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从“独白”走向“对话”--伽达默尔对现代性的一种批评与超越 被引量:6
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作者 吴先伍 《天津社会科学》 CSSCI 北大核心 2008年第1期41-44,共4页
"独白"构成了现代性的一个重要特征,而独白是建立在抛弃一切前见的基础上的,然而,根据伽达默尔的研究,前见是无法抛弃的,因而独白乃是现代性的狂妄虚构,我们必须以对话取而代之。伽达默尔批判独白、提倡对话,但他所倡导的不... "独白"构成了现代性的一个重要特征,而独白是建立在抛弃一切前见的基础上的,然而,根据伽达默尔的研究,前见是无法抛弃的,因而独白乃是现代性的狂妄虚构,我们必须以对话取而代之。伽达默尔批判独白、提倡对话,但他所倡导的不只是一种言说方式的转变,而更是人与人之间关系的变革,是现代性的超越。 展开更多
关键词 伽达默尔 独自 对话 现代性
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《哈姆雷特》戏剧独白的功能与语用学解读 被引量:5
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作者 秦伊楠 靳惠玲 《世界文学评论(长江文艺出版社)》 2007年第2期76-79,共4页
哈姆雷特的戏剧独白是《哈姆雷特》一剧的精华所在,是理解作为悲剧人物的哈姆雷特的一把钥匙。本文讨论了独白的功能,并根据语用学中包括Grice的合作原则和Leech的礼貌原则在内的人际修辞,研究哈姆雷特的独白的语言技巧,揭示作者运用特... 哈姆雷特的戏剧独白是《哈姆雷特》一剧的精华所在,是理解作为悲剧人物的哈姆雷特的一把钥匙。本文讨论了独白的功能,并根据语用学中包括Grice的合作原则和Leech的礼貌原则在内的人际修辞,研究哈姆雷特的独白的语言技巧,揭示作者运用特殊语言技巧产生的种种交际效果。 展开更多
关键词 人际修辞 独自 合作原则 礼貌原则
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蓝调的旋律——郑敏四十年代诗歌的诗美特点
3
作者 潘琴 《湖南医科大学学报(社会科学版)》 2008年第3期105-107,共3页
二十世纪四十年代的郑敏在早期诗歌中的抒情方式大都属于“独自”式的青春之歌,可“独自”并没有持续多长时间,随即进入生命的低吟。在社会与自我、情感与理智的交错中流露出一种忧郁的生命低吟状态,在痛苦与孤独中体味“生之美”。... 二十世纪四十年代的郑敏在早期诗歌中的抒情方式大都属于“独自”式的青春之歌,可“独自”并没有持续多长时间,随即进入生命的低吟。在社会与自我、情感与理智的交错中流露出一种忧郁的生命低吟状态,在痛苦与孤独中体味“生之美”。表达方式上,诗人通过直觉意象、意义重构以及自然“流动”与生命“凝定”的诗美方式来展现情感历程。 展开更多
关键词 郑敏 独自 忧郁 自然“流动” 生命“凝定”
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“独自琢磨”的摄影艺术
4
作者 曾晓剑 《艺术教育》 2014年第12期200-201,共2页
摄影艺术创作有着独特的规律和要求。文章指出,作为摄影教育工作者,要告知学生独立工作的重要性,使其养成独立思考与拍摄的良好习惯,要在拍摄内容、主题、观察、拍摄点、拍摄时机、创新、后期处理及标题拟定等方面进行"独自琢磨&qu... 摄影艺术创作有着独特的规律和要求。文章指出,作为摄影教育工作者,要告知学生独立工作的重要性,使其养成独立思考与拍摄的良好习惯,要在拍摄内容、主题、观察、拍摄点、拍摄时机、创新、后期处理及标题拟定等方面进行"独自琢磨"。 展开更多
关键词 摄影 独自 琢磨
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旁观者的独白——读蒋勋《手帖》
5
作者 舒罕 《中国西部》 2011年第23期126-127,共2页
冬至前数日,终于收到一个月前预定的几本台版书。刚拆出来,手就被蒋勋的新书《手帖—南朝岁月》牢牢锁住。接下来的两三天里几乎都拿着这本精装的阔大册子反复翻看,不忍释手。这实在是一本精美典雅的的书。
