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红色文化融入高校思想政治教育的价值与路径 被引量：101
1
作者 郭培荣 徐永超 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第8期75-76,共2页
红色文化是党领导中华民族在艰苦奋斗的革命岁月与社会主义建设过程中凝聚形成的特色文化。在新时代中国特色社会主义背景下,党中央高度重视红色文化,号召各领域积极弘扬红色文化。红色文化融入高校思想政治教育,有助于引导大学生坚定... 红色文化是党领导中华民族在艰苦奋斗的革命岁月与社会主义建设过程中凝聚形成的特色文化。在新时代中国特色社会主义背景下,党中央高度重视红色文化,号召各领域积极弘扬红色文化。红色文化融入高校思想政治教育,有助于引导大学生坚定政治立场、丰富思想政治教育教学资源、拓展思想政治教育教学形式以及传承与弘扬红色精神。将红色文化融入高校思想政治教育的途径有:深入红色文化研究,营造校园红色文化气氛;创新思想政治教育方式,融入红色文化资源;开展校园红色文化活动,提高红色文化影响力;构建高校新媒体团队,强化红色文化宣传工作。 展开更多
关键词 红色文化 思想政治教育 现实价值 中国特色社会主义
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浅谈心理疏导对于高校思想政治教育的现实价值 被引量：82
2
作者 杨芷英 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2009年第4期104-108,共5页
心理疏导作为新时期思想政治教育的重要方法,是对西方国家提出的"心理辅导"和"心理疏导疗法"的借鉴与发展,是对我国传统思想政治教育方法的突破和创新。心理疏导是解决师生的心理困扰、促进心理健康的基本方法,是... 心理疏导作为新时期思想政治教育的重要方法,是对西方国家提出的"心理辅导"和"心理疏导疗法"的借鉴与发展,是对我国传统思想政治教育方法的突破和创新。心理疏导是解决师生的心理困扰、促进心理健康的基本方法,是思想政治工作以人为本的具体体现,是构建和谐校园的重要途径。心理疏导对于高校思想政治教育具有协调价值、动力价值和塑造价值。 展开更多
关键词 高校 思想政治教育 心理疏导 现实价值
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论红色文化建设 被引量：78
3
作者 赖宏 刘浩林 《南昌航空工业学院学报（社会科学版）》 2006年第4期66-69,共4页
红色文化由革命文化构成,但又不等同于革命文化。作为先进文化的有机组成部分,红色文化具有自身独特的逻辑内涵。在贯彻落实科学发展观、加强党的执政能力建设、保持党的先进性、构建社会主义和谐社会的时代氛围中,红色文化的作用重新... 红色文化由革命文化构成,但又不等同于革命文化。作为先进文化的有机组成部分,红色文化具有自身独特的逻辑内涵。在贯彻落实科学发展观、加强党的执政能力建设、保持党的先进性、构建社会主义和谐社会的时代氛围中,红色文化的作用重新凸显。为此,必须加强红色文化的基地建设、搞好红色文化产品开发、创新红色文化活动方式、总结以往红色文化建设的经验教训,从而切实发挥红色文化对现实的经济政治形态的积极促进作用。 展开更多
关键词 红色文化 革命文化 现实价值
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大数据时代营销创新研究的价值、基础与方向 被引量：68
4
作者 李巍 席小涛 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2014年第18期181-184,197,共5页
大数据研究已经成为当前理论研究热点,但其与管理学,特别是与营销管理研究的结合还非常缺乏。在分析大数据时代营销创新研究现实价值的前提下,从大数据与营销创新研究两方面系统梳理现有研究基础,进而基于技术发展与管理变革互动的视角... 大数据研究已经成为当前理论研究热点,但其与管理学,特别是与营销管理研究的结合还非常缺乏。在分析大数据时代营销创新研究现实价值的前提下,从大数据与营销创新研究两方面系统梳理现有研究基础,进而基于技术发展与管理变革互动的视角提出大数据时代营销创新研究的三大方向,即大数据的营销应用价值研究、大数据时代营销创新的内在机理与支撑体系研究。旨在将大数据与营销管理变革有效结合,为推动大数据时代营销创新的相关研究提供基础借鉴与方向指引。 展开更多
