论与实践 被引量:60
1
作者 蒋国勇 《中国高教研究》 北大核心 2007年第8期10-12,共3页
CIPP评价模式强调教育评价的改进作用,因此特别适用于教育改革活动对教育评价的需要。在我国当前的高等教育实践中,借鉴CIPP评价模式有着积极的意义。笔者从CIPP教育评价模式的现实启示出发,结合当前高等教育评价存在的问题,建构基于CIP... CIPP评价模式强调教育评价的改进作用,因此特别适用于教育改革活动对教育评价的需要。在我国当前的高等教育实践中,借鉴CIPP评价模式有着积极的意义。笔者从CIPP教育评价模式的现实启示出发,结合当前高等教育评价存在的问题,建构基于CIPP的高等教育评价的实施策略,以推进高等教育评价改革的实施。 展开更多
关键词 CIPP 教育评价 现实启示 实施策略
原文传递
当代中国农村扶贫30年(1979~2009)述评 被引量:39
2
作者 杨占国 于跃洋 《北京社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第5期80-87,共8页
本文从回顾当代中国农村扶贫的30年艰难历程入手,通过对30年来当代中国农村扶贫的规律、特点和经验的梳理和阐释,试图得出一个基本结论——当代中国农村扶贫工作的根本出路在于:不断提高扶贫瞄准的精准化程度,不断提高微观主体的组织化... 本文从回顾当代中国农村扶贫的30年艰难历程入手,通过对30年来当代中国农村扶贫的规律、特点和经验的梳理和阐释,试图得出一个基本结论——当代中国农村扶贫工作的根本出路在于:不断提高扶贫瞄准的精准化程度,不断提高微观主体的组织化程度,不断提高贫困地区各类农产品在市场交换中的平等化程度,不断提高贫困人口的知识化、技能化程度,不断提高农村贫困地区剩余劳动力在城乡间流动的自由化程度。 展开更多
关键词 中国农村 扶贫开发 历史经验 现实启示
下载PDF
国外可持续生计观念的演进、理论逻辑及其启示 被引量:25
3
作者 王三秀 《毛泽东邓小平理论研究》 CSSCI 北大核心 2010年第9期79-84,共6页
国外可持续生计观念大体经历了观念蕴含、明确提出以及理论体系系统形成及拓展几个基本阶段。其包含的内在理论逻辑是,生计内容的整体性是生计可持续的基本条件;单一反贫困主体难以满足贫困农民整体性生计内容的需要;各反贫困主体有机... 国外可持续生计观念大体经历了观念蕴含、明确提出以及理论体系系统形成及拓展几个基本阶段。其包含的内在理论逻辑是,生计内容的整体性是生计可持续的基本条件;单一反贫困主体难以满足贫困农民整体性生计内容的需要;各反贫困主体有机合作是实现农民可持续生计的必由之路。以上理论观念对当今我国农村反贫困行动创新和农民生计的持续改善具有重要的启发意义。 展开更多
关键词 可持续生计观念 理论演变 理论逻辑 现实启示
原文传递
城市空间生产批判及其对中国城市化的启示 被引量:26
4
作者 孙全胜 《上海财经大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第6期79-92,共14页
城市空间生产既是资本主义全球化扩张的重要方式,又是后现代工业社会空间资本化与资本空间化的具体呈现和运转模式,让人类生活由乡村迈向城市,进入都市时代。资本主义城市空间生产是在全球化、工业化、信息化等推动下的空间结构重组,本... 城市空间生产既是资本主义全球化扩张的重要方式,又是后现代工业社会空间资本化与资本空间化的具体呈现和运转模式,让人类生活由乡村迈向城市,进入都市时代。资本主义城市空间生产是在全球化、工业化、信息化等推动下的空间结构重组,本质上是资本增殖逻辑的强化,既缓和了经济危机,又转嫁了政治矛盾,但导致了社会异化、日常生活颠倒等一系列问题。城市空间生产批判应该着重考察日常生活空间内部要素的关系,理清城市空间扩张与资本增殖的内在关系,构建空间生产理论与当代中国城市化的联系。探究城市空间生产发展机制及其问题,宗旨就是要规范城市空间生产中的资本增殖行为而寻求城市空间生产的合理秩序。中国城市化需要避免资本主义城市空间生产的曲折道路,进展到一个更合理的空间生产发展模式。 展开更多