关键词 旁观者 蒋勋 《手帖》 独自
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“语用”应成为语文课堂的聚光点
6
作者 黄迎兰 《小学教学研究(理论版)》 2014年第11期67-68,共2页
《语文课程标准》(2011年版)将语文教学的目标指向语言文字的运用(简称"语用")。一时间,聚焦"语用"成了语文老师们谈论的最热门的话题。2001~2013年,义务教育课程改革走过13个年头,反思我们的语文教育,收获了什么?... 《语文课程标准》(2011年版)将语文教学的目标指向语言文字的运用(简称"语用")。一时间,聚焦"语用"成了语文老师们谈论的最热门的话题。2001~2013年,义务教育课程改革走过13个年头,反思我们的语文教育,收获了什么?失去了什么?人们在语文课热闹了好长一段时间以后终于发现:语言文字的运用只有成为了语文课程的核心,语文才能真正成为语文。是的,不管怎样的课程改革。 展开更多
关键词 语言文字 义务教育课程 学习语言 教师一言堂 文本意义 输入语言 课程标准 课文内容 一轮明月 独自
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九个里面挑哪个呢
7
作者 约卡伊·莫尔 熊凯(译) 《东方少年(阅读与作文)》 2017年第3期4-7,共4页
从前,有个叫约翰的穷鞋匠住在佩斯这个大城市里。约翰师傅独自抚养他的九个孩子。要是做鞋,他不得不做九双;要是切面包,他不得不切九片;要是铺床……整个房间从门到窗都摆满了床呀。当他为了养活这许多小家伙,半夜还得在条凳边忙着做鞋... 从前,有个叫约翰的穷鞋匠住在佩斯这个大城市里。约翰师傅独自抚养他的九个孩子。要是做鞋,他不得不做九双;要是切面包,他不得不切九片;要是铺床……整个房间从门到窗都摆满了床呀。当他为了养活这许多小家伙,半夜还得在条凳边忙着做鞋的时候,当他哄着这个或那个睡觉不老实的孩子入睡的时候,这个好心的手艺人常常独自叹息。 展开更多
关键词 要是 九个 约翰 独自 九片
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后生可畏——记蒙古族青年编导昕娜
8
作者 艺子 《舞蹈》 北大核心 2004年第3期24-25,共2页
一年之内—个名不见经传的编导能连续荣获两个国际编导比赛的金奖、两个全国性的作品银奖似乎是难以置信的。然而—个年轻的蒙族姑娘昕娜却用她的天赋、智慧、勤奋与意志创造了这一奇迹般的成绩。
关键词 蒙古族 舞蹈编导 昕娜 《今夜星光灿烂》 独自 《月色朦胧》 《解脱》 编舞方法
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语文教学:从独白走向对话
9
作者 朱其海 《中国体卫艺教育》 2007年第7期63-64,共2页
人类生活在一个对话的世界里。任何人的观点、主张、思想都是通过对话交流得以沟通、理解和升华的,由此,人的个性、主体性、平等性和差异性才得以尊重、承认与彰显。对话的实质是让学生在某种情境中独立地去发现问题,建构知识体系。而... 人类生活在一个对话的世界里。任何人的观点、主张、思想都是通过对话交流得以沟通、理解和升华的,由此,人的个性、主体性、平等性和差异性才得以尊重、承认与彰显。对话的实质是让学生在某种情境中独立地去发现问题,建构知识体系。而传统的语文教学忽视了这一点,教师一味地讲,学生一味地听,或者只是一些简单的问答,这些都背离了平等的对话交流思想。要真正把新课程理念贯穿于教学实践,我们必须改变单一的独白型师生关系,改正只注重知识传授而忽视能力形成的教学缺陷,建立真正平等和谐的对话型师生关系。 展开更多
关键词 新课程 对话 独自 能力 师生关系
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《诗经》情歌古朴的抒情方式
10
作者 万小丽 《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》 2004年第5期26-28,共3页
《诗经》非凡的艺术技巧的另一重要方面,就是它的抒情方式.