关键词 营销创新 大数据 现实价值 研究基础 研究方向
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新时期思想政治教育价值初探 被引量：31
5
作者 冯达成 《学术论坛》 2002年第3期140-144,共5页
思想政治教育价值 ,是指思想政治教育对人的发展和社会进步的效用和意义 ,它的价值是动力价值和导向价值、精神价值和物质价值、宏观价值和微观价值、现实价值和理想价值的统一。实现思想政治教育价值 ,应采取灌输和接受两种途径 。
关键词 动力价值 导向价值 精神价值 物质价值 宏观价值 微观价值 现实价值 理想价值
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教育价值概念的历史考察与理论分析 被引量：29
6
作者 王卫东 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1996年第2期29-35,共7页
教育价值概念是教育价值理论体系中的首要问题。在历史上，教育价值主要指某一学科知识的价值，而今天所说的教育价值指的是整个教育系统的价值，即教育作为社会系统中的一种客体，对社会主体和个体主体的发展需要的一定满足（适合、一... 教育价值概念是教育价值理论体系中的首要问题。在历史上，教育价值主要指某一学科知识的价值，而今天所说的教育价值指的是整个教育系统的价值，即教育作为社会系统中的一种客体，对社会主体和个体主体的发展需要的一定满足（适合、一致、促进等）。教育对个体主体身心发展的需要的满足是教育的本体（内在）价值，教育对社会主体的发展需要的满足是教育的社会（外在）价值，二者都有现实价值与理想（或未来）价值之分。教育价值与教育本质、教育目的、教育功能之间存在着既对立又统一的辩证关系。 展开更多
关键词 教育价值 教育目的 历史考察 受教育者 教育系统 教育本质 价值概念 理论分析 教育哲学 现实价值
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论技术的价值形态与价值负荷 被引量：30
7
作者 郭冲辰 陈凡 樊春华 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2002年第5期37-39,57,共4页
指出技术中立论和技术价值论两种观点存在着方法论上的错误 ;认为技术价值存在的形态表现为技术的内在价值和现实价值 ,技术的内在价值决定着技术的自然属性 ,技术的现实价值决定着技术的社会属性 ;从技术的内在价值来看 ,技术是价值中... 指出技术中立论和技术价值论两种观点存在着方法论上的错误 ;认为技术价值存在的形态表现为技术的内在价值和现实价值 ,技术的内在价值决定着技术的自然属性 ,技术的现实价值决定着技术的社会属性 ;从技术的内在价值来看 ,技术是价值中立的 ,从技术的现实价值来看 ,技术是价值负荷的 ,从技术的内在价值与现实价值的统一性上来看 。 展开更多
关键词 价值形态 价值负荷 技术价值 内在价值 现实价值 技术中立论
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必须建立翻译学 被引量：46
8
作者 谭载喜 《中国翻译》 1987年第3期2-7,共6页
翻译理论为什么不发达? 翻译活动由来已久,它的历史作用和现实价值不可低估。然而,对于这样一项古老、重要,与人类文化、思想交流密切相关的活动,人们至今没有一个全面的、本质的、科学的认识。翻译到底是什么?是艺术、技巧、技术还是科... 翻译理论为什么不发达? 翻译活动由来已久,它的历史作用和现实价值不可低估。然而,对于这样一项古老、重要,与人类文化、思想交流密切相关的活动,人们至今没有一个全面的、本质的、科学的认识。翻译到底是什么?是艺术、技巧、技术还是科学?翻译的过程是什么?翻译的标准是什么?翻译的方法有哪些?译者的责任在哪里?作者、译者。 展开更多