关键词 列斐伏尔 城市空间生产 日常生活 现实启示
原文传递
新中国成立70年来的高校资助育人:历史演进与现实启示 被引量:19
5
作者 邢中先 张平 《广西社会科学》 CSSCI 2019年第10期177-182,共6页
资助育人是高校资助工作中重要的组成部分,是实现高校立德树人的重要抓手。新中国成立70年来高校资助育人先后经历了免费教育、过渡时期以及收费教育三个阶段,在观念变革、资助原则、践履路径、物质保障以及队伍建设等方面积累了独具中... 资助育人是高校资助工作中重要的组成部分,是实现高校立德树人的重要抓手。新中国成立70年来高校资助育人先后经历了免费教育、过渡时期以及收费教育三个阶段,在观念变革、资助原则、践履路径、物质保障以及队伍建设等方面积累了独具中国特色的资助育人经验。省思历史我们发现,高校资助工作在“三全育人”意识、资助行为的育人效果以及资助育人协同机制建设方面仍存在一定不足。立足新时代高校资助育人工作,我们始终要坚持以人为本,不断强化资助育人目标;健全资助制度,以刚性制度保障育人目标;强化协同机制,全面推进“三全育人”目标的实现。 展开更多
关键词 新中国成立70年 高校 资助育人 历史演进 现实启示
下载PDF
改革开放以来我国乡村体系规划的演进特征与启示 被引量:18
6
作者 魏书威 王阳 +2 位作者 陈恺悦 李晨洁 刘正坤 《规划师》 北大核心 2019年第16期56-61,共6页
在城镇属性显著增强、城乡关系倒挂发展的背景下,多数乡村建设至今仍没有科学的体系规划统领,城市管理工作仍很难延伸至乡村领域,乡村问题仍然是制约'双新'统筹发展的根本性问题。文章从乡村振兴战略实施的规划诉求出发,梳理了... 在城镇属性显著增强、城乡关系倒挂发展的背景下,多数乡村建设至今仍没有科学的体系规划统领,城市管理工作仍很难延伸至乡村领域,乡村问题仍然是制约'双新'统筹发展的根本性问题。文章从乡村振兴战略实施的规划诉求出发,梳理了改革开放以来县(市)域乡村体系规划编制工作情况,基于乡村地位演变提出乡村体系规划的'四阶段划分'理论,审视并检讨了各阶段乡村体系规划编制工作的侧重内容、主要得失等,结合对各阶段规范性文件的认识,从理论、方法、内容和路径等方面提出了现阶段编制县(市)域乡村振兴战略规划(行动计划)的技术启示。 展开更多
关键词 县域 乡村体系 规划编制 演进特征 现实启示
下载PDF
“新型政党制度”:概念、内涵与特点 被引量:16
7
作者 杨彬彬 《新视野》 CSSCI 北大核心 2019年第3期88-94,共7页
"新型政党制度"是从历史中走出的政治制度。历经革命、建设、改革和新时代治理的广阔实践,这一制度在中国特色社会主义发展史、国际共产主义运动史、政党政治史上,都产生了特殊的意义和独特的价值。"新型政党制度"... "新型政党制度"是从历史中走出的政治制度。历经革命、建设、改革和新时代治理的广阔实践,这一制度在中国特色社会主义发展史、国际共产主义运动史、政党政治史上,都产生了特殊的意义和独特的价值。"新型政党制度"之所以能够长期坚持和不断发展,不仅在于其具有历史合理性,而且在于其具有时代科学性,体现了广泛代表性和利益共同性、制度包容性和目标一致性、运行规范性和治理有效性。在新时代推进中国特色社会主义政治道路的发展,更应该坚持"新型政党制度"的基本价值,不断根据现实要求和发展实际赋予其时代特色。尤其要突破西方民主思想范式对理论建构和改革创新的限制,通过增强理论的解释力和话语的认同力,以理论的科学性和话语的亲和性,增进人民对新型政党制度的认同,同时为世界政党政治的发展贡献中国方案和中国智慧。 展开更多