关键词 抒情方式 独自 呼告
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从“独白”走向“对话”:当代音乐教育的转向
11
作者 刘小红 《铜陵学院学报》 2010年第4期124-125,共2页
走向对话是当今教育和音乐教育发展的一种必然趋势,但在我国的音乐教育中,长期以来处于一种单一主体性的"独白"状态,这种"独白"的音乐教育已经无法适应当今的多元文化音乐教育发展。文章对音乐教育的独白性及其表... 走向对话是当今教育和音乐教育发展的一种必然趋势,但在我国的音乐教育中,长期以来处于一种单一主体性的"独白"状态,这种"独白"的音乐教育已经无法适应当今的多元文化音乐教育发展。文章对音乐教育的独白性及其表现特征进行了分析,在此基础上对对话式的音乐教育建构提出设想。 展开更多
关键词 独自 对话 音乐教育
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“一个人”的固化及其固化过程 被引量:40
12
作者 储泽祥 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2003年第5期77-80,共4页
本文讨论“一个人”固化说法的形成过程。“一个人”在明代以后开始固化。当复指短语“指人专名 +一个人”作主语时 ,由于“重新分析”机制的促动 ,“一个人”从复指短语中分离出来 ,修饰后边的谓语 ,意义上也发生了变化 ,表示“独自”
关键词 “一个人” 固化 分离 独自”义 语义俯瞰
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融入野地 被引量:39
13
作者 张炜 《上海文学》 北大核心 1993年第1期4-9,60,共7页
1城市是一片被肆意修饰过的野地,我最终将告别它。我想寻找一个原来,一个真实。这纯稚的想念如同一首热烈的歌谣,在那儿引诱我。市声如潮,淹没了一切,我想浮出来看一眼原野、山峦,看一眼丛林、青纱帐。我寻找了,看到了,挽回的只是没完... 1城市是一片被肆意修饰过的野地,我最终将告别它。我想寻找一个原来,一个真实。这纯稚的想念如同一首热烈的歌谣,在那儿引诱我。市声如潮,淹没了一切,我想浮出来看一眼原野、山峦,看一眼丛林、青纱帐。我寻找了,看到了,挽回的只是没完没了的默想。辽阔的大地,大地边缘是海洋。无数的生命在腾跃、繁衍生长,升起的太阳一次次把它们照亮……当我在某一瞬间睁大双目时,突然看到了眼前的一切都变得簇新。它令人惊悸、感动、诧异。 展开更多
关键词 令人 我就这样 因为我爱 广漠的世界 独自一人 一朵花 生下来 人生之路 石碾 团团围住
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流域水资源统一管理的博弈分析 被引量:13
14
作者 陈菁 王婷婷 朱雪冰 《水利发展研究》 2005年第6期17-20,共4页
将我国流域水资源管理中各利益主体的关系分为区域与区域之间、流域与区域之间两个层次,并将区域的行为选择简化为独自和协同两种水利用形态,将流域的行为选择简化为干预和放任两种形态。在此基础上,构建了流域在放任和干预下的区域与... 将我国流域水资源管理中各利益主体的关系分为区域与区域之间、流域与区域之间两个层次,并将区域的行为选择简化为独自和协同两种水利用形态,将流域的行为选择简化为干预和放任两种形态。在此基础上,构建了流域在放任和干预下的区域与区域之间的博弈以及流域与区域之间的博弈这二个模型,并分别对其分析得出以下结论:基于水资源的公共性,流域内水资源必须实现各区域的协同利用及整个流域范围内的合作管理,以避免“公用地悲剧”的发生;区域间的协同利用不可能通过自身调节来实现,而只有通过流域合理干预才能达成。 展开更多
关键词 博弈论 流域管理 区域管理 独自型水利用 协同型水利用
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合作式英文写作作用效度的实验分析 被引量:16
15
作者 卢植 《暨南学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2004年第2期104-108,共5页
通过结构化程序教学实验,就合作式英文写作对英文写作质量的影响效度及学生对合作式写作的态度进行了研究。实验结果表明,实验组和对照组在实验后的写作测验成绩上表现出显著差异,合作式写作对于写作能力差的学生具有较大的促进作用,而... 通过结构化程序教学实验,就合作式英文写作对英文写作质量的影响效度及学生对合作式写作的态度进行了研究。实验结果表明,实验组和对照组在实验后的写作测验成绩上表现出显著差异,合作式写作对于写作能力差的学生具有较大的促进作用,而对于写作能力强的学生促进作用不明显;两组学生都对合作写作持积极态度,对合作式写作给予正向评价;合作式写作在促进学生的课堂参与度方面具有积极作用。 展开更多