关键词 翻译理论研究 翻译学 翻译研究 机器翻译 计算科学 翻译科学 理论问题 经验主义 现代语言学 现实价值
原文传递
地方立法特色论 被引量：32
9
作者 王斐弘 《人大研究》 2005年第5期27-30,共4页
关键词 特色论 省人大常委会 地方立法质量 核心内容 理论内涵 实践价值 直接影响 理论意义 现实价值 三原则
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浅析《诺丁山》中的爱情观 被引量：29
10
作者 刘新元 《汉字文化》 2019年第8期28-30,共3页
关于爱情的话题永远不会过时。爱情是人类所独有的美好心灵感受。不同的人拥有不同的爱情观,不同的爱情观会对爱情产生不同的结果。在电影《诺丁山》中有一些爱情观值得我们去思考。电影的故事虽说是虚构的,但它来源于生活,也就必定能... 关于爱情的话题永远不会过时。爱情是人类所独有的美好心灵感受。不同的人拥有不同的爱情观,不同的爱情观会对爱情产生不同的结果。在电影《诺丁山》中有一些爱情观值得我们去思考。电影的故事虽说是虚构的,但它来源于生活,也就必定能给我们的生活以启发。通过对电影中爱情观的分析,再结合中西方的一些关于爱情观的文学影视作品和实例来探讨在现世社会中这些爱情观有什么样的意义与价值。 展开更多
关键词 门当户对 阶级地位 心灵感受 努力与珍惜 现实价值
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社会力量参与乡村教育治理的价值、困境及建议 被引量：29
11
作者 李伟 李玲 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第3期75-81,190,共8页
从"共建共治共享"社会治理格局的角度看,乡村教育治理的核心在于规范乡村教育治理主体有效参与的制度与程序。社会力量参与乡村教育治理对于丰富乡村教育发展的制度供给与执行模式、发挥第三方评价和监督乡村教育质量的作用... 从"共建共治共享"社会治理格局的角度看,乡村教育治理的核心在于规范乡村教育治理主体有效参与的制度与程序。社会力量参与乡村教育治理对于丰富乡村教育发展的制度供给与执行模式、发挥第三方评价和监督乡村教育质量的作用、挖掘乡村教育发展的社会价值蕴含等具有重要现实意义。农村留守儿童教育是乡村教育治理中的典型问题。以农村留守儿童教育治理为实例,分析当前社会力量参与乡村教育治理存在的现实困境,进而提出有关对策建议:利用大数据平台实现社会力量对乡村教育治理的精准支持;厘清政府与社会在乡村教育治理中的责任;完善政府购买社会力量参与乡村教育服务的机制;提升社会力量参与乡村教育治理的能力。 展开更多
关键词 社会力量 乡村教育 教育治理 现实价值 困境 对策建议
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传统"慎独"道德精神及其现实价值 被引量：23
12
作者 张世友 《齐鲁学刊》 北大核心 2004年第5期28-31,共4页
"慎独"是传统儒学倡导的修身方法和推崇的修养境界,其蕴涵着相当丰富而深邃的道德精神。全面系统地梳理和诠释传统"慎独"的道德精神,不仅能深入领悟"慎独"在古代道德实践中发挥过的重要作用,而且更能发掘... "慎独"是传统儒学倡导的修身方法和推崇的修养境界,其蕴涵着相当丰富而深邃的道德精神。全面系统地梳理和诠释传统"慎独"的道德精神,不仅能深入领悟"慎独"在古代道德实践中发挥过的重要作用,而且更能发掘"慎独"对今天社会主义道德建设的重要现实价值。 展开更多
关键词 儒学 “慎独” 道德精神 现实价值
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中国体育梦的现实价值 被引量：26
13
作者 黄璐 《体育成人教育学刊》 2014年第3期27-30,37,共5页
