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滇西北生态脆弱区中小学教师环境意识水平分析及环境教育能力评估 被引量:2
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作者 朱妙园 王金亮 +3 位作者 吴映梅 王平 席武俊 何云燕 《环境教育》 2004年第1期22-25,共4页
怒江僳僳族自治州地处云南西北部的青藏高原南延部横断山脉纵谷地带,是典型的高山峡谷区,区内森林资源丰富,山高坡陡,可耕地面积少,带来的陡坡垦殖现象十分突出。加上经济发展和人口压力等因素的胁迫,使得怒江流域的生态环境问题异常突... 怒江僳僳族自治州地处云南西北部的青藏高原南延部横断山脉纵谷地带,是典型的高山峡谷区,区内森林资源丰富,山高坡陡,可耕地面积少,带来的陡坡垦殖现象十分突出。加上经济发展和人口压力等因素的胁迫,使得怒江流域的生态环境问题异常突出。“环境保护,教育为本”,面对当前怒江环境问题日益突出的事实,必须开展怒江中小学教师环境意识水平分析评估,开展怒江中小学教师环境教育能力调查与评估,从而了解怒江中小学教师环境意识及环境教育能力的现状水平,通过环境教育培训,促使教育者的环境意识及环境教育能力得到提高,进一步达到解决环境问题的目的。 展开更多
关键词 生态环境 怒江傈傈族自治州 滇西北 中小学 教师 环境意识 环境教育能力 教育评估
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面向21世纪中国师范教育的环境教育行动指南 被引量:1
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作者 张振克 《教师教育研究》 CSSCI 1999年第6期67-70,共4页
关键词 环境教育 中国师范教育 面向21世纪 环境意识 教育行动 学校环境教育 环境问题 环境教育能力 可持续 环境科学知识
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边境“直过民族”地区小学教师环境教育实施现状研究——以云南省沧源佤族自治县为例
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作者 祝怀新 刘淑涵 《教育文化论坛》 2024年第5期79-86,共8页
云南“直过民族”地区是我国西南边陲的重要绿色屏障,当地教师的环境教育能力对于推进生态文明建设起着至关重要的作用。本研究以“直过民族”地区小学教师为研究对象,采用问卷调查的方式,调查了教师的环境教育意识和能力。研究发现,当... 云南“直过民族”地区是我国西南边陲的重要绿色屏障,当地教师的环境教育能力对于推进生态文明建设起着至关重要的作用。本研究以“直过民族”地区小学教师为研究对象,采用问卷调查的方式,调查了教师的环境教育意识和能力。研究发现,当地教师的环境教育能力存在以下问题:对环境的关注较弱,对环境教育存在认识偏差,环境教育方法单一且实践不足。针对这些问题,本研究从“直过民族”地区的历史发展和现阶段的教育情况出发,对当地教师环境教育问题的形成原因进行了针对性的讨论,并提出以下建议:一是利用文化赋能推进环境教育本土化;二是优化当地教师环境教育培训内容和形式;三是优化环境教育资源配置,扩大社会参与和合作。本研究期望所发现的问题和提出的建议对我国其他“直过民族”或少数民族地区的环境教育实施具有一定的启示作用。 展开更多
关键词 “直过民族”地区 环境教育 环境教育意识 环境教育能力
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推动环境教育的关键——教师环境教育能力的提升 被引量:1
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作者 周儒 《广州师院学报(社会科学版)》 1998年第1期62-69,共8页
发展环境教育的重点在于发展适合的教材以及强化执行的师资,本文则针对于教师的环境教育能力方面进行介绍与探讨。透过各国专家对于相关课题关切之文献与实际之研究结果,笔者尝试整理出教师在学校推展环境教育时常面临的困难、阻力,... 发展环境教育的重点在于发展适合的教材以及强化执行的师资,本文则针对于教师的环境教育能力方面进行介绍与探讨。透过各国专家对于相关课题关切之文献与实际之研究结果,笔者尝试整理出教师在学校推展环境教育时常面临的困难、阻力,以及一个能胜任环境教育的教师应该具备的基本能力。并整理提出目前台湾在教师的环境教育在职训练方面相关状况与议题。 展开更多
关键词 环境教育 教师 环境教育能力 教师培训