关键词 合作式写作 独自写作 效度
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教学策略的转型:从独白走向对话 被引量:13
16
作者 孔企平 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2006年第6期42-45,共4页
本文以对教学状况的反思为基础,阐述了教学过程中师生对活的重要意义,对促进师生对话的课堂教学策略进行了讨论。作者通过对教师行为风格、教师互动性决策和评价与教学关系这三个维度的教学策略的探索,说明了这些教学策略对于改善教学... 本文以对教学状况的反思为基础,阐述了教学过程中师生对活的重要意义,对促进师生对话的课堂教学策略进行了讨论。作者通过对教师行为风格、教师互动性决策和评价与教学关系这三个维度的教学策略的探索,说明了这些教学策略对于改善教学方式、促进师生互动和学生有效学习的重要作用,并在此基础上指出了构建学习共同体是这些教学策略的核心内涵。教师在课堂教学中的实践从"独白"走向"对话",反映了时代发展的要求,也是以素质教育为主题的课堂教学改革的一个必然走向。 展开更多
关键词 教学策略 师生对话 教学过程 转型 课堂教学 有效学习 学习共同体 素质教育 独自”式教学
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Pathogenesis of occult chronic hepatitis B virus infection 被引量:12
17
作者 Rocio Aller de la Fuente María L Gutiérrez +3 位作者 Javier Garcia-Samaniego Conrado Fernández-Rodriguez Jose Luis Lledó Gregorio Castellano 《World Journal of Gastroenterology》 SCIE CAS CSCD 2011年第12期1543-1548,共6页
Occult hepatitis B infection(OBI) is characterized by hepatitis B virus(HBV) DNA in serum in the absence of hepatitis B surface antigen(HBsAg) presenting HBsAg-negative and anti-HBc positive serological patterns.Occul... Occult hepatitis B infection(OBI) is characterized by hepatitis B virus(HBV) DNA in serum in the absence of hepatitis B surface antigen(HBsAg) presenting HBsAg-negative and anti-HBc positive serological patterns.Occult HBV status is associated in some cases with mutant viruses undetectable by HBsAg assays;but more frequently it is due to a strong suppression of viral replication and gene expression.OBI is an entity with world-wide diffusion.The failure to detect HBsAg,despite the persistence of the viral DNA,is due in most cases to the strong suppression of viral replication and gene expression that characterizes this"occult"HBV infection;although the mechanisms responsible for suppression of HBV are not well understood.The majority of OBI cases are secondary to overt HBV infection and represent a residual low viremia level suppressed by a strong immune response together with histological derangements which occurred during acute or chronic HBV infection.Much evidence suggests that it can favour the progression of liver fibrosis and the development of hepatocellular carcinoma. 展开更多