关键词 新型政党制度 概念嬗变 基本内涵 特点优势 现实启示
下载PDF
人力资本理论研究的最新进展及其现实启示 被引量:11
8
作者 郭庆松 《上海行政学院学报》 2006年第6期82-91,共10页
20世纪80年代后期特别是进入90年代以后,西方人力资本理论研究呈现两个方面的发展趋势:一是经济学视角的宏观研究,代表人物主要是罗默尔和卢卡斯;二是管理学视角的微观研究,代表人物有布鲁金和斯图尔特。进入新世纪特别是近年来,我国相... 20世纪80年代后期特别是进入90年代以后,西方人力资本理论研究呈现两个方面的发展趋势:一是经济学视角的宏观研究,代表人物主要是罗默尔和卢卡斯;二是管理学视角的微观研究,代表人物有布鲁金和斯图尔特。进入新世纪特别是近年来,我国相对深入的人力资本理论研究和实证分析蓬勃开展起来了。人力资本理论研究及其最新进展给我们的现实启示是颇多的,主要包括:发挥人力资源能力建设在经济社会发展中的“引领”作用,确立“能力本位”的指导思想;人力资源能力建设的核心是要确立人力资本投资的理念,特别是要重视初中等层次人力资本投资在经济社会发展中的特殊作用;人才培养要强化人才主体的个体投资意识,强调投资回报问题;要重视人力资本的价值计量,以价值计量为基础,优化人们的收入分配;人才培养既要重通用能力,更要重专业化能力;各类人才的能力要求是不一样的,人才培养的内容和重点要有所区别等。 展开更多
关键词 人力资本理论 最新进展 现实启示
原文传递
论孔子的道德教育思想及其对现实道德教育的启示 被引量:7
9
作者 陈炳水 《宁波大学学报(教育科学版)》 2004年第1期67-71,共5页
孔子是我国古代伟大的教育家伦和理学家 ,在他一生长达几十年的道德教育实践中 ,形成了以“仁”为核心的道德教育思想。文章通过对孔子道德教育思想内容的概括、阐释和评析 ,探讨了其对我国现实道德教育的几点启示。
关键词 孔子 道德教育思想 现实启示
下载PDF
职业本科教育:日本专门职大学的制度设计及现实启示 被引量:13
10
作者 胡剑锋 宫福清 李奕 《中国职业技术教育》 北大核心 2022年第15期64-73,共10页
我国职业本科教育的实施背景和日本相似,都是社会经济发展和高等教育普及化的结果。因此,日本专门职大学机制设计对我国职业本科教育实施具有一定的借鉴意义。日本专门职大学的设立是面向产业培养职业本科人才的重要职业教育改革和高等... 我国职业本科教育的实施背景和日本相似,都是社会经济发展和高等教育普及化的结果。因此,日本专门职大学机制设计对我国职业本科教育实施具有一定的借鉴意义。日本专门职大学的设立是面向产业培养职业本科人才的重要职业教育改革和高等教育改革,其着重从明确教育类型、打通职业教育体系、设置严格的准入标准、强化面向职业属性、实施灵活的招生制度等方面进行了制度设计。不过,日本专门职大学关于实践课时量、专门职学位的规范仍待商榷,在书证融通、继续教育和职业教育融通、专业设置面向地方产业等方面的规范程度还需完善。我国可借鉴日本专门职大学的经验,围绕淡化普职争议、明确职业属性、严格准入标准、灵活办学机制、加大经费投入、强化评估约束等方面有序推进职业本科教育建设。 展开更多
关键词 职业本科教育 日本专门职大学 现实启示 制度设计
下载PDF
正确树立法律与道德的边界意识——哈特法律与道德划界思想的现实启示 被引量:13
11
作者 吴真文 《湖南师范大学社会科学学报》 CSSCI 北大核心 2014年第2期36-40,共5页
