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题名论教育作为一种工程性实践
被引量：11
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作者
杨开城
陈洁
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机构
北京师范大学教育技术学院
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出处
《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第6期3-8,51,共7页
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文摘
现代教育需要一种自觉的理性,这种理性是技术理性、科学理性和价值理性的统一。人们运用价值理性看顾教育目标,运用技术理性和科学理性设计教育手段和理解教育结果。很明显,技术理性的运用占用了绝大部分教育实践成本(含时间成本)。因此教育理性突出表现在课程开发和教学设计以及教育系统分析的工作当中,而非课堂教学这类感性活动之中。即是说,只有课程开发、教学设计、教育系统分析实现了技术化,教育才能成为现代教育。而这种教育本身就是一种工程性实践,不但需要课程开发技术、教学设计技术等专业技术,还需要教育工程学。教育工程学视野中的教育工程,不是指教育领域中的工程项目,而是指教育系统的设计、开发、实施与维护升级的组织性实践活动。这里教育系统是指教育组织所采纳的课程体系及其经过逐层转化而演变而成的教学实施活动。教育建模是教育工程学研究首要的工作。教育建模包括教育系统的概念建模和教育工程的过程建模。我们可以用“课程体系—门类课程—知识组件—学习活动—活动任务—教学环节—知识对象”来表征教育系统概念模型,可以将课程开发过程模式、教学设计过程模式、过程机制图组合起来表征教育工程的过程模型。
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关键词
现代教育实践
教育工程
教育系统
教育建模
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Keywords
Modern Educational Practice
Educational Engineering
Educational System
Educational Modeling
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名论现代教育的审美走向
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作者
钟以俊
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出处
《合肥师范学院学报》
1989年第4期8-13,共6页
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文摘
一苏联美学家德米特里耶娃曾指出:“美的生气勃勃的理想不会有完结的终点,因为这是一种越来越高和越来越远的永恒的追求”。现代社会人类对审美的追求表现出了前所未有的热情。虽然,人类对美的追求历史悠久,但只有现代人才敢于发出“未来的世界是审美的世界”这样响亮的预言,因为他们已经看到现代人的“
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关键词
现代教育实践
审美要求
教育活动
教育过程
审美性
艺术教育
审美化
审美因素
现代社会
和谐发展
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名邓小平教育思想的现代特色
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作者
姚亚平
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出处
《南昌大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
1993年第4期3-4,共2页
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文摘
邓小平的教育思想是建设有中国特色社会主义理论的极其重要的组成部分,内容丰富,思想深邃,意义重大。现就其浓郁的现代特色谈些个人的学习体会。
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关键词
马克思主义
内容丰富
突出表现
毛泽东教育思想
我国教育
现代教育实践
地位与作用
教育发展
社会主义现代化建设
发展道路
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分类号
C55
[社会学]
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题名我国现代远程教育实践发展中的“文化范式”研究
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作者
何贤娟
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机构
绍兴广播电视大学
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出处
《内蒙古电大学刊》
2009年第2期67-69,共3页
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文摘
我国现代远程教育实践在常规阶段要把精神文化作为实践的重要内容,正视东西方两种文化范式,辩证地处理好二者的关系,要把着重点放在"文化认同"和"文化适应"上。
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关键词
现代远程教育实践
文化范式
文化认同
文化适应
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分类号
G728.8
[文化科学—成人教育学]
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题名论构建中国自主知识体系教育学的实践逻辑
被引量：4
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作者
刘旭东
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机构
西北师范大学教育科学学院
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2024年第1期3-12,共10页
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基金
甘肃省“一流学科”突破工程项目:“智能教育协同创新促进民族地区教育高质量发展”(项目编号:GSSYLXM-01)的研究成果之一。
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文摘
构建中国自主知识体系教育学是中国式现代化教育实践探索中具有基础性的工作。中国式现代化的教育实践有丰富的内容,以人为中心是其核心理念,教育实践变革是推进中国式现代化的教育实践的内在逻辑,高质量发展是中国式现代化的教育实践的方向,教育创新是中国式现代化的教育实践的动力。构建中国自主知识体系教育学是推进中国式现代化的教育实践的重要组成部分和重要力量,中国式现代化的教育实践为构建中国自主知识体系教育学提供了时代条件和实践逻辑,丰富了教育学的构建路径和方式。在构建中国自主知识体系教育学的过程中,要坚持以人民为中心思想,以促进人的身心全面发展为教育学的价值取向;坚持中国自主知识体系教育学,以密切教育与社会关系为教育学的内容;坚持丰富人民精神世界的思想,以提升教育学的学术品格;坚持理论联系实际的思想方法,推动教育学的时代转型。
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关键词
中国式现代化的教育实践
中国自主知识体系教育学
教育实践变革
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Keywords
educational practice of Chinese-style modernization
the pedagogy of China's independent knowledge system
transformation of educational practice
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分类号
G521
[文化科学—教育学]
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题名现代教育技术课实践教学改革探讨
被引量：2
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作者
李海港
张绍波
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机构
齐齐哈尔大学教育与传媒学院
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出处
《教育探索》
北大核心
2014年第8期29-30,共2页
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基金
齐齐哈尔大学教育科学研究项目(2013109)
黑龙江省教育科学规划课题(JJC1211088)
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文摘
现代教育技术课的实践教学普遍存在认识不足、管理滞后以及实践教学内容与学科课程融合不够紧密的问题。进行现代教育技术课实践教学改革应更新观念,提高认识,健全项目管理制度,强化实践教学内容与学科课程的融合。
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关键词
现代教育技术课实践教学
问题
改革对策
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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