关键词 Occult hepatitis B virus infection Hepatitis B virus-DNA Anti-HBc alone Hepatitis B virus Hepadnaviral hepatitis Occult viral persistence Primary occult infection Secondary occult infection Virus reactivation
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日本身体知研究的脉络 被引量:7
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作者 王水泉 刘小璐 黄霞 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2015年第1期38-45,58,共9页
为了清晰体育中身体知研究的可能性,对日本的相关研究进行了全面梳理,结论如下。(1)体育领域关注身体知,主要是为了宣扬学校教育中体育的独特价值;学校教育关注身体知,则是为了批判此前学校教育的弊端。(2)研究取向上,可归为三类:广义... 为了清晰体育中身体知研究的可能性,对日本的相关研究进行了全面梳理,结论如下。(1)体育领域关注身体知,主要是为了宣扬学校教育中体育的独特价值;学校教育关注身体知,则是为了批判此前学校教育的弊端。(2)研究取向上,可归为三类:广义的运动学习与运动教育论、以身体知为焦点的文化论、揭示身体知的结构及机能的机制论。(3)身体知的机制论研究方面,现象学意义上的相关研究,突出强调身体知在运动学习中的始源特征,主要探讨了其发生、发展与传承的机制,自然科学领域的相关研究,以提高运动学习的实效性动机,重视借助数学描述把内在知觉言语化。 展开更多
关键词 身体知 体育的独自 运动形态学 系统科学 人工智能科学 体育教学
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游戏达人:小班幼儿自主游戏社交策略的观察分析
19
作者 黄瑶 陈知君 《儿童与健康》 2024年第4期55-56,共2页
游戏是幼儿社会交往的主要形式,也是其社会性发展的重要途径。在自主游戏中,幼儿有机会学习、练习和掌握各种社交技能。同时,幼儿也会遇到各种人际交往的问题和冲突,比如,如何加入其他同伴的游戏?意见不一致时该如何协调?对于小班幼儿而... 游戏是幼儿社会交往的主要形式,也是其社会性发展的重要途径。在自主游戏中,幼儿有机会学习、练习和掌握各种社交技能。同时,幼儿也会遇到各种人际交往的问题和冲突,比如,如何加入其他同伴的游戏?意见不一致时该如何协调?对于小班幼儿而言,往往参与独自游戏或平行游戏居多,参与自主游戏的策略也较为单一或生硬,比如,当加入游戏的请求被拒绝时,幼儿可能会不知所措,再比如,想一起玩却不能很好的表达,反而被误认为是来捣乱等。但是班里的游戏达人——小小,却每次都能非常自然、顺利地加入同伴的游戏,通过仔细观察我发现她有自己的一套社交策略。 展开更多
关键词 自主游戏 小班幼儿 社会性发展 平行游戏 社交技能 社交策略 人际交往 独自游戏
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什么是儿童社会退缩行为?
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作者 宋晨宁 于涛 +1 位作者 刘方方 李春蔚 《青春期健康》 2024年第2期62-63,共2页
近几年来,社会退缩行为作为儿童的心理社会问题之一受到了广泛关注。社会退缩是指跨时间、情境,在陌生和熟悉社会环境下表现出独自游戏、消磨时光的行为。越来越多的儿童在无特殊原因的情况下,不愿与其他孩子交朋友,更不愿到陌生的环境... 近几年来,社会退缩行为作为儿童的心理社会问题之一受到了广泛关注。社会退缩是指跨时间、情境,在陌生和熟悉社会环境下表现出独自游戏、消磨时光的行为。越来越多的儿童在无特殊原因的情况下,不愿与其他孩子交朋友,更不愿到陌生的环境中去,宁愿一个人待在家中与玩具为伍,这已经影响了儿童的心理健康。本文总结儿童社会退缩行为的主要特征,并分析其影响因素。 展开更多
关键词 社会退缩行为 心理健康 独自游戏 交朋友 情境 儿童 陌生
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