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小学科学教师实施环境教育的问题与对策——基于杭州市西湖区小学科学教师的实证研究 被引量:2
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作者 祝怀新 阮迪 《教育文化论坛》 2022年第1期86-92,共7页
为了解科学教师在小学阶段开展环境教育的现状,本文调查了杭州市西湖区小学科学教师的环境教育意识与能力。调查发现:西湖区小学科学教师整体环境教育意识较强,但由于环境教育在学校教育中被边缘化,缺乏环境教育的教师培训,加之教师日... 为了解科学教师在小学阶段开展环境教育的现状,本文调查了杭州市西湖区小学科学教师的环境教育意识与能力。调查发现:西湖区小学科学教师整体环境教育意识较强,但由于环境教育在学校教育中被边缘化,缺乏环境教育的教师培训,加之教师日常工作量大等,科学教师实施环境教育能力略显不足。为提高科学教师环境教育能力,一要加强教师培训,提升教师开展环境教育所需的专业技能;二要增强科学教师与其他学科教师之间的交流;三要转变教师观念,提高思想认识;四要借助校外力量,增强科学教师的环境教育能力。 展开更多
关键词 小学科学教师 环境教育意识 环境教育能力
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农村中学教师环境教育能力调查 被引量:1
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作者 陈晓侠 《环境导报》 2003年第24期54-55,共2页
为了了解农村中学教师环境教育能力,笔者以江苏省邳州市为例,于2002年5月对农村中学教师进行了问卷调查,共发放问卷179份,回收有效问卷163份,问卷回收率91%。 一、调查结果分析 1、教师的基本情况 (1)年龄和学历 邳州市农村初中教师年... 为了了解农村中学教师环境教育能力,笔者以江苏省邳州市为例,于2002年5月对农村中学教师进行了问卷调查,共发放问卷179份,回收有效问卷163份,问卷回收率91%。 一、调查结果分析 1、教师的基本情况 (1)年龄和学历 邳州市农村初中教师年龄以26~35岁的教师群体为主。 展开更多
关键词 农村 中学教师 环境教育能力 调查
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中国大陆从环境教育到可持续发展教育十余年的实践轨迹——以EEI项目及其对中国教育的影响为例
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作者 田青 《地理教学》 2010年第1期8-10,共3页
一、概述 自1973年中国环境保护工作起步后(小泽纪美子,张兰生等,2002),中国大陆规模最大的专门的环境教育能力建设项目是由教育部主导推进,借助BP(英国石油公司)的资金支持,与WWF(世界自然基金会)合作,从1997—2007年间... 一、概述 自1973年中国环境保护工作起步后(小泽纪美子,张兰生等,2002),中国大陆规模最大的专门的环境教育能力建设项目是由教育部主导推进,借助BP(英国石油公司)的资金支持,与WWF(世界自然基金会)合作,从1997—2007年间在全国范围大规模、多层面、深入地连续推进了整整十年(教育部,WWF,BP,2009)。 展开更多
关键词 环境教育能力 中国教育 中国大陆 可持续发展教育 世界自然基金会 环境保护工作 英国石油公司 建设项目
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我院被评为全区高校“环境与可持续发展教育中心”
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作者 王培青 《集宁师专学报》 2009年第3期49-49,共1页
2009年7月28日至31日,内蒙古自治区环境与可持续发展教育项目工作会议暨2009学术年会在锡林浩特市举行,自治区的12所高校、部分中小学及各盟市环保局的代表参加了会议,这些单位和部门都参与了经中国环境意识项目工作委员会批准、由... 2009年7月28日至31日,内蒙古自治区环境与可持续发展教育项目工作会议暨2009学术年会在锡林浩特市举行,自治区的12所高校、部分中小学及各盟市环保局的代表参加了会议,这些单位和部门都参与了经中国环境意识项目工作委员会批准、由内蒙古师范大学可持续发展教育中心主持的“内蒙古高校环境教育能力提升及区域节能减排教育基地建设项目”。 展开更多
关键词 可持续发展教育 环境意识 高校 内蒙古自治区 内蒙古师范大学 基地建设项目 环境教育能力 锡林浩特市
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