中国体育梦是一个远景目标,介于"轻易实现"和"无法实现"之间的某个位置。中国体育梦是一种世俗观念,必须时代化、具体化并赋予现实紧迫感。中国体育梦是一个多元面向,应该关注与尊重每个可能实现的体育梦想。中国... 中国体育梦是一个远景目标,介于"轻易实现"和"无法实现"之间的某个位置。中国体育梦是一种世俗观念,必须时代化、具体化并赋予现实紧迫感。中国体育梦是一个多元面向,应该关注与尊重每个可能实现的体育梦想。中国体育梦是一种现实存在,承认现实世界才能彰显梦想的价值和力量。中国体育梦是一个传播框架,应与世界分享中国体育梦的励志人生和精彩故事。中国体育梦是一种精神特质,超越现实以及实现自我价值是永恒不变的筑梦主题。 展开更多
关键词 中国梦 美国梦 体育梦 现实价值
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双导师制:提高教育硕士培养质量的可能策略 被引量：23
14
作者 杨跃 张婷婷 《教育探索》 北大核心 2008年第8期96-97,共2页
培养高质量的教育硕士,导师是关键。根据成人学习者的特点、教师专业的知识性质及对教师实践智慧的要求,基于"双导师制"的教育硕士培养模式应该是一种可能选择和有效途径。"双导师制"有利于凸显教师职业的"双... 培养高质量的教育硕士,导师是关键。根据成人学习者的特点、教师专业的知识性质及对教师实践智慧的要求,基于"双导师制"的教育硕士培养模式应该是一种可能选择和有效途径。"双导师制"有利于凸显教师职业的"双专业性"和"实践情境性",有益于强化教师的职业自我认同,有助于弥补教师在职教育的不足,同时也从中探索大学与中小学携手合作的合作型教师教育之路。 展开更多
关键词 双导师制 现实基地 现实价值
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说档案价值分析鉴定的基础 被引量：22
15
作者 方荣 《档案》 北大核心 1999年第4期8-11,共4页
关键词 档案价值鉴定 现实价值 未来价值 分析鉴定 档案文件 价值决定 档案保存 文件转化 档案利用 鉴定主体
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迈向共同富裕进程中的第三次分配:价值、基础与进路 被引量：21
16
作者 雷晓康 陈泽鹏 《济南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2022年第4期100-112,175,共14页
第三次分配是迈向共同富裕进程中关键的理论和实践议程。第三次分配重要的现实价值在于其可以在一定程度上弥补因市场与政府调节“失灵”导致的收入分配的“不合理”差距和精神需要的“不充分”满足。从目前的发展基础来看,“自愿利他... 第三次分配是迈向共同富裕进程中关键的理论和实践议程。第三次分配重要的现实价值在于其可以在一定程度上弥补因市场与政府调节“失灵”导致的收入分配的“不合理”差距和精神需要的“不充分”满足。从目前的发展基础来看,“自愿利他”的公益人假设、日趋雄厚的经济实力、初步建成的制度体系和丰富灿烂的传统文化为新时期推动第三次分配奠定了人性基础、物质基础、制度基础和文化基础。为充分发挥第三次分配推动共同富裕的重要作用,新发展阶段健全完善第三次分配实现机制的实践进路包括激活多方参与活力、提升组织管理效率和重塑社会信用体系。 展开更多
关键词 第三次分配 共同富裕 现实价值 发展基础 实践进路
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基层党组织组织力的历史逻辑、现实价值与提升路径 被引量：22
17
作者 简皎洁 《上海党史与党建》 2018年第9期48-51,共4页
面对基层党组织虚化、弱化、边缘化的问题,党的十九大报告明确提出以提升组织力为重点,突出基层党组织队伍的凝聚力、自身自治体系的整体性以及基层党组织的渗透力、整合力和创新的基层社会治理等价值。本文旨在探讨通过加强党员队伍的... 面对基层党组织虚化、弱化、边缘化的问题,党的十九大报告明确提出以提升组织力为重点,突出基层党组织队伍的凝聚力、自身自治体系的整体性以及基层党组织的渗透力、整合力和创新的基层社会治理等价值。本文旨在探讨通过加强党员队伍的自身教育管理、扩大基层党组织的组织覆盖和工作覆盖、不断完善服务功能定位、适应多元化发展等路径提升组织力,进而强化基层治理。 展开更多
