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基于课程思政的环境设计专业本科教育教学改革探讨——以环境照明设计课程为例
1
作者 段然 杜单单 唐蕊 《灯与照明》 2024年第2期38-42,共5页
在新时代背景下,环境设计专业本科“育人”方式需要更适应国家和社会的人才需求,环境设计专业课程思政教育教学的改革尤为重要。本文围绕环境设计类本科专业课程——环境照明设计的思政教育教学改革展开探讨,分析了将课程思政融入环境... 在新时代背景下,环境设计专业本科“育人”方式需要更适应国家和社会的人才需求,环境设计专业课程思政教育教学的改革尤为重要。本文围绕环境设计类本科专业课程——环境照明设计的思政教育教学改革展开探讨,分析了将课程思政融入环境设计类本科生教育教学的方法,并以环境照明设计课程为例进行分析,提出将“新时代工匠精神”“爱岗敬业的就业观”及“强烈的社会责任感”潜移默化地融入课程设计,同时优化教学内容和教学方式,并在此基础上探讨了照明设计课程改革的方案及预期成果。 展开更多
关键词 课程思政 环境照明设计 教学改革
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“线上+线下”混合式教学在环境照明设计课程中的应用研究
2
作者 万浩 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第2期0020-0023,共4页
作为现代教育的重要组成部分,环境照明设计课程的教学是一项兼具综合性与系统性的育人工程。随着高等教育改革的不断深化,环境照明设计课程的传统教学模式逐渐难以适应新时期高校提升人才培育质量的内在要求,制约着环境照明设计课程教... 作为现代教育的重要组成部分,环境照明设计课程的教学是一项兼具综合性与系统性的育人工程。随着高等教育改革的不断深化,环境照明设计课程的传统教学模式逐渐难以适应新时期高校提升人才培育质量的内在要求,制约着环境照明设计课程教学质量与效率的有效提升。随着新媒体时代的到来,依托新媒体实施“线上+线下”混合式教学,可以有效推动环境照明设计课程教学的创新发展,实现环境照明设计教学与现代化、信息化接轨,激发学生的学习积极性与能动性,全面提升学生环境照明设计的综合能力。对此,高校与教师需要充分发挥新媒体的信息资源优势与技术手段优势,针对环境照明设计课程有效实施“线上+线下”混合式教学模式,实现课程教学水平的全方位提升。 展开更多
关键词 “线上+线下” 混合式教学 环境照明设计
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OBE教育理念下的环境照明设计课程教学改革 被引量：2
3
作者 段然 刘禧瑞 杜单单 《灯与照明》 2022年第4期30-34,共5页
基于OBE教育理念和“以教学成果为导向,以学习者为中心”的教学方法,根据环境照明设计课程需求确定课程设计的教学特点和能力目标,设计课程结构、组织教学实施、考核教学效果,形成教学活动闭环研究。重庆工商大学环境设计专业环境照明... 基于OBE教育理念和“以教学成果为导向,以学习者为中心”的教学方法,根据环境照明设计课程需求确定课程设计的教学特点和能力目标,设计课程结构、组织教学实施、考核教学效果,形成教学活动闭环研究。重庆工商大学环境设计专业环境照明设计课程,以环境照明技术应用实践为教学目标,对指定校园生活区域进行环境照明改造设计。在教学过程中引导学生发现照明问题、提出照明问题、分析照明问题、解决照明问题,提高学生的沟通能力、团队协作能力、创造力及理论联系实际能力。通过教学实施,结合专业教学经验,探索OBE教育理念下的环境照明设计专业课程改革,寻找提升设计教学质量的新路径,与时俱进,培养更符合社会需求的人才,取得了较好的教学成果。 展开更多
关键词 OBE教育理念 环境照明设计 教学改革 教学实践
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普通高校环境照明设计课程发展的探讨 被引量：1
4
作者 孟昭娜 张明宇 +1 位作者 孔帅 孟祥涛 《照明工程学报》 2019年第5期147-150,160,共5页
为适应时代和专业发展,环境照明设计逐渐变成环境设计专业课程中不可或缺的一部分。我国普通高校的环境照明设计课程因同时涉及建筑光环境与环境设计等专业知识,课程发展方面还有较大的提升空间。本文以普通高校环境设计专业中环境照明... 为适应时代和专业发展,环境照明设计逐渐变成环境设计专业课程中不可或缺的一部分。我国普通高校的环境照明设计课程因同时涉及建筑光环境与环境设计等专业知识,课程发展方面还有较大的提升空间。本文以普通高校环境设计专业中环境照明设计课程的重要性为切入点,综合分析课程现状,力求探寻出该类课程的发展原则和发展途径。 展开更多
关键词 普通高校 环境照明设计 课程 发展
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环境照明设计课程互联网教学改革 被引量：1
5
作者 段然 刘星滟 《灯与照明》 2020年第4期24-26,共3页
在"停课不停学"的特殊历史时期,互联网教学成为主要的授课方式。以环境照明设计课程的互联网教学为例,研究环境设计类本科生的学习背景,结合环境照明设计课程兼具技术性与艺术性的特点,在线上课程授课中改变以教师为主的课堂... 在"停课不停学"的特殊历史时期,互联网教学成为主要的授课方式。以环境照明设计课程的互联网教学为例,研究环境设计类本科生的学习背景,结合环境照明设计课程兼具技术性与艺术性的特点,在线上课程授课中改变以教师为主的课堂模式,分解环境照明设计课程教学内容,以"直播+录播""线上+线下"的教学模式,调动学生学习的自觉性,提升环境照明设计课程网络教学的教学质量,教学效果取得了学生及家长的好评。 展开更多
关键词 环境照明设计 网络教学 教学改革
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工程教育背景下“环境照明设计”课程实验优化探索
6
作者 梁立君 田会娟 +1 位作者 王佳乐 田钦颜 《教育教学论坛》 2019年第24期251-254,共4页
针对“环境照明设计”课程教学过程中实验内容与工程实际联系不紧密、对学生解决复杂工程问题能力培养不足等问题,结合工程教育理念优化设计了实验教学内容。以实际照明工程项目为基础,设计利于强化学生解决工程问题能力训练的教学案例... 针对“环境照明设计”课程教学过程中实验内容与工程实际联系不紧密、对学生解决复杂工程问题能力培养不足等问题,结合工程教育理念优化设计了实验教学内容。以实际照明工程项目为基础,设计利于强化学生解决工程问题能力训练的教学案例,组建实验教学案例库,培养学生的工程素养与能力水平,探索应用型专业建设的实验教学设计与方法。 展开更多
关键词 环境照明设计 工程教育 实验教学
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