法律和道德的关系是什么的问题是中西方理论界和实务者千百年探寻和破解的难题。在法学领域,自然法学和实证法学作出了不同的解答,值得关注的是,新分析实证主义法学的翘楚人物哈特一改传统实证主义的观点,对法律与道德的关系重新作了解... 法律和道德的关系是什么的问题是中西方理论界和实务者千百年探寻和破解的难题。在法学领域,自然法学和实证法学作出了不同的解答,值得关注的是,新分析实证主义法学的翘楚人物哈特一改传统实证主义的观点,对法律与道德的关系重新作了解读,他在坚持实证主义原则立场的基础上提出了法律与道德相对分离的观点。他的这种观点对于我国当前的依法治国和以德治国具有重要启示。首先,从原则上看,我们应当坚持法律与道德分离,使法律具有自身的品格和气质,这是我们当前追求法律的秩序价值和规则意识的内在要求;其次,我们在坚持原则的同时,不能断然割舍法律与道德实际存在的某种联系,承认法律与道德理性结合的现实,这是我们当前追求法律实质正义、坚持以人为本的司法观的应有之义。唯其如此,我们才能使依法治国和以德治国完美契合,使法律和道德在调试我们的社会生活中各显其能、互助互补。 展开更多
关键词 法律与道德 相对分离 现实启示
下载PDF
国外能力贫困理念的演进、理论逻辑及现实启示 被引量:12
12
作者 王三秀 罗丽娅 《长白学刊》 北大核心 2016年第5期120-126,共7页
国外能力贫困理念是对收入贫困概念的深化和拓展,其核心要素是对个体可行能力的评估,经历了理念提出、学界认同及理论体系初步形成等几个阶段。在世界反贫困进程中,不仅发达国家对其进行了创新性借鉴,同时它还对我国新时期贫困治理转型... 国外能力贫困理念是对收入贫困概念的深化和拓展,其核心要素是对个体可行能力的评估,经历了理念提出、学界认同及理论体系初步形成等几个阶段。在世界反贫困进程中,不仅发达国家对其进行了创新性借鉴,同时它还对我国新时期贫困治理转型具有重要的启发意义:一是治理目标转型——将经济收入增加与贫困者自我发展能力提升并重;二是治理手段多元——"增权"视角下充分发挥专业社会工作人才的介入作用;三是治理形式创新——尊重个体独特性,实施个性化救助方式。 展开更多
关键词 能力贫困 可行能力 理论逻辑 现实启示
下载PDF
20世纪初叶美育新潮的兴起及其当代意义 被引量:5
13
作者 谭好哲 《文艺研究》 CSSCI 北大核心 2001年第6期4-11,共8页
20世纪初叶,在历史与文化转型的大背景下,伴随着教育观念的剧变和西方美学的输入,以王国维、蔡元培、鲁迅、梁启超等人为代表兴起了一股具有启蒙性质的美育新潮。这股美育新潮从培养“完全之人物”的现代教育理想出发,把美育作为“完全... 20世纪初叶,在历史与文化转型的大背景下,伴随着教育观念的剧变和西方美学的输入,以王国维、蔡元培、鲁迅、梁启超等人为代表兴起了一股具有启蒙性质的美育新潮。这股美育新潮从培养“完全之人物”的现代教育理想出发,把美育作为“完全之教育”的一个有机组成部分,不仅对美育的根源、性质和桥梁作用等作了具有学理深度的阐述,而且对美育在现代教育中的独立地位、美育的特质及实施美育的手段和途径等问题做了多方面的探索。这股美育新潮在文化创生的策略上提供了具有普适性的方法论范例,对今天的美育建设实践也有着多方面的现实启示价值。 展开更多
关键词 鲁迅 人物 阐述 王国维 学理 当代意义 兴起 西方美学 现实启示 美育
下载PDF
中国古代游学的发展嬗变、教育价值及现实启示 被引量:11
14
作者 肖菊梅 李如密 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第6期34-39,共6页