关键词 基层党组织 组织力 现实价值 提升路径
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中国文化的基本精神“自强不息,厚德载物”及其现实价值 被引量：19
18
作者 杨建营 王家宏 《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第2期37-42,共6页
建设文化强国必须牢牢把握处于文化最核心层的精神文化。中国文化的基本精神是《周易》提出的"自强不息,厚德载物",该精神是中华民族民族精神的主要内容。文章首先论证了"自强不息,厚德载物"精神反映了最深层的人... 建设文化强国必须牢牢把握处于文化最核心层的精神文化。中国文化的基本精神是《周易》提出的"自强不息,厚德载物",该精神是中华民族民族精神的主要内容。文章首先论证了"自强不息,厚德载物"精神反映了最深层的人性问题,是对人的生物属性和文化属性之精华的高度凝练,然后论证了弘扬"自强不息,厚德载物"精神的现实价值,指出弘扬该精神是对中华民族精神在历史发展过程中偏离轨道的校正,是医治目前现代性发展机制的副作用的良方,是着眼于中华民族的未来,针对当代青少年传统美德缺失的对症下药,是社会和谐发展的基础。最后论证了要将其落到实处,必须充分发扬中国传统文化"向内看"的教育理念,并切实落实到实践操作层面。 展开更多
关键词 自强不息 厚德载物 现实价值 实践
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湖湘文化的个性特征与历史缺陷及现实价值 被引量：17
19
作者 周秋光 《湖南省社会主义学院学报》 2009年第3期50-59,共10页
湖湘文化的个性特征有三:一是湖湘文化的历史源远流长,绵延传承,有一种明显的连续性,文化中的政治意识极为强烈;二是湖湘文化当中具有突出的爱国主义传统;三是湖湘文化中蕴藏着一种博采众长的开放精神与敢为天下先的独立奋斗与创新精神... 湖湘文化的个性特征有三:一是湖湘文化的历史源远流长,绵延传承,有一种明显的连续性,文化中的政治意识极为强烈;二是湖湘文化当中具有突出的爱国主义传统;三是湖湘文化中蕴藏着一种博采众长的开放精神与敢为天下先的独立奋斗与创新精神。湖湘文化的历史缺陷有四:一是存在着经济上极冷、政治上极热的两极化倾向;二是经世致用的学风在某种程度上造成了湖南人急功近利,缺乏对人的终极关怀,以及过于强调经验的作用,忽视了理论的建构;三是湖南人易走极端,保守与激进并存;四是湖湘文化中存在明显的"楚材晋用"现象。湖湘文化的现实价值包括发扬三个方面的优良传统:一是爱国主义的传统;二是注重实干、勇于任事、自强不息、勤勉朴实的传统;三是开拓创新与对外开放的传统。湖湘文化中的优秀文化传统在当前的最好的体现与运用就是用以培育和构建当代湖南的人文精神。 展开更多
关键词 湖湘文化 个性特征 历史缺陷 现实价值
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大学生创业思维培养的现实价值、内涵环节与实践路径 被引量：18
20
作者 史秋衡 王春 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期64-68,95,共6页
创业思维是沟通创业教育与学生创业行为发生的重要环节。大学创业思维培养既是提升个人创业成功的内在基础,也是深化高校创新创业教育改革、全面提高高等教育质量的必然要求,更是完善我国创业生态系统建设的重要环节。其内涵环节包括唤... 创业思维是沟通创业教育与学生创业行为发生的重要环节。大学创业思维培养既是提升个人创业成功的内在基础,也是深化高校创新创业教育改革、全面提高高等教育质量的必然要求,更是完善我国创业生态系统建设的重要环节。其内涵环节包括唤起创业机会识别意识,强化个体的创业灵敏性,增强个体创业行动力,提升创业风险管理技能。现阶段,推动大学生创业思维培养工作需要明确目标、创建环境、革新教学方法、优化教师队伍结构,把创业思维培养融入创业教育的全过程。 展开更多
关键词 大学生 创业思维 现实价值 内涵环节 实践路径
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