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建筑学专业微课体系建设探讨--以《建筑结构与选型》课程为例 被引量：3
1
作者 李江 韩荣 《华中建筑》 2020年第3期138-141,共4页
微课作为当今信息化领域一项重要的教学方式,具有时间简短、内容具体、资源占用较小的鲜明特点。《建筑结构与选型》作为建筑学专业一门重要的学科基础课程,涉及到多种相对独立的结构体系,构成了若干个完整的知识点,十分适宜进行微课体... 微课作为当今信息化领域一项重要的教学方式,具有时间简短、内容具体、资源占用较小的鲜明特点。《建筑结构与选型》作为建筑学专业一门重要的学科基础课程,涉及到多种相对独立的结构体系,构成了若干个完整的知识点,十分适宜进行微课体系建设。《建筑结构与选型》微课体系建设在明确教学目标的指导下,精细设计微课课程的教学过程、环节组织和展现方式,满足学习者基于视频课程进行自主学习的需求,达到重点掌握各结构体系分类与应用等教学任务。通过《建筑结构与选型》微课体系建设的组织架构设计,希望能够为建筑学专业相关微课制作起到抛砖引玉的作用。 展开更多
关键词 微课 建筑结构与选型 教学过程 环节组织 展现方式
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幼儿园过渡环节安排与组织的适宜性——基于H市三所幼儿园半日生活视频的分析 被引量：15
2
作者 王春燕 白小绵 杨瑒 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第3期47-53,共7页
过渡环节作为幼儿园一日生活各个环节的纽带与轴承,不仅起着中转和衔接幼儿园一日生活各部分的作用,而且蕴藏了丰富的教育价值。本研究采用观察法和访谈法对189个过渡环节样本视频进行分析,结果发现从时间安排来看,当前幼儿园过渡环节... 过渡环节作为幼儿园一日生活各个环节的纽带与轴承,不仅起着中转和衔接幼儿园一日生活各部分的作用,而且蕴藏了丰富的教育价值。本研究采用观察法和访谈法对189个过渡环节样本视频进行分析,结果发现从时间安排来看,当前幼儿园过渡环节总耗时长,各类过渡环节所占时长差异明显;从其组织来看,教师缺乏过渡环节的预知意识,过渡内容不够丰富,基本以生活类内容为主,同时组织形式单一,以集体行动为主;从幼儿在过渡环节的表现来看,幼儿自我管理、服务集体的行为少,无所事事的行为多;从教师表现来看,教师在过渡环节的参与度比较高,能根据幼儿的年龄特点与其进行必要的互动,但互动质量不高。教师对过渡环节之教育价值与自身在过渡环节中的职责的认识及其预知意识、过渡环节的数量与时长等是影响当前幼儿园过渡环节安排与组织适宜性的主要因素。幼儿园应关注过渡环节安排与组织的适宜性,将教育融入其中,合理设置过渡环节的数量与时长,并灵活运用相关组织策略。 展开更多
关键词 过渡环节 过渡环节安排 过渡环节组织 教育价值
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重庆大学古典园林测绘实习课程建设研究 被引量：5
3
作者 许芗斌 杜春兰 +1 位作者 李莉 夏晖 《风景园林》 2017年第9期118-122,共5页
古典园林测绘实习课程是风景园林专业调研实践环节的重要组成部分,一方面作为历史理论、规划设计、测量与制图等课程的实践延伸,另一方面也是风景园林设计方法论的基础。重庆大学风景园林专业重视实践教学体系建设,古典园林测绘课程在... 古典园林测绘实习课程是风景园林专业调研实践环节的重要组成部分,一方面作为历史理论、规划设计、测量与制图等课程的实践延伸,另一方面也是风景园林设计方法论的基础。重庆大学风景园林专业重视实践教学体系建设,古典园林测绘课程在延续传统测绘实习课程优势的基础上进行创新,其特色主要在于通过"测绘—研究"全程化模式的建立,拓展了研究的深度与广度,同时注重学生综合能力的培养。 展开更多
关键词 风景园林 古典园林测绘 教学环节组织 课程建设 重庆大学
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幼儿园离园活动的组织与优化 被引量：1
4
作者 罗海燕 《教育导刊（下半月）》 2013年第10期38-40,共3页
离园活动在幼儿园一日生活当中具有重要的“点睛”作用，应该富有教育性和趣味性。当前绝大部分离园活动低效乏味，优化离园活动势在必行。文章探讨了优化离园活动的几种主要途径，为幼儿教师科学地组织离园活动提供参考。
关键词 离园活动 离园环节组织 幼儿园一日活动
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