在古代游学,作为提高从游者身心发展的教育方式,它既能彰显士人个人价值,如通晓经术、交结名儒、学而优则仕等,又兼具别样化的社会价值内涵,如有利于文化传承和学术交流、弘扬尊师重教的优良传统、秉承学行结合、因材施教的教育理念等... 在古代游学,作为提高从游者身心发展的教育方式,它既能彰显士人个人价值,如通晓经术、交结名儒、学而优则仕等,又兼具别样化的社会价值内涵,如有利于文化传承和学术交流、弘扬尊师重教的优良传统、秉承学行结合、因材施教的教育理念等。同时,游学也给当今以启示:确立"以人为本"的游学理念是游学形成及发展的目标导向;提供宽松的政治环境是游学兴盛的根本保证;营造浓厚的学术氛围是游学繁荣的本源等。 展开更多
关键词 古代游学 发展 价值 现实启示
下载PDF
改革开放40年高校辅导员职业能力培养的历史回溯与现实启示 被引量:10
15
作者 费萍 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2018年第6期173-179,共7页
在我国,高校辅导员职业能力培养既是一种现实存在,也是一种历史现象。"以史为鉴,可以知兴替。"回溯高校辅导员职业能力培养的发展历史,还原本来、再现原貌,能更好观照现实。伴随改革开放40年历程,高校辅导员职业能力培养大致... 在我国,高校辅导员职业能力培养既是一种现实存在,也是一种历史现象。"以史为鉴,可以知兴替。"回溯高校辅导员职业能力培养的发展历史,还原本来、再现原貌,能更好观照现实。伴随改革开放40年历程,高校辅导员职业能力培养大致经历了恢复发展、跨越发展、深入发展等三个阶段,呈现出了鲜明的共性特征。回溯改革开放40年高校辅导员职业能力培养发展历程可得出如下现实启示:以提高认识为先导、改革创新为动力、机制建设为保障、构建培训体系为抓手、专业化职业化为导向。 展开更多
关键词 改革开放 高校辅导员 职业能力培养 历程 现实启示
下载PDF
新中国成立以来我国城乡关系的历史演变与现实启示 被引量:10
16
作者 王松德 《学习论坛》 北大核心 2014年第10期57-59,共3页
城乡关系是我国现代化建设进程中必须正确处理的重大关系。新中国成立以来我国的城乡关系以改革开放为分界线大致分为前后两个时期:一是从新中国成立到改革开放之前为城乡二元结构形成、城乡严重分割时期;二是改革开放以来为城乡二元结... 城乡关系是我国现代化建设进程中必须正确处理的重大关系。新中国成立以来我国的城乡关系以改革开放为分界线大致分为前后两个时期:一是从新中国成立到改革开放之前为城乡二元结构形成、城乡严重分割时期;二是改革开放以来为城乡二元结构逐步瓦解时期。我国城乡关系演变的历史进程,给我们如下启示:城乡关系是我国各种利益关系中最重要的关系,"三农"问题是事关全面建成小康社会与和谐社会的首要问题;国家政策是影响城乡关系的首要因素,纠正城市偏向是国家政策调整的首要问题。正确处理新型城镇化与新农村建设的关系,须做到新型城镇化与新农村建设同步协调推进;提高农业经营规模是发展现代农业的重要条件,农村土地制度改革是深化农村改革的重要突破口;应遵循农业现代化、农村城镇化、农民市民化的路径,实现城乡发展一体化。 展开更多
关键词 城乡关系 历史演变 现实启示
下载PDF
黑河流域水资源管理制度历史变迁及其启示 被引量:10
17
作者 赵海莉 张志强 赵锐锋 《干旱区地理》 CSCD 北大核心 2014年第1期45-55,共11页
水资源是基础性的自然资源和战略性的经济资源,是生态环境的组成要素和控制性因素。水资源的可持续开发和利用是维持生态系统健康和区域可持续发展的关键,而水资源可持续开发利用的关键是水资源的科学管理。水资源的不合理开发利用使水... 水资源是基础性的自然资源和战略性的经济资源,是生态环境的组成要素和控制性因素。水资源的可持续开发和利用是维持生态系统健康和区域可持续发展的关键,而水资源可持续开发利用的关键是水资源的科学管理。水资源的不合理开发利用使水资源短缺问题成为限制内陆河流域经济发展和生态环境保护的主要瓶颈问题。研究和完善水资源管理制度和相关的管理机制,是水资源管理科学研究的主要内容和前沿方向。对西北地区黑河流域历史时期的水管理机构和管理制度进行系统梳理,总结流域水资源管理制度存在的问题,以便从中汲取经验教训,转变水资源管理理念,完善水资源管理制度,实现水资源的可持续开发利用。 展开更多
关键词 黑河流域 水资源 开发利用 管理制度 历史变迁 现实启示
下载PDF
中国共产党坚持群众路线的基本经验及启示 被引量:10
18
作者 张士海 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2013年第12期19-23,共5页
中国共产党在坚持群众路线的伟大历史进程中积累了宝贵的经验,主要包括:明确群众路线战略地位是坚持党的群众路线的基本前提;站稳人民群众基本立场是坚持党的群众路线的核心;运用灵活多样的方式方法是坚持党的群众路线的主要路径;发挥... 中国共产党在坚持群众路线的伟大历史进程中积累了宝贵的经验,主要包括:明确群众路线战略地位是坚持党的群众路线的基本前提;站稳人民群众基本立场是坚持党的群众路线的核心;运用灵活多样的方式方法是坚持党的群众路线的主要路径;发挥党员干部模范作用是坚持党的群众路线的关键;引导人民群众参与监督是坚持党的群众路线的根本要求;加强科学有效制度建设是坚持党的群众路线的重要保障。探讨中国共产党坚持群众路线的基本经验,对于目前新形势下中国共产党坚持群众路线具有重要的现实启示意义。 展开更多
关键词 中国共产党 群众路线 基本经验 现实启示
下载PDF
试论陶行知的教材思想及现实启示 被引量:8
19
作者 黄晓玲 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2005年第5期25-27,31,共4页
在陶行知丰富的教育理论与实践中,有大量关于教材的精辟论述,如教材是满足一定目的、能够使用的、生活的工具;各级教育部门要有教材建设规划;教材编写者必须了解儿童生活,把握学生的学习需求;教材编写的程序和体例要灵活,要具有特色;学... 在陶行知丰富的教育理论与实践中,有大量关于教材的精辟论述,如教材是满足一定目的、能够使用的、生活的工具;各级教育部门要有教材建设规划;教材编写者必须了解儿童生活,把握学生的学习需求;教材编写的程序和体例要灵活,要具有特色;学校有对教材进行监督管理的职责;教材评价重在教材的精神价值;教育行政部门和学校要赋予教师一定的教材选用权,倡导教师灵活地、创造性地使用教材;教材应在生活和社会的广阔空间中不断发展和完善等。这些思想对当前基础教育课程改革中的教材建设都具有积极的借鉴意义。 展开更多
关键词 陶行知 教材思想 现实启示
下载PDF
西方灌输概念的历史嬗变、当代阐释及其启示 被引量:9
20
作者 孙来斌 谢成宇 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第9期18-23,共6页
在社会发展与一些教育思想家的双重推动下,灌输概念在西方教育思想史上经历了与教育同义、分化到对立的嬗变过程。批判思想道德灌输的弊端与罪错,否定其存在的合理性,构成了当代西方教育界关于灌输概念阐释的思想主流。梳理西方灌输概... 在社会发展与一些教育思想家的双重推动下,灌输概念在西方教育思想史上经历了与教育同义、分化到对立的嬗变过程。批判思想道德灌输的弊端与罪错,否定其存在的合理性,构成了当代西方教育界关于灌输概念阐释的思想主流。梳理西方灌输概念的历史嬗变及当代阐释,有助于我们全面把握西方灌输概念的思想概貌,分清其与马克思主义"灌输"概念的区别,获取改进我国社会转型期思想道德教育工作所需的经验教训。 展开更多
关键词 灌输概念 西方教育思想史 当代阐释 现实启示
下载PDF
上一页 1 2 61 下一页 到第
使用帮助 返回顶部